（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第五单元　欣赏　 在钟表店里-ppt课件(配套教案编号：901fb).ppt

1、 有的大，有的小。有的在攀有的大，有的小。有的在攀 墙，有的在洞房。有的是哑墙，有的在洞房。有的是哑 巴，有的在吵闹。有的在看巴，有的在吵闹。有的在看 家，有的随我行。相貌不一家，有的随我行。相貌不一 致，形状各千秋。致，形状各千秋。 -钟表钟表 在钟表店里在钟表店里是由德国作曲家是由德国作曲家 查理查理 奥尔特所作的管弦乐曲。这奥尔特所作的管弦乐曲。这 首乐曲是一首描绘性很强的管弦首乐曲是一首描绘性很强的管弦 曲。曲。 活泼欢快的主题旋律描绘了活泼欢快的主题旋律描绘了 在琳琅满目的钟表店里，修表工在琳琅满目的钟表店里，修表工 人在清脆的钟声中愉快工作的情景。人在清脆的钟声中愉快工作的情景。

2、听乐曲，描述这个乐曲所听乐曲，描述这个乐曲所 表达的情绪和意境？表达的情绪和意境？ 情绪：欢快活泼情绪：欢快活泼 意境：钟表工人修表的情景意境：钟表工人修表的情景 反复听下面三段反复听下面三段 主题音乐，说说主题音乐，说说 他们在速度、情他们在速度、情 绪、旋律上的异绪、旋律上的异 同？同？ 主题一：速度活泼、情绪欢快、旋主题一：速度活泼、情绪欢快、旋 律起伏大音的跳度比较大。律起伏大音的跳度比较大。 主题二：速度快且活泼、情绪激昂、主题二：速度快且活泼、情绪激昂、 旋律跳度不大。旋律跳度不大。 主题三：速度缓慢抒情、情绪舒缓、主题三：速度缓慢抒情、情绪舒缓、 旋律线条比较柔和。旋律线条比较柔和。 再次听完整的乐曲，请再次听完整的乐曲，请 同学们找出之前听到的三同学们找出之前听到的三 个主题，轻声哼唱并用简个主题，轻声哼唱并用简 单的动作表达出主题所表单的动作表达出主题所表 达的意境。达的意境。 请同学们在音乐中，分为三组，请同学们在音乐中，分为三组， 用自己的动作来表现出三个不用自己的动作来表现出三个不 同的主题。同的主题。 欣赏明日歌，体会歌曲的意义，欣赏明日歌，体会歌曲的意义， 抓住我们所拥有的宝贵时间。抓住我们所拥有的宝贵时间。 同学们回家后找找有关珍惜时间之同学们回家后找找有关珍惜时间之 类的歌曲，下节课唱给其他同学听。类的歌曲，下节课唱给其他同学听。