1、小升初语文综合模拟测试卷【用时：90分钟】寄语：饱读诗书，满腹文采，积淀底蕴。徜徉于经典的美文幽径，含英咀华；穿梭在青春的唯美心间，倾吐花露。拿起激情之笔，开始你的文学之旅！提示：答案都写在答题纸上，答在试卷上无效。一、积累与运用 （42分）1、“腹有诗书气自华”,请你根据要求填空.（8 分）（1） , 西出阳关无故人.（2）路人借问遥招手, .（3）不识庐山真面目, .（4）表现爱国主义的有关诗句： , .（5）大教育家孔子用“ , ”形象地论述了学与思的关系.（6）过零丁洋一诗中写诗人文天祥为国尽忠,青史留名的诗句是 。（7）当我们回忆起母爱,要报答母亲的深思时,我们会很自然地吟诵起唐代诗
2、人孟郊的游子吟中的诗句 , .（8）浩瀚诗海,思乡是诗人笔下永恒的主题.唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的“ , ”就表达了他对家乡亲人的浓浓的思念之情.2、给加点的字注音.6分惩罚（ ）记账簿（ ）苍劲（ ）浸渍（ ）翘望（ ）儒家（ ）纤维（ ）倔强（ ）甘冽（ ）瘦削（ ）万仞山（ ）泯灭（ ）3、看拼音写词语.6分h 色 面ji qun 骨 ju 别 pn 美 q 茶ln 褛 谦xn ln 啬 咀ju jgng 尽cu4、下列句子中加点字注音有误的一项是 （ ） （2分）A.任何不称(chng)职的或者愚蠢的不可救药(yo)得人,都看不见这衣服.B.水草真绿,把终年贮（zh）蓄(x)
3、的绿色全都拿出来了.C.草野在蟋蟀声中更寥(lio)阔了.溪水因枯涸（h）见石更清洌了.D.我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的,与夜色苍(cng)茫中的静谧（m）气息再适合不过了.5、下面句子中书写准确无误的一项是（ ） （2分）A.理想使你微笑地观察着生活；理想使你掘强地反抗着命运.B.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里蕴酿.C.春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律.D.我晃然大悟似的,便跑向少有人支的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他.6、下列横线处应填的词语,依次
4、正确的一项是 （ ） （2分）平时不好好学习,考试时却想取得好成绩,这无疑是 .随着科学技术的发展,人类的 正在不断地变为现实.只有抱定坚定的 ,理想才能变成现实.老师的鼓励使他 大增,它又自信地站到了起跑线上.A.痴想 幻想 信心 信念 B.痴想 幻想 信念 信心C.幻想 痴想 信念 信心 D.幻想 痴想 信心 信念7、下列各句中没有语病句意明确的一项是（ ）（2分）A、切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键.B、张民不仅知道了这件事,而且全班同学都知道了.C、立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树.D、几个学校的领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题.8、下面句
5、子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） （2分）A.在后来献身科学的整个时期,我丈夫和我专心致志,像在梦幻中一般,坐在简陋的书房里艰辛的研究.B. 我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景.C.白兔每天晚上,她都来到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月.D. 我想一个两全的办法,找不出；我想拆散一家人,分成两路,各行其是,终不愿意.9、仿照示例,造两个句子.（2分）如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是_,那快乐就是_；如果你是_,那快乐就是_10、周日到了,同学张力到你家一起写作业.作业完
6、成后,张力提议到附近的网吧去打电子游戏.他说反正作业也写完了,就对父母声称到外面的小区去买学习用品,就这样可以万事大吉了.(4分）（1）你怎样拒绝他的提议?(50字以内)（2分）（2）如果你还想劝说他也不要去网吧,你又会说些什么?（2分）11、读下面的材枓,完成相关要求.（6分）汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字,有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状态的关键元素之一,亦有学者将汉字列为中国第五大发明.我国正在制订中小学汉字书写标准,要求学生不仅会认会写汉字,还要写得规范和美观.某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动.（1）在调查活
7、动中发现,人们书写汉字的能力有退化的趋势.请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语.（2分）（2）请你给学校提两条如何加强写字教学的建议.（2分）（3）教育部发布年度新词调查报告,包括“蚁族”“秒杀”“绿碳”“星二代”“神马浮云” “萌”给力”等在内的396个词语成为新词条,请在以上词语中任选一个加以解释.（2分）12、下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物.（选做两题）（2分） 借荆州有借无还 进曹营言不发 照镜子里外不是人二、 阅读理解（30分）（一）热心的海葵（10）海葵勇于充当弱小动物的保护神,它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心.生活在海中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族,它利用水流
8、的循环,来支持柔软的囊状身体.海葵身躯的上端是圆盘状的口,周围长满柔软的触手.触手有奇异的色彩,犹如海底绽放的菊花.海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺,暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激,便迅速刺中对方并分泌毒液,致其麻痹.海葵就是以这种办法自卫或摄食.然而,海葵却以少有的宽容大度,收留和保护双锯鱼.双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑,又名小丑鱼.小丑鱼体态娇小,柔弱温顺,缺乏有力的御敌本领,是大海社会中的弱势群体.于是,海葵就利用自身的毒刺充当保护伞,为小丑鱼提供安全保障.小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒,是因为海葵的无私帮助.海葵成百上千的触手一起随波逐流,难免彼此触碰.为避免毒刺误伤友军,海葵的身体表面
9、便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人,不要“开火”.当小丑鱼还是幼鱼时,就凭借嗅觉和视觉找到海葵,海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液.小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时,就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了.春潮水暖,暗礁上迎来了生育的季节.海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝,海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵,这样无欲无求,一代又一代地辛勤工作着.承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任.海葵就当然,小丑鱼也是知恩图报的客人.当海葵依附在岩礁上时,小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动,这自然会引诱其他海洋小生物上钩,为房东带来食物.平时,小丑鱼会捡食海葵吃
10、剩的饵料,担负起清洁打扫的工作,为海葵除去泥土、杂物和寄生虫.当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时,小丑鱼就会挺身而出,对蝶鱼展开猛烈的攻击.虽然二者个头悬殊,但凭着勇敢顽强,小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃.生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”.相对于这个冷冰冰的词汇,我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系,或者是一种互惠的关系.1阅读全文,简要概括海葵具有哪些主要特征.(5分)2说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2分)3阅读第段,用四字短语填空.(3分)小丑鱼报恩的方式是替海葵：、 、 .（二）隔着门的友谊（11分）从搬了家,儿子就没有了玩耍的小伙伴.小家伙天天缠着我
11、讲故事,讲完了,还说没意思真没意思!后来,又搬来了一位带小孩子的新邻居.小男孩名字叫多多,跟我们家孩子一般大.两个小伙伴三下两下就玩到了一起.儿子有了新伙伴,高兴得不得了,吃饱了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了.我也因为儿子终于找到了新的小伙伴儿而心情舒畅了许多.日子久了,便渐渐地了解到,多多是一个没有父亲的孩子.多多的爸爸在一次交通事故中丧生了,妈妈一个人呆着多多生活.听到这个消息,我心里咯噔一下.这么说来,多多就是单亲家庭的孩子了.谁都知道,单亲家庭的孩子问题太多,这多多长大了还不知道会变成一个什么样的人呢.我忽然感觉到,不应该让自己的孩子跟有着这样背景的孩子经常一起玩耍. 我跟儿子说,以后
12、不许再跟多多玩了.儿子瞪着一双黑葡萄的大眼睛问我：“为什么?”我一下子不知如何回答,把我问急了,我只好说：“多多没有爸爸.”儿子似懂非懂的接受了这个理由.他没有说什么,所有的委屈都装在一双可爱的大眼睛里,那一闪一闪的带着晶莹泪花的眼睛让我的心里一阵酸楚.后来,我上班去的时候,就把儿子一个人锁在家里.尽管我知道没有玩伴的孩子很可怜,可是我还是狠心那样做了.那天,下班早了点,当走到家门口的时候,我被眼前的一幕惊呆了,那个叫多多的小男孩趴在我们家的门口,正用一双小手往门缝里塞着一张纸.我的到来并没有惊吓他.多多一边用劲地塞着,嘴里一边说着,他那把守城堡的奥特曼画好了.里面传来的是我儿子的声音,他说他
13、把蓝猫画好了.显然,两个小家伙正隔着一道门传递着互相的友谊.天啊,也许是我的惊讶让孩子感觉到了.我有些吃惊的捂住了嘴巴.我怎么也不会想到,两个年仅6岁的孩子会有这样的举动.多多瞪着一双怯生生的眼睛看着我,嘴里说吃的一句话,差点让我掉下了眼泪：“阿姨,我很快就有爸爸了,妈妈答应我给我找一个.”二话没说,我把多多带进屋里,洗了一个又大又红的桃子塞在她的手里.我不知道该对孩子说些什么,只能说,多多,以后不要再隔着门跟扬扬玩了,要玩,就来家里玩吧.说完,我心里惭愧万分,真想找个地缝钻进去.16、品读文章第段的画线句子,分析儿子此时的心情.（2分）17、在文章中,我的感情是怎样变化的?（3分）18、谈谈
14、你对文章题目的理解.（2分）19、你怎样看待文章中的三个人物：“我”、多多、儿子?请任选其中一个人物结合文章内容加以评价.（2分）20、你认为本文还向我们揭示出了什么样的社会问题?（2分）（三） 任末负笈从师（8分）任末年十四,负笈从师,不惧险阻.每言：人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨.夜则映星而读,暗则缚麻蒿自照,观书有会意处,题其衣裳,以记其事.门徒悦其勤,常以净衣易之.临终诫曰：“夫人好学,虽死犹存；不学者,虽存,谓之行尸走肉耳.” 注释：笈：书籍. 庵：茅草小屋.麻蒿：植物名,点燃后可照明.21、解释下列加点的词.（2分）（1）或依林木之下（ ） （2）
15、题其衣裳（ ）（3）虽死犹存（ ） （4）常以净衣易之（ ）22、翻 译：（2分）人若不学,则何以成?23、从全文看,任末的学习有两个特点,它们是（2分）（1） （2）24、你从中悟到了什么?（2分）三、写作（30分）我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在,它是那样的复杂而又神秘；疾病、生命、战争、自然、宇宙它又是那样的现实与贴近；学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题在十余年的生活经历中,你最想倾诉的是什么问题?请选取一个角度,写一篇有真情实感的文章.要求：文体自选.题目自拟.不少于500字.文章中不得出现真实的校名、人名、地名.模拟试题参考答案4-6 A C B C
16、D7、略8、言之有理即可.9、示例：（1）写好汉字,是继承和发扬我国优秀的文化传统,是中国人民应有的素养./写好汉字可以起到良好的交际作用./写好汉字,爱护你的名誉./写得一手好字,是一笔无形的财富.（说出汉字书写的重要且语简明即可）（1分）（2）建议每周开设一节写字课,开展一次汉字书法比赛活动,制订汉字书写等级标准等.（3）“蚁族”指的是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生.“秒杀” ,最早出现在网络游戏“红月”中,因为其极端的战斗方式得名.后发展到网上竞拍、股票、NBA等很多新方式领域.主要指网上竞拍的一种新方式. “绿碳”就是绿色低碳,减少能量消耗绿色环保的意思.“
17、星二代”指他们因为父辈是演员而走进娱乐行业的人. 神马浮云意思是什么都不值得一提,有抱怨感叹之意.萌的基本意思为可爱.“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子.10、 刘备 徐庶 猪八戒二、（一）参考答案：1(1)海葵是无脊椎动物；(2)海葵外形奇特,色彩斑斓；(3)海葵分泌毒液用以自卫和摄食；(4)海葵分泌黏液,用以识别友军；(5)海葵热心帮助弱小动物.(5分每条1分)2(1)甘当保护伞,让小丑鱼无忧无虑地生活；(2)保护小丑鱼繁衍后代.(2分,每条1分)3充当诱饵、打扫清洁、击退蝶鱼.(3分,每条1分,意近即可)（二）16、儿子内心充满了不解、失落、委屈和无可奈何.17、先是为儿子找到了伙
18、伴而心情舒畅,听说多多是单身家庭的孩子而后怕,不让孩子喝多多玩的一阵酸楚,后悔那样看待多多的惭愧.18、本文记叙了两个孩子隔着门用画来传递友谊的故事,其中蕴含着道理：成年人的偏见之门也隔不断孩子们纯洁的友谊.（允许有不同的理解,合理即可.）19、示例：“我”是一个武断的人,对单亲家庭的孩子存有偏见,但是“我”知错能改,最终为孩子们的友谊打开了门.多多是一个天真单纯的孩子,身世可怜,对“我”是怯怯的,虽然明明知道失去玩伴的原因,但还是没有被门隔断友谊.儿子也是一个天真可爱,同样渴望友谊的孩子,从文中的情节可以推断出是他告诉了伙伴不能在一起玩的原因,不顾妈妈的反对,依然要和朋友一起玩.20、单亲孩
19、子的成长备感压力的,也许并不是亲人的缺失,而是周围环境的猜疑、不宽容. （三）21、有时 写 即使 更换22、一个人如果不学习,那么,（他）凭借什么来获得成功呢?23、（1）勤奋,刻苦,每日必读 （2）读若有领会处,马上随手记录下来24、勤奋是成功的基础等新重点小学小升初语文模拟试题(含答案)（时间90分钟 总分100分）一、基础知识1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。lng l（_） w r（_） mo dn（_）pi hui（_） kng ki（_） z xn（_）2.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。su fng qin r y，rn w x w shng。3
20、.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。废（_）忘（_） 舍（_）为人 同心（_）力居（_）思（_） 万古长（_） 神机（_）算4.下面的句子有错误，请你用修改符号在原句修改病句。（1）小明不禁忍不住笑出声来。（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？气候变化无常，人们会感冒。（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李
21、刚那样关心集体。（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（1）待到山花烂漫时，_。（2）_，谁持彩练当空舞？（3）_，不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日，_。7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行！（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_，_。”（选自为人民服务）（2）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。（选自匆匆）（3）弈秋，通国之善弈者也。_，其一人专心致志，_；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_。（选自学弈）二、阅读阅读下面的文字，完成下
22、列小题。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”8. 这段话选自_（国名）童话作家_的名篇卖火柴的小女孩。9. 读这一段话时，应该用怎样的语气？阅读下面的文言文，完成下列小题。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。注释：援：拉。弓缴：弓箭。10. 结合上下文理解下列词语。（1）诲：_ （2）俱：_11. 请翻译句子大意。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。阅读下面的文章，完成下列小题。生之喜悦美国西海岸的边境城
23、市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知
24、道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。12. 联系上下文解释词语意思。（1）以手掩面（2）契机13. 破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表
25、声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（_）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（_）14. 你对“生之喜悦”这个题目的理解： 15. 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。16. 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？17. 读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。三、作文18.题目：我得到了 要求：在横线上填一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等；选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语
26、句通顺，层次清楚；400字以上。答案解析一、基础知识1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。lng l（_） w r（_） mo dn（_）pi hui（_） kng ki（_） z xn（_）【答案】 (1). 伶俐 (2). 侮辱 (3). 矛盾 (4). 徘徊 (5). 慷慨 (6). 咨询【解析】【详解】这道题目考查学生根据拼音写词语的能力。学生只有读准字音，才能得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。其中“伶俐”的“伶”不要写成“灵”，“矛盾”的“矛”不要写成“予”，“慷慨”的“慨”不要写成“概”。2.这句话，你很
27、熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。su fng qin r y，rn w x w shng。【答案】随风潜入夜，润物细无声。【解析】【详解】这道题目考查学生根据拼音写句子的能力。学生只有读准字音，才能得出相应的句子。在书写句子的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。其中“润”不要写成“瑞”，“声”不要写成“生”。3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。废（_）忘（_） 舍（_）为人 同心（_）力居（_）思（_） 万古长（_） 神机（_）算【答案】 (1). 寝 (2). 食 (3). 己 (4). 协 (5). 安 (6). 危 (7). 青 (8). 妙【解
28、析】【详解】本题考查学生对成语的掌握情况，关于成语，要求学生平时的学习中注意成语的识记和积累，也要联系整个词语的意思。“舍己为人”的“己”、“万古长青”的“青”容易写错。4.下面的句子有错误，请你用修改符号在原句修改病句。（1）小明不禁忍不住笑出声来。（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。【答案】（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。（2）“已经”改为“快要”或“即将”（3）把“不是很清楚吗？”换成“呢？”（4）在“写作水平”前面加“提高”。【解析】【详解】本题考查学生对病句的辨
29、析及修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。句（1）词语重复，删去“不禁”或“忍不住”；句（2）不合逻辑，将“已经”改为“即将”；句（3）用词不当，将“吗”改为“呢”；句（4）搭配不当，在“写作水平”前面加“提高”。【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。5
30、.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？气候变化无常，人们会感冒。（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”【答案】（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（2）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【解析】【详解】本题考查学生的语言表达能力。（1）句式反问句，可以改为陈述句。注意意思不能变。（2）可以改为“转述句”。“转述句”
31、就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；“转述句”改“直述句”，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（1）待到山花烂漫时，_。（2）_，谁持彩练当空舞？（3）_，不教胡马度阴山。（4）王师北定中原日，_。【答案】 (1). （1）她在丛中笑 (2). （2）赤橙黄绿青蓝紫 (3). （3）但使龙城飞将在 (4). （4）家祭无忘告乃翁【解析】【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文
32、默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“丛”“橙”“祭”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行！（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_，_。”（选自为人民服务）（2）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。（选自匆匆）（3）弈秋，通国之善弈者也。_，其一人专心致志，_；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_。（选自学弈）【答案】 (1). （1）或重于泰山 (2). 或轻于鸿毛 (3)
33、. （2）有再来的时候 (4). 有再青的时候 (5). 有再开的时候 (6). （3）使弈秋诲二人弈 (7). 惟弈秋之为听 (8). 思援弓缴而射之【解析】【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“鸿”“弈”“惟”“援”“缴”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。二、阅读阅读下面的文字，完成下列小题。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的
34、，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”8. 这段话选自_（国名）童话作家_的名篇卖火柴的小女孩。9. 读这一段话时，应该用怎样的语气？【答案】8. (1). 丹麦 (2). 安徒生 9. 急切（急迫、迫切、恳切、恳求等）【解析】【8题详解】本题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。这段话选自丹麦童话作家安徒生的名篇卖火柴的小女孩。【9题详解】本题考查学生对朗读语气的把握能力。把握好
35、朗读的语气可以帮助学生更好地理解文章，了解人物的思想感情。这段话写的是小女孩想让奶奶把她带走，因为她知道，如果火柴灭了，奶奶会不见的，所以应该读出急切的语气。阅读下面的文言文，完成下列小题。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。注释：援：拉。弓缴：弓箭。10. 结合上下文理解下列词语。（1）诲：_ （2）俱：_11. 请翻译句子大意。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。【答案】10. (1). （1）教导，教育 (2). （2）一起，一同 11. 另一个人虽然也在听讲，心里却认为有天鹅将要到来（到达、飞过
36、来），老想着要拉开弓箭将它射下。【解析】【10题详解】本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“俱”意思是“一起，一同”。【11题详解】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。虽：虽然；鸿鹄：天鹅；援：拉。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，
37、思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。选自不详参考译文：弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。阅读下面的文章，完成下列小题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗
38、口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
39、过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。12. 联系上下文解释词语意思。（1）以手掩面（2）契机13. 破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射
40、入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（_）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（_）14. 你对“生之喜悦”这个题目的理解： 15. 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。16. 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？17. 读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。【答案】12. （1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。（2）指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。 13. (1). A (2). B 14. 活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的
41、源泉。 15. 马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。 16. 因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。 17. 示例：生命是人世间最美好的东西，我们要尊重生命，热爱生命。【解析】【12题详解】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，还要弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。“以手掩面”意思是
42、用手遮住自己的脸；“契机”意思是事物转化的关键。在理解本义的基础上，结合上下文内容分析文中的意思作答即可。【13题详解】本题考查学生对破折号作用的分析能力。破折号有以下几种作用：表示对前文的说明或注释；表示声音的延长；表语言跃进；表示声音的中断或停顿；表示意思的转折。A句“病痛总是早上光临”与前文意思形成转折，破折号表示“语意转折”；B句“痛楚让我感到我还活着”揭示了“感激”的原因，破折号表示注释。点睛：标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。【14题详解】本题考查学生对标题含义的理解。标题
43、是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。标题含义可以从以下方面分析：题目本身义，指文中的某样物品（题目为名词时多见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。结合文章内容分析，“生之喜悦”表面意思是活着就是喜悦的；深层含义表现了人对生命的渴求。【15题详解】本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。表现马修所受痛苦的句子有直接描写，如第（1）段中“马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击由于药物的副
44、作用而萎缩”；有间接描写，如第（2）段“年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视”。【16题详解】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。结合文章最后一段的内容来分析，抓住“痛楚感使马修体验到了存在”一句分析作答即可。【17题详解】本题是现代文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。理解文章主旨，从“珍惜生命、热爱生命”的角度作答即可。三、作文18.题目：我得到了 要求：在横线上填一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等；选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚；400字以上。【答案】范文：我得到了教训有一天，我在家里发现了一个没见过的东西，我要查出它的庐山真面目：它是长方形的，蓝颜色的，头上有一个盖，只要把大拇指向下压“啪”火就喷出来了。哦，这怪东东原来是一种我没见过的打火机啊。好玩！好玩！于是我想着用它
