（五线谱）苏少版五下《音乐》第六单元 唱：拔根芦柴花 凤阳花鼓-教案、教学设计(配套课件编号：6006b).doc

1、苏少版小学音乐五年级下册第六单元苏少版小学音乐五年级下册第六单元 凤阳花鼓教案凤阳花鼓教案 教学内容：教学内容： 歌曲凤阳花鼓 教学目标：教学目标： 1、通过学唱歌曲凤阳花鼓 ，让学生体验花鼓独特的表演形式，在相互合作的 学习过程中，感受安徽民歌的风格特点。 2、能够用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲凤阳花鼓 ，表现出歌曲欢快愉悦的 情绪。 3、通过两个版本凤阳花鼓音乐的对比，感受不同的情感。了解历史，珍惜 今天的幸福生活。 教学重点：教学重点： 指导学生富有弹性的声音演唱歌曲，表现出歌曲欢快愉悦的情绪。 教学难点：教学难点： 歌曲中衬词、一字多音处的演唱。 教具准备：教具准备： 钢琴、多媒体、鼓

2、、锣、响板 教学过程：教学过程： （一）导入 1、请同学们听一段音乐，说说这段音乐表现的是什么场景？给你怎样的感受？ 2、你知道“凤阳花鼓”是什么吗？ 3、介绍凤阳花鼓 4、 （出示花鼓图片）这件民间乐器也叫凤阳花鼓。谁可以模仿一下鼓的声音？ 5、今天老师也带来了一只鼓，那老师用鼓敲击节奏， 1）请你用“咚咚”声音模仿：X X X X X -， 2）再次模仿。 4）想一想身边的什么声音更能表现鼓声？（凳子，双手一起拍） 5）师用歌声与生合作，师唱歌，生伴奏 6、喜庆的场面时，还少不了敲锣。你可以模仿一下锣的声音吗？（呛.） 7、听老师来敲锣的声音 X X X X-（呛呛.）这个节奏熟悉吗？ 8

3、、再练习模仿一次 9、那我们边拍手边模仿锣声，再次练习。 10、根据节奏谱练习 11、请同学们继续模仿这段节奏，老师加入一段歌声，咱们来合作一次。 （二）学习歌曲 1、听歌曲，想一想歌曲的情绪是怎样的？ （欢快、喜悦） 2、我们一起来读一读衬词 3、有了衬词歌曲变得怎么样？ 4、 听老师唱歌谱， 找一找歌中相同的旋律？想一想歌曲的旋律只有哪几音组成？ 5、讲：由这五个音组成的调式叫民族五声调式，是民歌中常用的调式。 6、请大家跟着老师的琴声， “la”哼唱歌谱 7、填词演唱 8、处理歌曲 9、随音乐完整演唱歌曲。 10、除了这种齐唱的形式，我们还可以用什么形式演唱歌曲？ 11、既然这首歌曲是首边敲花鼓边表演的民间歌舞曲，我们能不能把前面模仿的 锣声和鼓声加进来，再给歌曲的衬词部分加些动作呢？ （分组表演唱） （三）拓展 1、今天老师还带来了一首凤阳花鼓 ，请听老师演唱，想一想这两首凤阳花 鼓的情绪有什么不同？ 2、小结 3、用“lu”哼一哼这一首凤阳花鼓 4、总结，随歌曲结束今天的音乐课。