（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第四单元　歌表演　 我的家在日喀则-ppt课件(配套教案编号：412ab).ppt

1、视频中的舞蹈是属于我国的哪个少数民族的？视频中的舞蹈是属于我国的哪个少数民族的？ A 朝鲜族朝鲜族 B 回回 族族 主要生活在我国的什么地方？主要生活在我国的什么地方？ A云南云南 B 西藏西藏 C青海青海 C 藏藏 族族 说 说 你 了 解 的 西 藏 说 说 你 了 解 的 西 藏 走进西藏走进西藏 藏族主要生活在西藏境内，藏族主要生活在西藏境内， 美丽富饶的西藏地处我国的美丽富饶的西藏地处我国的 西南部，平均海拔在西南部，平均海拔在4000米米 以上，素有“世界屋脊”之以上，素有“世界屋脊”之 称。称。 气势宏伟的布达拉宫，在雪山的映衬下格外壮丽。气势宏伟的布达拉宫，在雪山的映衬下格外壮

2、丽。 布达拉宫布达拉宫 世界第一高峰世界第一高峰 “珠穆朗玛峰”“珠穆朗玛峰”就在那里就在那里 塔 、 寺 云 集 塔 、 寺 云 集 礼仪：献哈达、敬酒礼仪：献哈达、敬酒 有特点的服饰有特点的服饰 甩 袖 舞 踢 踏 舞 Zn b 酥油茶酥油茶 能歌善舞是藏族最显能歌善舞是藏族最显 著的特点。著的特点。 能歌善舞是藏族最显著的特点能歌善舞是藏族最显著的特点 舞蹈中的动作都什么样子的？舞蹈中的动作都什么样子的？ 跟老师跳一跳！跟老师跳一跳！ （如意的庄园）（如意的庄园） 聆听歌曲聆听歌曲我的家在日喀则我的家在日喀则，感受歌曲情绪的，感受歌曲情绪的 不同。不同。 根据情绪的不同，歌曲可以划分为两

3、个部分。根据情绪的不同，歌曲可以划分为两个部分。 欢迎欢迎欢迎欢迎哎萨哎萨哎萨哎萨 你好（吉祥如意）你好（吉祥如意）扎西德勒扎西德勒 学一学学一学 藏藏 语语 找出老师的祝福语出现在乐句的什么位置？找出老师的祝福语出现在乐句的什么位置？ 跟老师学唱歌曲第跟老师学唱歌曲第18小节。小节。 请老师伴奏，同学们随琴演唱歌曲第请老师伴奏，同学们随琴演唱歌曲第18小节。小节。 跟老师学唱歌曲第跟老师学唱歌曲第929小节。小节。 请老师伴奏，同学们随琴演唱歌曲第请老师伴奏，同学们随琴演唱歌曲第929小节。小节。 聆听伴奏，完整演唱歌曲。注意歌曲两个部分的聆听伴奏，完整演唱歌曲。注意歌曲两个部分的 情绪对比

4、。情绪对比。 今天我们走进了一个神秘而美丽的地方今天我们走进了一个神秘而美丽的地方- 西藏和西藏境内的日喀则地区，领略了那儿的自西藏和西藏境内的日喀则地区，领略了那儿的自 然风光，民俗风情与音乐舞蹈，然风光，民俗风情与音乐舞蹈， 我们伟大的祖我们伟大的祖 国历史悠久，美丽而富饶。我们国历史悠久，美丽而富饶。我们56个民族的人个民族的人 们团结而友好，他们都有各自的民族文化和风土们团结而友好，他们都有各自的民族文化和风土 人情，我们共有一个母亲叫人情，我们共有一个母亲叫中国。今天的音中国。今天的音 乐课就上到这儿，下课后还可以改编一下歌词唱乐课就上到这儿，下课后还可以改编一下歌词唱 唱其他。比如：自己的学校、自己的爸爸妈妈、唱其他。比如：自己的学校、自己的爸爸妈妈、 自己的老师等等最后我们就用今天学到的一句藏自己的老师等等最后我们就用今天学到的一句藏 语道个别吧！语道个别吧！ 让我们跟着音乐一起边唱边跳！让我们跟着音乐一起边唱边跳！