1、2019秋人教版七年级上册生物期末试卷一、选择题（共25题。每题只有一个选项最符合题意，共50分)题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1.种植在同一片田地内的玉米,其形态结构基本一样,但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体A.能对各种刺激作出反应 B.具有遗传和变异现象C.能够生长和发育 D.能够繁殖后代2.生长在沙漠干早地区的植物,根系比较发达。这种特点说明A.生物能对外界刺激做出反应 B.生物能生长和繁殖C生物的生活需要一定的环境 D.生物能适应一定的环境3.地球上最大的生态系统是A.整个地球 B.热带雨林 C.全
2、部海洋 D.生物圈4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”.从生物学角度分析，在“落红”化作“春泥的过程中,起决定作用的是A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.水分5.在显微镜的使用中,下列操作与其结果不相符的是A.转动转换器更换目镜 B.转动粗准焦螺旋较大幅度升降镜筒C.转动凹面镜一调节视野亮度 D.向左上方移动装片一物像向右下方移动6.小波同学制作井观察了动植物细胞临时装片，据右下图分析下列相关说法错误的是A.图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图 B.下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视图丙中的C. 图甲可能是该盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片 上的水滴D. 显微镜的放大倍数是指图丙中
3、与放大倍数的乘积7.右图为显微镜现察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是A.换成高倍物镜 B.装片向左移动 C.调节细准焦螺旋 D.调节光圈8.“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒。” 葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的计液来自A.细胞膜 B.细胞质 C细胞核 D.液泡9.右图为动,植物细胞结构图,对其结构和功能叙述错误的是A. 甲、乙细胞都具有细胞膜 细胞质和细胞核 B.甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体C.甲图中的与细胞内外物质的进出有关 D.乙图中的能将无机物合成有机物10.植物细胞分裂时，最后形成的是A.细胞核 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞壁11.下图是人体结构
4、层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是A心脏和肺都属于D所示的结构层次B.动物和植物都有E所示的结构层次C A形成B的过程遗传物质发生改变D.C的细胞结构功能及遗传物质不同12.下列关于几种绿色植物的叙述，正确的是A.海带依靠叶片吸收水分和无机盐B.墙藓的茎、叶内有输导组织，适于生活在潮湿的环境C.铁线蕨有了根、茎、叶的分化，依靠根吸收水分和无机盐D.杨树比蕨菜更适手陆地生活的主要原因是输导组织发达13.有关大豆种子的部分结构(如下图)的叙述中，错误的是A.大豆种子萌发时,图中提供营养物质B.豆芽菜可供食用部分主要由图中发育而来C. 既是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体D.大豆种子与玉
5、米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有14.下图中的植物生殖器官,不是果实的是A.椰子 B.红豆杉 C.葡萄 D.桃15.下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是种子吸收水分 胚根发育，突破种皮,发育成根 子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 胚轴伸长.胚芽发有成茎和叶A. B. C. D.16.右图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙),有关叙述不正确的是A.表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙B.ab变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分C.ac变化的主要原因是种子葫发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D.c点后曲线上升的原因是种子萌发吸
6、收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加17.如图表示果实形成的简略过程，图中、 、分别表示A.子房、受精卵、果皮、胚B.子房、胚珠、果皮、种子C.胚珠.受精卵、种子、胚D.子房，受精卵、果皮、种子18.根尖的成熟区最明显的特征是A.根部变粗 B.有大量根毛 C.被根冠包围 D.颜色变深19.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。发自成植物的枝条和绿叶的是A.根 B.茎 C.叶 D.芽20.研究表明，植物的叶片面积、气孔状态与分布跟环境有密切的关系。以下有关叙述错误的是A.生长在干早地区的植物叶片面积相对较小 B.阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面C.生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完
7、全相同的D.气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用21.植物体下列结构中的细胞通常不具备分裂能力的是A.根尖的分生区 B.叶脉 C.茎的形成层 D.芽的分生组织22.下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是A.反应物来自于光合作用的产物 B.植物的花比叶的呼吸作用强C.实质是分解有机物释放能量 D.与维持生物圈中的碳一氧平衡无关23.先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线(图乙)，该气体是A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气24.下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，错误的是A.向蔬菜大棚中施气肥
8、-促进蔬菜的呼吸作用 B.幼苗带土移载-保护幼根和根毛C.间作套种-提高光合作用的效率 D.春季早播覆盖地膜-提高地表温度，利于种子萌发25.如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素),A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点，下列叙述错误的是A. A点绿色植物不进行光合作用B.B点绿色植物才开始进行光合作用C. BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用D.光照强度大于D时光合作用不再增强二、非选择题（共50分)26.(7分)生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响.相互依存。下面以蒙山森林系统为例，分析生态系统中生物与环境之间的关
9、系。(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。蒙山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，黑松是蒙山主要树种之一，还有栎树、刺槐等1 000多种植物。这体现生物与环境的关系是_ _ . 茂密的植被带来了清新的空气，蒙山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是 。 (2)生物与生物之间的相互影响与依存。蒙山野动植物多达2 000多种。这些生物形成了复杂的食物关系。右图是蒙山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过 关系和竞争关系相互影响与依存。比如松毛虫泛滥，会危害到黑松,但 的数量会随之增加，从而控制松毛虫的数量,降低黑松林所受到的危害，(3)生物与环境相互影响与依
10、存的原因，生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存。从而形成物质循环和能量流动，在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有 ，食物网中的其他生物都通过食物链获得物质和能量。比如鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条 。生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中。其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过 (答一生态系统的组成部分)分解生物遗体。27.(12分)图甲中的A、B、C表示发生在某植物体内的某些生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图,图丙为该植物叶肉细胞结构模式图。请据图回答下列问题，(1)图甲中A、B、C三个生理话动过
11、程中的某些物质出入叶片。都需要经过图乙所示的叶片结构中的 才能完成，在这三个生理活动中植物体所有活细胞都能进行的是 。(2)图乙是在显微镜下观察到的植物叶片横切面。推测植物根吸收的水分和无机盐会沿看图中的 运输到叶。其中，一部分水分被 细胞用于图甲所示的 等生命活动:其余的绝大部分水分通过 _以水蒸气的形式散失到大气中，这就是图甲中所示的 。(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程 _所释放的能量，该过程进行的场所是图丙中的 _ _。(4)农业生产中的合理密植是为了提高图甲中过程 _ _的效率，该过程进行的场所是图丙中的 _ ，该结构主要分布在图乙中的 中(填标号)。2
12、8.(7 分)某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图下列问题。(1)装置A是植物蒸腾作用实验装置示意图，列出可探究的一个问题： 。(2)在装置B中，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内.结果卫生香剧烈燃烧起来，由此可以得出的结论是 。为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正应去掉图乙中的 。(3)利用装置C探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行 处理，一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向 (选填“左或“右)移动。(4)装置D表示 的实验过程，该实验正确的操作步骤是 (按
13、序号排列)。29. (8分)在探究”种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验:编号处理方法实验现象1不做处理盖上瓶盖放入25的培养箱中不萌发2不做处理盖上瓶盖放入5的培养箱中不萌发3向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入5的培养箱中不萌发4向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入25的培养箱中萌发请你根据步骤方法和实验现象,回答下列问题，(1)该实验探究了 种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与_ _号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是 ，3号瓶与_ _号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是 。(2)在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条
14、件，一是变量必须_ ，二是 组必须满足种子萌发的全部环境条件。(3)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为其必要性的理由是 。30.（7分）下图是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：（1）花在植物体的结构层次上属于 ，其结构中 （填图中数字）与果实和种子的形成由直接关系。（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需要借助 ；自然界中植物传粉的方式一般有 和 两种类型。（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的 受精后发育而来。种子萌发后，细胞经过 形成各种组织、器官。31.（9分）下图中的甲、乙两条曲线，分别表示某株植物在晴朗的一昼夜（24小时）内光合作用、
15、呼吸作用活动强度随时间变化的情况。请据图回答下列问题：（1）表示呼吸作用的曲线为 （选填“甲”或“乙”）。呼吸作用的实质是 。（2）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是 ，因此，种植农作物时应该 。（3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度夜间比白天 。引起乙所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是 ，因此，贮藏水果时应该 。（4）在此一昼夜内，有机物积累最多和最少的点分别是图中的 、 （用字母表示）。参考答案1.B 2.D 3.D4.C 5.A 6.A 7.B 8.D 9.D 10.D 11.A 12.C 13.D 14.B 15.A 16.D17.B 18.B 19.D 2
16、0.C 21.B 22.D 23.B 24.A 25.B26. (1)环境影响生物 生物影响环境 (2)捕食 大山省 (3)草、黑松 草鼠 鹰或黑松鼠鹰 分解者27.(1) 气孔 A呼吸作用 (2)叶脉 叶肉 C 光合作用 气孔 B 蒸腾作用(3)A呼吸作用 线粒体 (4)C光合作用 叶绿体 28.(1)蒸腾作用主要是通过叶进行的吗(或蒸腾作用的快慢是否与叶片多少有关) (2)绿色植物在光下能产生氧气 金鱼藻 (3)遮光(黑暗) 左 (4)绿叶在光下制造有机物 29.(1)两 4 水分 4 温度 (2)唯一 对照 (3)防止水分的散失30.(1)器官 1、7 (2)昆虫 自花传粉 异花传粉 (3)12卵细胞 分裂和分化31.(1)乙 分解有机物，释放能量 (2)光照和二氧化碳浓度 合理密植(3)弱 温度和氧气浓度 降低温度或氧气农度 （4）d a
