（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第五单元　欣赏　 在钟表店里-教案、教学设计(配套课件编号：10178).doc

1、 - 1 - 二年级二年级 下册下册 在钟表店里在钟表店里 教案教案 教学内容：教学内容：欣赏在钟表店里 教学目标：教学目标：1.能够安静聆听乐曲，并且联想音乐所表现的情境。 2.能够积极参与活动并且较好的表现出乐曲的情绪、节奏等特点。 教学重难点：教学重难点： 教学过程：教学过程： 一、一、 导入部分：导入部分： 师：同学们，今天老师带来一首特别有趣的音乐，我们一起来听一听！音乐当中你听到了什 么声音？ （聆听 主题 1） （闹钟、上课铃、布谷鸟叫声 . ） 二、初步聆听乐曲二、初步聆听乐曲 1. 师：同学们，刚才我们听到的乐曲是一首管弦乐合奏曲目的片段，这段乐曲当中这么多有 趣的声音，下面

2、我们来完整的听一听这首乐曲，请你竖起小耳朵，和我一起来欣赏吧！ （聆听 完整乐曲） （师画图谱） 2. 师：这就是这首管弦乐曲完整的图形谱了，同学们听得都很认真，那么老师这里有几段旋 律，你能帮我找到 他们分别出现在乐曲的哪些地方吗？ 三、三、 感受乐曲不同的节奏特点感受乐曲不同的节奏特点 1. A 段（主题） ：问：这一段旋律出现在什么地方？共出现了几次？ （3 次完整出现、1 次不完整出现） 2. B 段 大钟 3. C 段 音乐盒 优美 4. D 段 布谷鸟叫声 四、四、 学习学习演奏乐曲演奏乐曲 师：整首乐曲中，有小闹钟、大钟、布谷鸟报时声等等，有这么多钟表的声音，你觉得在 哪里会出现

3、这么多钟表的声音呢？ （引出题目： 在钟表店里图片） 师：这首管弦合奏乐曲是德国作曲家奥尔特创作的，这么有趣的音乐，老师都想和他们 一起演奏了，我们一起来试试吧！ 第一段第一段 师： 现在请你拿出乐器， 说一说你手中的乐器叫什么名字？你知道他怎样正确的演奏吗？ - 2 - 看老师指挥 A 组：手铃 B 组：响板 C 组：三角铁 D 组：沙锤 小耳朵聆听乐曲，小眼睛看老师指挥，布谷鸟的叫声我们来一起模仿！ a) 注意：老师指向哪一组，哪一组的小乐器才能发出声音！比一比哪一组的小乐器最听 话？ （非常棒，请将乐器轻轻的放下。 ） 第二段第二段 师：接下来这一段老师想和大家一起用歌声表现出来 可以吗

4、？ (出示图片，看谱子 随音乐一起做动作) 师：你觉得小闹钟应该是什么性格？（活泼、快乐）我们带着这种心情来试一试！ 小闹钟越来越开心，加速再来一遍！ 小闹钟要叫主人起床了，时间到了很着急，再快一些可以吗？ 第三段第三段 师：接下来，乐曲的速度和情绪发生了变化，我们一起来听一听！ 原来，在钟表王国里，有一只小闹钟，在转动的时候 会有一个洋娃娃在那里跳着优 美的舞蹈！你能来表现一下吗？（师带生一起做动作） 第四段第四段 师：同学们跳得不错！接下来进入最后一段，竖起小耳朵 听一听速度和力度的变化？你 可以伸出手随着乐曲画图谱 也可以来做小指挥！ 师：最后一段的声音大，也就是说力度强，速度也快了！越来越快越来越强！宏伟的收 尾！ （所有乐器一起演奏） 五、五、 完整演奏乐曲完整演奏乐曲 师：这就是我们今天听到的完整的管弦乐合奏在钟表店里了，我们一起来把这首有 趣的乐曲送给在坐的老师们好不好？ （师带学生完整的演奏乐曲） 师：谢谢大家精彩的演奏！你们真的很棒！ 六六、拓展总结拓展总结 师：今天我们演奏的这首管弦乐合奏在钟表店里 ，就是德国作曲家奥尔特 创作的！ 像钟表这样随处可见的物品，在音乐家耳朵里他就可以是一段美妙的音乐，所以，音乐就 在我们身边！希望大家可以去发现更多更美妙的音乐！好吗？下课！