1、劳动教师教学用书配套教学设计 五年级下册丝网花之郁金香苏州新区枫桥实验小学 徐XX一、 教学目标1. 了解制作丝网花的材料特征，掌握丝网花制作的流程和方法。2. 学会使用金工工具完成郁金香的制作。二、重点难点1. 教学重点：用丝网材料制作郁金香。2. 教学难点：花瓣与花蕊的组合。三、教学准备1. 教师准备：丝网、弹力线、绿胶带、细金属丝、花蕊花杆半成品、剪刀、尖嘴钳、套筒、范作多支。2. 学生准备：丝网、弹力线、绿胶带、细金属丝、花蕊花杆半成品、剪刀、尖嘴钳、套筒。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（2分钟）1. 观察。说说老师今天哪里不一样？（老师带上丝网制作的四瓣花胸针）观察
2、交流。激发学生的学习兴趣和探究欲望。2. 提问。它和你平时见过的花有什么不一样？（指出：它是由特殊材料尼龙丝网做成的，我们称它丝网花。）（板书）丝网花思考交流。了解制作材料。明确学习内容。3. 激趣。（1）（教师取下胸针）我来变个魔术，注意看！（将四片花瓣插上花杆，向上翻折）（2）揭题：你认识这朵花吗？（板书）郁金香这节课我们就用丝网来做一朵郁金香。观察交流。明确课题。初步体会花瓣翻折后的变化。探究学习（20分钟）1. 自学导学单。学生郁金香导学单。提问：郁金香有哪几部分组成？（板书）花瓣、花叶、花蕊、花杆自学郁金香导学单，了解制作步骤，交流。自主学习、勤于思考，提高学生的读图能力和自学能力。
3、2. 工具材料介绍。（1）思考：制作这些部件需要哪些工具和材料呢？（2）教学课件出示安全提示。尖嘴钳刀口锋利，使用时注意安全。制作中产生的多余丝网要放入塑料盒里，保证工作台面整洁。学生交流。思考要点。明确工具和材料，以及使用时的安全意识和卫生习惯。3. 制作花瓣、花叶。l 第一步做什么？（板书）绕圈提问：你会绕圈吗？提示：花瓣制作用小号套筒。l 提问：接下来做什么？（板书）套网思考：怎样套？要注意什么？（下拉、绷匀）示范：套网的方法，速度要慢。l 提问：第三步做什么？（板书）扎剪提示：使用的是弹力线，只需绕紧几圈就可以了，不需要打结。最后剪去多余的丝网，花瓣就完成了。花叶也是这样做，但选用的套
4、筒要大一号。上台尝试绕圈，学生观察。观看示范。分析交流。检查学生对尖嘴钳的使用情况，及时纠正不当之处。由问题引领学生，注意套网、扎剪过程的难点。4. 学做花瓣。（1）小组每个同学都做一片花瓣。（2）点评要点：绕圈是否绞紧丝网是否绷匀绕线是否紧实（板书）绞紧 绷匀 紧实（3）说明：制作花叶的方法和花瓣相同，但选用的套筒要大一号。动手实践。学生在做中学、学中悟，提高动手能力。5. 组合。（1）思考：怎样组合成一支郁金香呢？（2）观看视频。提醒：在固定花柱、缠绕绿胶带时，第一圈一定要绕紧，缠得越紧，粘得越牢。再读郁金香导学单，交流。观看视频，学习组合方法。视频演示，直观化解组合步骤中的难点。6. 绕
5、扎绿叶，整形。思考：怎样固定绿叶？要注意什么？思考交流。善于思考、分析是作品成功的首要因素。实践体验（11分钟）1. 分工合作。（1）明晰：一支郁金香需要4片花瓣、2片花叶组合。（2）讨论：怎样分工更合理？小组成员怎样安排？思考，讨论，交流。促进学生思考，寻找解决方法，提高小组团结协作能力。2. 明确操作任务。三个人合作在10分钟内完成一支郁金香的制作。要求：合理分工，互帮互助。3. 巡视、指导。老师巡视、指导，教学课件播放音乐、视频。动手实践。交流评议（5分钟）1. 展示作品。（1）郁金香放入三个花瓶中展示。要求：是否生动美观、花瓣绑扎是否紧实、缠绕是否牢固。（2）修改、整形。观察交流。学生
6、的自我评价和反思，下次的丝网花会做得更好。2. 包装。郁金香的花语是祝福永恒。这支特别的郁金香，你们想送给谁呢？交流分享。在互动中提高学生的审美能力和创新意识。拓展创新（2分钟）1. 提问。我们运用了丝网花制作了漂亮的郁金香，你能用做丝网花的方法做其他饰品吗？2. 欣赏。出示图片和实物丝网花作品。交流欣赏。拓宽学生的视野，进行发散性思维和创造性思维的训练。3. 总结。我们只要发挥自己的聪明才智，多动脑多动手，一定能做出更多更美的丝网作品。聆听思考。板书设计丝网花（郁金香） 花瓣（实物） 绕圈 套网 扎剪 花叶（实物） 绞紧 绷匀 紧实花蕊（实物） 牢固 美观花杆（实物）附：郁金香导学单郁金香导学单一、制作花瓣、花叶1. 铁丝在套筒上绕圈、绞合。 2. 剪断多余铁丝，留2厘米左右。 3. 将丝网套入、下拉。4. 绷匀、固定，剪断扎线。 5. 剪去多余丝网。 6. 完成多片花瓣、花叶，并拉长。二、组合与整形1. 拉紧弹力线，扎制花蕊。 2. 倒扎相对的两片花瓣。 3. 抬高花瓣，绑扎第三片。4. 绑扎第四片。 5. 拉紧绿胶带，固定花柱。 6. 往上翻折花瓣。7. 绕扎绿胶带，固定绿叶。 8. 整形、完成。7
