1、金孔雀轻轻跳教学设计金孔雀轻轻跳教学设计 教学目标：教学目标： 1.通过表演歌曲 金孔雀轻轻跳 ， 从音乐中感受所描绘的动物形象， 使学生能够理解本课的主题美丽的动物。 2.充分利用学生的好奇心理， 运用多种教学手段引导学生在探究孔雀 的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。 3.指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。并表演傣族舞蹈手型，初 步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。 教学重点：教学重点： 指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。 教学难点：教学难点： 学习傣族舞蹈手型动作表演金孔雀轻轻跳，初步培养学生的 创作能力。歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两
2、句的比较。 教学准备：教学准备： 钢琴、多媒体、打击乐器等 教学过程教学过程 一、 组织教学 师生问好 二、导入 同学们，今天老师给大家介绍一个新朋友，让我们用热烈的掌声 欢迎它出场吧(孔雀图片)大家认识它吗？不错，它就是孔雀，让我们 对新朋友来了解一下吧！ 孔雀生活”云南省西双版纳傣族自治州，这里是孔雀之乡，孔雀 对于傣族人民来说是一个吉祥鸟，预示着吉祥如意，所以傣族人民对 孔雀是爱护有加，傣族人民也是一个能歌善舞的民族，他们喜欢唱孔 雀跳孔雀， 今天我们就从傣族人民的舞蹈和歌声中来认识这个美丽的 民族，首先让我们来听一听我们今天要学习的一首傣族歌曲金孔雀 轻轻跳。 三、新课学习 1.听完歌
3、曲你们能用一个词来形容歌曲的情绪吗？生回答： 优美、 抒情。师：说的真好，同学们你们对傣族有哪些了解呢？让我们一起 走进傣族，看看还有那些民族风情。（课件播放傣族姑娘小伙，小竹 楼， 师介绍） 泼水节是傣族最隆重的节日。 傣族泼水节又名“浴佛节“， 到了节日，傣族男女老少穿上节日盛装，妇女各挑一担清水为佛像洗 尘，求佛灵保佑。“浴佛“完毕，人们就开始相互泼水，表示祝福，希 望用圣洁的水冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活。 （图片展示并介绍） 师：了解了美丽的傣族部落，那就让我们一起来学习这首歌吧！ 首先请大家看屏幕，金孔雀迈着怎样的步伐向我们走来的呢？ （出示幻灯片，节奏模打） 2.请同学们看
4、大屏幕（出示歌谱），让我们带着优美、抒情的声 音跟着音乐用”lu”模唱旋律，教师引领。（有意识贯穿练声技巧） 3.同学们表现太棒了，你们优美的声音为这首歌曲增添了浓厚的 色彩。通过哼唱，我们已经对这首歌曲的旋律熟悉了，现在让我们一 起来视唱一下简谱吧！ 4.让同学说出最后两句旋律是不是一样，区别在哪里？ 5.这首歌曲的旋律很美，这首歌的歌词更美，请同学们随老师轻 轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界。 6.刚才我们读到了小仆少、小仆冒是什么意思？请同学们猜猜！ （在傣语中是小女孩、小男孩的意思） 7.让我们来一次张口默唱吧！ 8.教师逐句教唱歌词。 9.请同学们轻轻地跟琴把歌词加进来。
5、 10.设问： 这首歌曲要表现什么？我们应该用什么样的感情来演唱 呢？师范唱，生体会。 11.生回答，师总结。（表现了傣族人民对家乡的热爱，我们可以 用赞美、幸福的歌声来演唱。） 12.我们一起用快乐、幸福的歌声唱起来吧。学生自评互评，并进 行纠正唱得不好的地方尤其是最后两句的比较。 13.再完整演唱歌曲，师放歌曲伴奏。 四、分组编创歌曲 1、给歌曲配伴奏。 2、同学们请拿起你身边的打击乐器，我们试着为歌曲伴奏。傣族 也有他们典型的乐器，比如葫芦丝， 3、分组上台展示。学生给与评价，教师总结。 五、 拓展欣赏， 同学们， 我们中国有一个著名的舞蹈家叫杨丽萍， 音乐傣族的美丽， 因为孔雀的美丽，
6、她把她的一生都献给了孔雀舞，下面让我们来欣赏 一下她美丽的舞姿。下面老师也教给大家几个简单的傣族舞蹈手型。 1. 掌型（大拇指和四个指头使劲分开，手指向后勾。 2. 嘴型手：拇指和食指捏在一起，其余三指分别翘起，如下图所示， 嘴型手是傣族舞中的经典手型吧，尤其是大家所熟悉的孔雀舞，嘴型 手是很贴切的形似动作。 3. 爪型手：先将两手伸平（伸成掌型手），然后再将食指向掌心扣， 如下图所示。这种爪型手也是在傣族舞中常出现的，像孔雀的爪子也 是很型似的动作。 六、小结 师：同学们，你们知道吗？美丽的西双版纳为什么是如此的美丽 呢？因为傣族人民非常热爱他们的家乡，很重视保护环境，所以美丽 的金孔雀才能快乐的和他们生活在一起， 让我们也和他们一样热爱我 们的家乡，爱护我们的环境，让更多像孔雀一样的美丽的动物和我们 快乐的生活在一起吧！
