1、三年级下册 Unit 3练习卷班级_ 姓名_ 得分_听力部分（ 40分 ）一、听句子，选出你所听到的单词，听两遍。(每小题1分，共5分)robotrubberruler( )1. A. B. C. crayoncarrotparrot( )2. A. B. C. WouldWhatWhere( )3. A. B. C. comecakebrownclose( )4. A. B. C. you yourdoor( )5. A. B. C. 二、听录音，给下面的图片标序号，听两遍。(每小题2分，共5分)三、听录音，给相关内容连线，听两遍。（每小题1分，共5分）1. 2. 3. 4. 5.四、听录音
2、，选择与其相对应的答句，听两遍。（每小题2分，共10分）( )1. A. Hes in the car. B. Shes in the library.( )2. A. Yes, it is. B. Yes. Its a case.( )3. A. Yes, I am. B. Yes, Mr Green.( )4. A. No, it isnt. B. Im sorry.( )5. A. Its a pie. B. Its over there.五、听录音，给下列句子排序，听两遍。（每题一分，共8分）（ ）那是我的玩具汽车。（ ）你的午餐盒在哪里？（ ）这不是我的尺。（ ）这是你的球吗？（ ）
3、不要在图书管里吵闹。（ ）我的短裙在这里。（ ）你是鲍比吗？（ ）这是你的帽子吗？六、听录音，根据所听内容，补全句子。（每空一分，共7分。）1. Open _ _, please. 2. Look at my _. Its nice.3. Bob has a new _.4. Is _ your rubber? _, thank you.5. Wheres your _?笔试部分（ 60分 ）一、找出不同类的单词，把序号写在提前的括号内。(每小题2分，共10分)( )1. A. robotB. pencil C. ruler( )2. A. eat B. parrot C. drink( )3
4、. A. yellow B. window C. white( )4. A. what B. where C. ball( )5. A. shout B. talk C. pencil case二、单项选择。（每小题1分，共10分）( )1. the blackboard.A. Look B. Look at C. Look to( )2. Dont the robot. A. listen B. listen at C. listen to( )3. That isnt cap. A. I B. my C. you( )4. Please dont my milk.A. eat B. sho
5、ut C. drink( )5. This my skirt. Its your skirt.A. is B. not C. isnt( )6. your ball? Yes, it is.A. Is this B. This is C. It is( )7. talk in the library.A. No B. Not C. Dont( )8. a schoolbag over there?A. Is this B. Is that C. Its( )9. Dont _ my hot dog. A. eat B. drink C. talk( )10. the lunch box? It
6、s over there.A. WheresB. Whats C. Where三、连词成句，注意大小形式及标点符号。（ 每小题2分，共10分）1. your pen this is ( ? )_2. this my is toy ( . )_3. my crayon isnt that ( . )_4. is cake for this you ( . )_5. your where English is book ( ? )_四、从B栏中找出A栏相应的答句，将序号填入题前括号中( 每小题2分，共16分)。 ( )1. This is for you. A. Good morning.( )2
7、. Is this your pencil? B. Yes, Mr Green.( )3. Wheres your pencil? C. Its over there.( )4. Dont talk. D. Its a ruler.( )5. Stand up. E. No, thank you.( )6. What is it? F. Yes, it is.( )7. Good morning. G. Thank you.( )8. Would you like a glass of milk? H. Im sorry.五、将下列句子重新排列成一段通顺的对话。（共4分）1. Yes. Tha
8、nk you.新叶阅读答案2. Hello, Helen. Is this your schoolbag?3. Look. Is that your school bag? Its over there, beside the window.4. No. Wheres my schoolbag?六、阅读对话，根据对话内容，从所给选项中选择一个最恰当的，把序号填在题前的括号内。（每小题2分，共10分） A: Yang Ling, where are you?B: Im in my bedroom(卧室).有理数的加减混合运算A: Yang Ling, please open the door.B
9、: OK. Come in, please.A: Whats this?推进一带一路建设既要B: Its a robot. Its a birthday present(礼物)from my mum.概率论期末试卷及答案A: Is that a robot, too?B: Where?机械能及其转化教学反思A: Over there, On the desk.日本语言学校学费B: No, its a toy car. Its my brother, Yang Mings car.教案的格式( )1. Where is Yang Ling?She is .A.B. 教学科研in the bedr
10、oomB. in the library( )2. Which is a birthday present from Yang Lings mum?A. A toy car.B. A robot.智能文明答案“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生
11、长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。( )3. Where is the toy car?A. “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意
12、并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。On the desk. B. Sorry, I dont know.( )4. The toy car is .A. 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。Yang Lings.B. Yang Mings.数学题目大全带答案( )5. Yang Lings brother is .A. Yang MingB. The robot
