（五线谱）苏少版六下《音乐》第三单元 唱：我和小提琴 土拨鼠-教案、教学设计(配套课件编号：f0176).docx

1、教学内容 我和小提琴 授课时间 第五周 教学目标 1、通过学习演唱我和小提琴 ，唱准弱起拍，掌握八三拍的韵律 感，感受欧洲民歌的风格，领略其独特的魅力。 2、通过欣赏爱尔兰风笛等作品，感受西洋管弦乐队中弦乐、木 管乐和钢管乐、打击乐家族中主要乐器的音色及表现特点，并能用 听辨主要的音色，让学生从音乐中领略欧洲各地的人文风情，建立 多元的文化观。 课前分析 及准备 音响资料、CD 机、钢琴 教 学 预 设 备 注 一、组织教学 师生问好！ 二、欣赏爱尔兰风笛 1、导入 大家知道爱尔兰吗？在欧洲大西洋边缘， 英国大不列颠岛的西边， 有一个美丽 岛国爱尔兰（北爱尔兰属于英国） 。爱尔兰音乐以吟唱、竖

2、琴、风笛最有特色。 吟唱：优雅而且充满灵气，特别是凯尔特女声那纯净的天籁之音，给人极美的 艺术享受。 竖琴：诞生在爱尔兰，是一种形状像弓的拨弦乐器，爱尔兰国徽的图案就是竖 琴，街上许多建筑物门首上都有竖琴浮雕。 2、欣赏乐曲：说说风笛声音有什么特点？从这首乐曲中你感受到怎样的情绪？ 3、介绍爱尔兰风笛： 标题“爱尔兰风笛”不是具体作品的题目，而是一种民族 乐器的名称。本单元所欣赏的主要是这种乐器的音响特点和风格特色。风笛在欧 洲拥有众多的流派， “乌林管”就是其中的一种。它是爱尔兰的民族乐器，是凯尔 特音乐的一个重要组成部分。 4、再听乐曲我心依旧 ，感受爱尔兰音乐的特色。 师：那一段是爱尔兰

3、风笛，影片中的配乐十分优秀，尤其是苏格兰风笛的运用 的确魅力无穷。电影泰坦尼克号主题曲中也运用了凄婉的风笛声，风笛实际 出自古罗马，被许多民族吹奏过，当时英格兰就正流行风笛，只是后来因为苏格 兰风笛太过有名，风笛才被看成苏格兰的民族乐器。从那时起，风笛也被大量使 用在爱尔兰民乐之中。 苏格兰风笛和爱尔兰风笛虽然都是善于叙述情感的乐器，但如果你仔细倾听， 它们还是有很大区别的。苏格兰风笛的音色是发散的、细碎的，爱尔兰风笛则是 集中的、圆润的；苏格兰风笛是质朴的，爱尔兰风笛则是精致的；苏格兰风笛有 点像中国的唢呐，爱尔兰风笛则接近中国的笛子。苏格兰风笛跟爱尔兰风笛在演 奏跟音色上有区别，苏格兰风笛

4、是用嘴吹气的，而爱尔兰风笛靠气囊演奏。苏格 兰风笛的声音感觉很像电子音乐。 四、学唱我和小提琴 1、自由读词。 2、理解八三拍的拍号定义及强弱规律。 3、分句学唱歌曲 用对比教学法教唱第三、四乐句，感受运用附点带来的情绪变化。分析歌曲结 构 a+a1+b+b1。 4、完整地跟琴演唱歌曲 附点为歌曲增加了活跃、俏皮的情绪。 5、完整跟录音伴奏演唱全曲。 五、课堂小结 六、下课 师生再见！ 教 学 反 思 起初我认为这么简单的歌曲，学生学起来一定很容易，于是我采用了听唱 法学唱歌曲，多听、跟唱，当我弹琴伴奏，学生齐唱时问题出现了。前四 乐句唱的很好、很顺利，而最后一乐句的切分音却总是唱不好，反复唱了 好多遍还是有唱错的现象。