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    实验幼儿园教案.doc

    • 文档编号:5527857       资源大小:28KB        全文页数:3页
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    实验幼儿园教案.doc

    1、香蕉弯弯 实验幼儿园 大二班 教师 王银花活动思路 在一次吃香蕉间食的时候,小朋友们拿着香蕉当玩具玩:有的把香蕉放在耳朵旁边当电话,有的把香蕉当做手枪,玩的很有趣。看到小朋友们的玩法我很意外,孩子的想象真是奇特大胆的,我就在想幼儿既然有这样有想象力,何不运用香蕉的独特外形来生成课题,并以此来发挥幼儿的想象力。这样既可以帮助孩子运用形象的语言表达事物,又可以把生活经验与语言活动联系起来。活动目标1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说:“香蕉弯弯像”2、鼓励幼儿大胆想象,运用比喻的方法,进行集体创编儿歌,体验成功的快乐。活动准备:课件活动过程一、猜谜语:1、“身

    2、穿黄衣裳,弯弯像月亮,兄弟排一排,各个甜蜜蜜。”(打一水果)2、幼儿讨论,自由猜想。3、揭开谜底,出示香蕉。二.、想像活动:引导幼儿看香蕉的形状像什么,然后说句完整的话。教师:这香蕉会变戏法,你们信不信?香蕉开始变了。你们看了,它像什么? 1、教师分别把香蕉躺着放,立着放,倒着拿在手中,启发:这样看,它像什么? 幼儿:“像小船。”“像月亮。”“像摇篮。”“像小桥。” 2、教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声 幼儿:像电话、像我爸爸的手机 (幼儿模拟打电话状,与教师进行简短对话。)3、教师再启发提醒:把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼儿。 幼儿:像大象鼻子、像大象牙齿。4、请几个小朋友每人拿一只香蕉,做

    3、一做动作,想一想,香蕉还像什么? 幼儿:“像大炮”、“像机关枪”、“像飞机”。 鼓励小朋友离开位子学解放军叔叔开枪、开大炮。三、引导幼儿运用比喻的方法创编儿歌,体验成功的快乐。1、帮助幼儿了解句式结构 边出示课件边提问:“香蕉像什么?谁看见了?做什么了?”引导幼儿说:“香蕉弯弯像手枪,小猴看见了,举起手起来射击。”2、用同样的方法学说第二句儿歌。3、引导幼儿共同创编第三句。(鼓励幼儿用语言表现创编内容,对幼儿的说法给予肯定.4“我们继续把儿歌编完。我相信你们一定能编出更好听的儿歌来。” 儿歌:香蕉弯弯像手枪,小猴看见了,举起手枪来射击; 香蕉弯弯像月亮,小熊看见了,挂在上面荡秋千、四、共同欣赏儿歌,体验成功的快乐 分别请不同的幼儿展示创编的儿歌,与同伴分享创编经验,体验成功的快乐。3


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