（五线谱）苏少版六下《音乐》第四单元 唱：苏木地伟 什么结籽高又高-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：714e3).doc

1、苏木地伟 教学内容： 1. 唱苏木地伟 2. 听有一个美丽的地方 （木叶独奏） 教学课时目标： 1唱准唱好歌曲苏木地伟 ，通过学习增强对少数民族文化的了解与兴趣。 2. 欣赏木叶独奏，激发学生对美丽云南的喜爱 教学重点： 学唱苏木地伟 教学难点： 1. 唱准、唱好四度和五度跳进及附点音符。 2. 在老师的指导下，为歌曲设计动作进行表演。 学情分析： 六年级的孩子不太爱表现，要运用多种形式调动学生的积极性 新设计： 学生学会歌曲后， 全体围成里外两个圆圈边唱边跳， 唱出彝族酒歌热情好客的特色。 教学准备： 钢琴 多媒体课件 教学过程 一组织教学 1. 师生问好 2. 欣赏美丽的风光，引入云南，认

2、识几种有特色的民族乐器。 二欣赏有一个美丽的地方 1. 欣赏歌曲有一个美丽的地方 2. 歌曲表达了怎样的情感？ 这是一首优美的富有傣族风情的歌曲， 描绘了云南美丽的景色和傣族人民向往幸福生活的美 好愿望。 3. 欣赏乐曲有一个美丽的地方 ，知道是什么乐器演奏的？ 4. 了解“木叶” 木叶即树叶。这种天然乐器在西南很多少数民族中广泛流传，木叶的历史悠久，也经常在音 乐会上演奏，并为电影配乐，可吹出近三个八度的音域，在白族，傣族木叶还用于白剧，傣 剧中，木叶的音色和小锁呐相似，近似人声，清脆明亮，具有山乡风味。可独奏，合奏或为 歌舞伴奏，表现力丰富。 5. 谈谈在我们身边，除了木叶以外，还有哪些材料可以发出悦耳的音乐声。 三学唱苏木地伟 1导入：结合课件，分享所了解的彝族 2. 听范唱，感受歌曲的速度与情绪。 3. 再听范唱，边听边用手划旋律线。 4. 跟老师模唱，特别注意一字多音的后十六分音符的唱法。 5. 聆听老师用琴弹奏前奏，练习如何准确进入。 6. 整曲连唱，可适当加入动作表演。 7.有表情地完整演唱歌曲 8.学生上台表演 课后记录