（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第四单元　欣赏　 快乐的牧羊人-教案、教学设计(配套课件编号：b0696).doc

1、 快乐的牧羊人教案快乐的牧羊人教案 教学目标教学目标： 1、通过本课的学习，学生体会到牧羊人开心的心情，感受到歌曲的抒情、欢乐的风格。 2、学会用欢快自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。 教学重难点教学重难点： 1、学会演唱歌曲快乐的牧羊人 。 2、难点：学会领唱和合唱。 教学过程教学过程： 一导入： 1.师： 同学们， 有没有看过去过蒙古欣赏过美丽的大草原呢？或者是在电视电影上 看见过草原的风光？ 学生回答：有啊，草原很美很辽阔。 师：那你们最欣赏草原的什么呢？是美丽的风景，还是热情好客的蒙古人民，亦或 是他们欢乐的生活呢？谈谈你对草原的感受吧？ 学生回答： 2.就像同学们所说的一

2、样，美丽的大草原有着无穷的魅力，草原人民欢乐豪迈，他 们的乐观积极都体现在日常生活中的方方面面， 其中牧羊人是草原的最典型的代表之一。 现 在，就让我们聆听快乐的牧羊人之歌，一起感悟他们的欢乐吧！ （老师带领学生在“快 乐的牧羊人”的音乐声中边唱边律动。 ） 二感受歌曲情绪： 师：大家可以从歌曲中感受到什么样的心情呢？学生回答：愉悦欢快。 师：在这整段音乐中，哪一部分的乐曲中情感爆发的最强烈，再思考一下音乐中所 表达的欢乐和你平时感悟到底是一样的吗？有什么不同？ 再次跟着音乐边打听边感受，同学听完各抒己见。 三歌曲教唱： 1播放歌曲，学生静静聆听。 2老师逐句教唱，学生跟唱。 3.反复教唱，学生熟悉歌曲，能自行歌唱。 4选出一位同学领唱，其余同学合唱，反复多练，使得合唱领唱完美配合。 5表演唱。 五.总结下课： 师：通过今天的学习，同学们都感受到了牧羊人的欢乐生活，希望大家可以像牧羊 人一样，在学习和生活中感悟快乐和美好，下课！