1、 5 1 2 7 2 7 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 1 2 3 4 5 6 7 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 请 你 给 歌 曲 加 上 动 作 来 唱 一 唱 呢 ！ 请 你 给 歌 曲 加 上 动 作 来 唱 一 唱 呢 ！ 与同伴合作，做一个“编花篮”的游戏。与同伴合作，做一个“编花篮”的游戏
2、。 歌表演歌表演 范唱范唱 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 演奏演奏 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 演奏演奏 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 黄梅戏黄梅戏打猪草打猪草选段选段 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧
3、赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 （女）（女） 郎对花姐对花，一对对到田埂下。郎对花姐对花，一对对到田埂下。 丢下一粒籽，发了一颗芽，丢下一粒籽，发了一颗芽， 么杆子么叶，开的什么花？么杆子么叶，开的什么花？ 结的什么籽？磨的什么粉？结的什么籽？磨的什么粉？ 做的什么粑？做的什么粑？ 此花叫做此花叫做 呀得呀得喂呀得儿喂呀得儿喂呀得呀得呀得喂呀得儿喂呀得儿喂呀得 儿喂的喂尚喂叫做什么花？儿喂的喂尚喂叫做什么花？ （男）（男） 丢下一粒籽，发了一棵芽，丢下一粒籽，发了一棵芽， 红秆子绿叶，开的是白花，红秆子绿叶，开的是白花， 结的是黑籽，磨
4、的是白粉，结的是黑籽，磨的是白粉， 做的是黑粑。此花叫做，做的是黑粑。此花叫做， 呀得呀得喂呀，得儿喂呀，得儿喂，呀得呀得喂呀，得儿喂呀，得儿喂， 得儿喂的喂尚喂，叫做荞麦花。得儿喂的喂尚喂，叫做荞麦花。 对花对花 黄梅戏黄梅戏打猪草打猪草选段选段 点击点击 听 一 听 听 一 听 ， 这 段 黄 梅 戏 采 用 了 怎 这 段 黄 梅 戏 采 用 了 怎 样 的 演 唱 形 式 样 的 演 唱 形 式 ？ 并 跟 着 歌 词 唱 一 唱 并 跟 着 歌 词 唱 一 唱 。 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创
5、 歌表演歌表演 对鲜花对鲜花 编花篮编花篮 赶花会赶花会 对花对花 溜冰圆舞曲溜冰圆舞曲 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 对鲜花是我国北方广为流传的一种传统小 调。“对”是一问一答的演唱形式，具有知识性、趣 味性和竞赛性，极富生活气息，歌词的韵脚多变，四 段歌词各描写一种花。歌词中提到菱角、凤仙、山茶、 蔷薇等四种花，而“在水里”“像木耳”“红满 山”“满干刺”分别是这些花的主要特征之一。 对鲜花的曲调是五声宫调式，采用分节歌形 式。全曲只有一个乐段，分四个乐句，第三、四乐句 各加了两小节衬
6、词，使乐曲得到扩充。 返回目录 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 河南民歌编花篮曲调优美，旋律富有浓厚的 河南地方戏曲味。歌词纯朴而活泼，将一群上山采牡丹 的姑娘的喜悦心情和俏皮形象表现得淋漓尽致。曲调为 带补充的一段体结构，乐句中的变化重复，巩固了调性， 歌曲中多次运用装饰音和休止符。听着歌曲，仿佛来到 中原的田园山间，看到漫山遍野的牡丹花与心灵手巧的 劳动妇女争奇斗艳。在我国众多的古老民歌和现代歌曲 中，以牡丹为素材的不乏其作。这些牡丹歌曲委婉、清 新、优美，听着会使人焕发出对生活的热爱，
7、得到美的 享受。 返回目录 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 赶花会民乐合奏以四川民歌采花为主题，表 现了在我国西南地区的“花会”佳节中，人们兴高采烈、载歌 载舞的欢乐情景。引子由竹笛吹出一段节奏自由、音调清脆、 色彩明亮的旋律，描绘了春天的清晨美丽景色以及人们早起赶 花会的心情。第一段音乐轻巧活泼，叙述了人们穿着节日盛装， 从四面八方赶来参加花会，一时花香鸟语，百花吐艳，人群熙 攘，欢声笑语。第二段共有四个乐句，结构工整，旋律抒情优 美，仿佛是动人的歌唱，展现了人们欣赏花卉时心旷神怡、悠 闲
8、自在的情景。第三段是第一段音乐的再现，再次展现了花会 上人们欢乐起舞的热烈场面以及满载而归的欢乐心情。最后乐 曲声渐渐地淡化隐去，把人们带入了充满幸福的美好遐想之中。 返回目录 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 对花选自黄梅戏打猪草，其唱腔属于“花腔”， 即民间小调。节拍灵活，曲调明快流畅，生活气息浓厚，地方 特色和民歌色彩鲜明。 对花是以花为主题的问答式对歌，各种各样的花作为 艺术符号，被置于唱词之中，即景设喻，借花抒情，引起对美 好生活的联想。作品中保留着较多的口语和方言，比较典型的 如“
9、么”代“什么”，“么用处”“么杆子么叶”，都是安徽 安庆方言。语言的地方色彩增添了作品的乡土气息。“得儿喂， 得儿喂的喂上喂”等衬词，使作品既具有民歌的风味，又创造 了更多表演空间。两个主人公利用衬词所做的风趣表演，给人 留下了深刻的印象。 返回目录 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 溜冰圆舞曲的作者爱米尔瓦尔托伊费尔 被称为“法国圆舞曲之王”“法国斯特劳斯”。此 曲作于1882年，原为管弦乐曲，后被改编为钢琴曲、 铜管乐曲、竖琴合奏曲、吉他二重奏曲等。这部作 品是瓦尔托伊费尔最为人们所熟悉的
10、圆舞曲。在本 曲中，作者将圆舞曲和溜冰巧妙地融合在一起，犹 如冰上芭蕾舞般惟妙惟肖。竖笛吹奏的部分由四个 乐句组成，旋律流畅且富于表情。 返回目录 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 “花会花会”是我国南部和西部地区流行的民俗文化活动是我国南部和西部地区流行的民俗文化活动。“花花 会会”往往也是民间音乐的盛会往往也是民间音乐的盛会。以以“赶花会赶花会”为题为题，鲜明提示感鲜明提示感 受祖国民间音乐的绚丽多彩是本单元的学习重点受祖国民间音乐的绚丽多彩是本单元的学习重点。本单元以本单元以“花花” 为
11、线索为线索，贯穿北京民歌贯穿北京民歌对鲜花对鲜花、河南民歌河南民歌编花篮编花篮、安徽安徽 黄梅戏黄梅戏对花对花等不同地域具有代表性的民歌等不同地域具有代表性的民歌、戏曲戏曲，引领我们引领我们 走进祖国繁花似锦的民间音乐天地走进祖国繁花似锦的民间音乐天地。 通过民歌和戏曲的欣赏通过民歌和戏曲的欣赏、学唱与表演学唱与表演，可以了解一些地方的可以了解一些地方的 风俗人情和音乐文化风俗人情和音乐文化，知道民歌来自于人民的生活知道民歌来自于人民的生活，是是“人民生人民生 活的镜子活的镜子”，激发起对民族音乐和生活的热爱之情激发起对民族音乐和生活的热爱之情。 听 唱 动 总 奏 对花对花 编花篮编花篮 小
12、小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 赶花会赶花会可用整可用整- -分分- -整的方式去欣赏整的方式去欣赏。先完整聆听乐曲先完整聆听乐曲， 用心体会乐曲的情绪用心体会乐曲的情绪，出示乐曲名称出示乐曲名称。分段聆听分段聆听，在欢快活泼在欢快活泼 的的A A段音乐中段音乐中，为为A A段音乐配上声势动作；段音乐配上声势动作；B B段音乐旋律抒情优美段音乐旋律抒情优美， 具有歌唱性具有歌唱性，可以为旋律填歌词可以为旋律填歌词，也可以唱教材上提供的歌词也可以唱教材上提供的歌词。 最后跟着音乐完整地活动最后跟着音乐完整地活动，思考乐
13、曲思考乐曲ABAABA的结构的结构。 对花对花先出示歌词先出示歌词，模仿教师的节奏模仿教师的节奏、方言方言、韵律等读韵律等读 一读一读。聆听全曲聆听全曲，体会作品的韵味体会作品的韵味，可以试着唱一唱可以试着唱一唱、演一演演一演。 听听 总 唱 动 奏 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 对鲜花对鲜花是一首情绪活泼的北京民歌是一首情绪活泼的北京民歌，又包含了自然知又包含了自然知 识识。可以采用问答的形式师生可以采用问答的形式师生、生生合作介绍四种花的特点生生合作介绍四种花的特点，共共 同体验歌中的
14、情趣同体验歌中的情趣。附点四分音符附点四分音符、附点八分音符是此歌的难点附点八分音符是此歌的难点。 在唱熟歌曲的情况下在唱熟歌曲的情况下，可以根据花的特点创编歌词可以根据花的特点创编歌词，再相互猜一再相互猜一 猜猜，玩玩玩玩“对花对花”的游戏的游戏。 编花篮编花篮中的倚音是这首河南民歌的特点中的倚音是这首河南民歌的特点，也是兴趣点也是兴趣点。 在学唱前在学唱前，反复聆听或模仿方言演唱反复聆听或模仿方言演唱，细细体味地方戏曲的韵味细细体味地方戏曲的韵味。 还可以看着视频上的演员去做做动作还可以看着视频上的演员去做做动作，摆摆架势摆摆架势，动作能够很快动作能够很快 帮助我们抓住民歌的特点帮助我们抓
15、住民歌的特点，使演唱变得生动使演唱变得生动、有趣有趣。 总 听 唱 动 奏 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 小小音乐剧小小音乐剧赶花会赶花会以音乐为背景以音乐为背景，以以“清晨清晨出发出发赏赏 花花暮归暮归”为时间轴为时间轴，尝试自编尝试自编、自导自导、自演自演，去表现去表现“花会花会” 上的人们观花上的人们观花、赏花赏花、欣赏艺术表演的欢乐情景欣赏艺术表演的欢乐情景。 我的编创我的编创对鲜花对鲜花在熟练演唱的基础上在熟练演唱的基础上，发现歌词中数字发现歌词中数字 的发音与相应歌词之间的押韵
16、关系的发音与相应歌词之间的押韵关系。编创编创“我说一个五我说一个五”“”“你对你对 一个五一个五”等等，继续往下唱继续往下唱。 歌表演歌表演编花篮编花篮可以根据民歌的特点设计律动可以根据民歌的特点设计律动，进行表演进行表演， 也可以模仿提着花篮上山采牡丹的情景也可以模仿提着花篮上山采牡丹的情景。 动 总 听 唱 奏 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 溜冰圆舞曲溜冰圆舞曲这一吹奏练习气息要保持四个小节并这一吹奏练习气息要保持四个小节并 能表现出力度的变化能表现出力度的变化，平稳地换气平稳地换气，
17、吹奏出连贯吹奏出连贯、流畅的三流畅的三 拍子韵律拍子韵律。 初学时先用稍慢的速度练习初学时先用稍慢的速度练习，可以两个小节换一次气可以两个小节换一次气， 慢练时要求气息均匀慢练时要求气息均匀，换气平稳换气平稳，为后面打好基础为后面打好基础。熟练后熟练后 再用圆舞曲速度吹奏再用圆舞曲速度吹奏，则换成四小节换气则换成四小节换气，听起来竖笛声连听起来竖笛声连 贯贯、流畅流畅，不失三拍子的韵律不失三拍子的韵律。第三乐句与第四乐句衔接处第三乐句与第四乐句衔接处 换气需要急呼换气需要急呼。在聆听教师示范时要注意发现力度的变化会在聆听教师示范时要注意发现力度的变化会 使音乐听起来更加生动使音乐听起来更加生动
18、、形象形象，仿佛是冰上芭蕾一样仿佛是冰上芭蕾一样。 奏 总 听 唱 动 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 花会花会 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 花会是古老的汉族民俗活动花会是古老的汉族民俗活动，是在春节等节日进行的各种游艺活动的是在春节等节日进行的各种游艺活动的 统称统称，属于民间传统自娱性的群众文艺活动属于民间传统自娱性的群众文艺活动。形式多样形式多样，城乡皆有城乡皆有，深受深受 广大
19、人民的喜爱广大人民的喜爱。常与各地庙会结合在一起常与各地庙会结合在一起，一年四季都有活动一年四季都有活动。花会发花会发 展最兴盛的时候全国有七大花会展最兴盛的时候全国有七大花会。著名的花会有北京花会著名的花会有北京花会、广州花会广州花会、昆昆 明花会明花会、成都花会成都花会、河南的开封菊花花会与洛阳牡丹花会河南的开封菊花花会与洛阳牡丹花会、青海七里寺花青海七里寺花 儿会儿会。 如成都花会至今已有如成都花会至今已有10001000多年历史多年历史，是西南地区最有影响的花会是西南地区最有影响的花会。每每 年年2 2月举办月举办，每次每次1 1个月至个月至1 1个半月个半月。届时届时，成都附近的花农
20、都将各自辛勤培成都附近的花农都将各自辛勤培 育的名贵花卉育的名贵花卉、家栽盆花家栽盆花、盆景等运到青羊宫盆景等运到青羊宫，搭棚撑帐搭棚撑帐，摆摊设点摆摊设点，且且 展且销展且销。花会期间花会期间，成都各剧团成都各剧团、杂耍班子杂耍班子、地方名小吃店地方名小吃店，以及其他民以及其他民 间艺人也都聚集一堂间艺人也都聚集一堂，为花会增添光彩为花会增添光彩。广大市民游客观花广大市民游客观花、赏花赏花、欣赏欣赏 文艺表演文艺表演，感受生活的美好感受生活的美好。 又如中国洛阳牡丹文化节又如中国洛阳牡丹文化节，前身即为洛阳牡丹花会前身即为洛阳牡丹花会，已入选国家级非已入选国家级非 物质文化遗产名录物质文化遗
21、产名录。 花花 会会 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 打猪草打猪草的剧情故事的剧情故事，源于安徽邻近黄梅的长溪山地源于安徽邻近黄梅的长溪山地 区区。当时一位陶姓闺女在打猪草时当时一位陶姓闺女在打猪草时，进入金氏竹林中无意间进入金氏竹林中无意间 踩踏了竹笋踩踏了竹笋，事后被护林的金伢察觉后事后被护林的金伢察觉后，欲扭送陶女赴金家欲扭送陶女赴金家 大族赔礼大族赔礼宴请金氏族人且放炮封山宴请金氏族人且放炮封山。陶女哀求金伢不要陶女哀求金伢不要 小题大作小题大作，并希望他开恩放过自己并希望他开恩放过
22、自己。在踩踏在踩踏、护笋的过程中护笋的过程中， 金伢不经意间踩坏了陶女的菜篮金伢不经意间踩坏了陶女的菜篮，辩说论理之间辩说论理之间，金伢为陶金伢为陶 女的羞涩女的羞涩、温顺温顺、勤劳而倾心勤劳而倾心，陶女亦为金伢的宽容陶女亦为金伢的宽容、大度大度、 识理而折服识理而折服。继而继而，双方产生了爱慕之情并终于自由结合成双方产生了爱慕之情并终于自由结合成 伴侣伴侣。陶女陶女、金伢在山上发生的事金伢在山上发生的事，被砍柴的蕲春人看到并被砍柴的蕲春人看到并 传开传开，好事者便添油加醋好事者便添油加醋，衍生出了叙事小戏衍生出了叙事小戏打猪草打猪草。 打猪草打猪草 返回目录 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐
23、剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 黄梅戏（文字介绍） 打猪草（视频） 编花篮（动画） 赶花会中的民族乐器 观看花卉图片（图片） 打猪草（戏曲故事） 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 相关资源相关资源 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 相关资源相关资源 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花
24、竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 相关资源相关资源 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 相关资源相关资源 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 相关资源相关资源 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 相关资源相关资源 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会
25、 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 相关资源相关资源 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 相关资源相关资源 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 相关资源相关资源 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 相关资源相关资源 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐
26、剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 仔细聆听仔细聆听，在音乐中你听到了，在音乐中你听到了 哪些乐器的声音？哪些乐器的声音？ 你答对了吗？你答对了吗？ 相关资源相关资源 点击点击 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 黄梅戏发源于湖北省黄梅县黄梅戏发源于湖北省黄梅县，在安徽安庆一带发展在安徽安庆一带发展，过去过去 在街头演唱在街头演唱。黄梅戏用安庆方言念唱黄梅戏用安庆方言念唱，唱腔纯朴流畅唱腔纯朴流畅，以明快以明快 抒情见长抒情见长，具有丰富
27、的表现力具有丰富的表现力。黄梅戏的表演质朴细致黄梅戏的表演质朴细致，以真以真 实活泼著称实活泼著称，其曲调悠扬委婉其曲调悠扬委婉，优美动人优美动人，具有浓郁的乡土气具有浓郁的乡土气 息息，而且通俗易懂而且通俗易懂，易于普及易于普及，深为各地人民群众所喜爱深为各地人民群众所喜爱。黄黄 梅戏的唱腔有三类：一是梅戏的唱腔有三类：一是“花腔花腔”，即民间小调即民间小调。其曲调的共其曲调的共 同特点是生活气息浓厚同特点是生活气息浓厚，地方特色强地方特色强，民歌色彩重民歌色彩重，一般比较一般比较 明快明快、流畅流畅，如如打猪草打猪草等等。二是二是“彩腔彩腔”，曲调欢快流畅曲调欢快流畅， 以表现欢快以表现欢
28、快、抒情的情绪见长抒情的情绪见长。三是三是“主调主调”，又称又称“正腔正腔”， 基本上是已经板腔化了的声腔基本上是已经板腔化了的声腔，是黄梅戏中最重要是黄梅戏中最重要、最复杂最复杂、 最有代表性的一种唱腔最有代表性的一种唱腔，代表作品有代表作品有天仙配天仙配等等。 相关资源相关资源 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 相关资源相关资源 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 相关资源相关资源 对花对花
29、 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 1 2 返回 主页 关闭 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 1 2 请把听到的音填入括号里，连起来唱一唱，请把听到的音填入括号里，连起来唱一唱， 再用轮唱的形式试着唱一唱。再用轮唱的形式试着唱一唱。 点击点击 简线谱转换简线谱转换 返回目录 返回 主页 关闭 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编
30、创我的编创 歌表演歌表演 1 请把听到的音填入括号里，连起来唱一唱，请把听到的音填入括号里，连起来唱一唱， 再用轮唱的形式试着唱一唱。再用轮唱的形式试着唱一唱。 点击点击 简线谱转换简线谱转换 返回目录 2 返回 主页 关闭 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演 听一听听一听，赶花会赶花会中中1、2部分旋律是按部分旋律是按 什么顺序出现的什么顺序出现的？你听到哪些乐器的声音你听到哪些乐器的声音？说说 一说你的感受一说你的感受。 返回目录 1 2 返回 主页 关闭 点击点击 对花对花 编花篮编花篮 小小音乐剧小小音乐剧 赶花会赶花会 对鲜花对鲜花 竖笛练习（五）竖笛练习（五） 我的编创我的编创 歌表演歌表演
