（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第四单元　歌表演　 我的家在日喀则-教案、教学设计(配套课件编号：b0049).doc

1、 我的家在日喀则我的家在日喀则 教学内容教学内容：学习歌曲我的家在日喀则 教学目标教学目标： 1、通过学唱我的家在日喀则 ，初步了解西藏和藏族歌舞的特点， 培养学生喜爱民族艺术的兴趣。 2、激发学生想象和感受音乐，培养学生的创造力和表现能力。 3、体会藏族民歌的特点。用欢快自豪的情绪演唱。 教学重、难点教学重、难点： 1、通过聆听感受能够有表情地、准确的演唱和表现歌曲。 2、两个乐句中七拍长音要唱得饱满、连贯，准确的把握休止符。 - | - | - | 0 | 5 - | 5 - | 5 - | 5 0 | 教学准备教学准备：电子琴、多媒体课件 教材分析教材分析： 我的家在日喀则是一首充满浓郁

2、乡土气息的五声调式的藏族民 歌。歌曲分三个部分：第一部分为问答部分；第二部分节奏拉宽，一 个七拍的长音好似人们在高歌吟唱；第三部分描写了日喀则的特产， 节奏欢快，表达了对家乡的热爱。歌曲的气氛欢乐热烈，抒发了藏族 人民热爱家乡和庆祝丰收的喜悦心情。 教学过程教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、发声练习：音阶练习。 1、2/4 1 1 1 -2 22 - 1 1 1 - （师） （生） （师） （生） 2、2/4 1 2 31 32 3 42 43 2 13 1 （师） （生） （师） （生） 三、情景导入：播放多媒体课件，走进卓玛姐姐的家乡。 同学们，你们知道吗？在我们国家的西部有一块神

3、奇的热土，那是离 太阳最近的地方，那里天更蓝，雪更白，庄稼更加金黄，那就是卓玛 姐姐的家乡美丽的西藏。 今天呀卓玛姐姐要带我们大家一起到她 的家乡去看看，请大家在欣赏风景的同时，仔细听片中介绍，看哪个 细心的小朋友能听出来，她的家乡在西藏的什么地方呢? 谁听出来了，卓玛姐姐的家乡在哪里？（日喀则） 日喀则的人民非常热爱自己的家乡， 还专门写了一首歌曲来赞美自己 的家乡，这首歌曲的名字叫做我的家在日喀则 。今天就让我们一 起来学习这首歌曲吧，首先请大家一起来欣赏。 四、学习歌曲我的家在日喀则 1、初听歌曲，出示课题。 2、复听歌曲，找出反复记号，了解歌曲演唱顺序。 3、再听歌曲，了解歌词。 提示

4、： “唉索唉索马里拉”是藏族歌曲中的衬词。 4、找出难点：七拍长音的演唱。 5、小组讨论解决 7 拍长音的方法。 提示：拍一拍、读一读、演一演、其它方法 6、小组展示，全班齐唱 7 拍长音。 （1）小组汇报展示解决 7 拍长音的方法。 （2）全班齐唱 7 拍长音。 7、按节奏朗读歌词 （1）师随歌曲旋律，按节奏朗读歌词，生在心里默读。 （2）生随歌曲旋律，按节奏朗读歌词。 8、再听歌曲，在心里跟唱。 9、生随琴演唱第一部分。 10、生随琴演唱第二部分。 11、说出歌曲情绪，有感情地完整演唱歌曲。 12、分角色完整演唱歌曲。 五、拓展活动 1、师播放舞蹈我的家在日喀则视频 2、生模仿，跟着音乐一起跳。 六、小结 同学们，今天我们和卓玛姐姐一起了走进了她的家乡日喀则，知道了 日喀则在我国的西藏自治区，不但学会了一首她家乡的歌曲我的家 在日喀则 ，还欣赏了西藏的舞蹈，以前的西藏一直是我们觉得遥不 可及的地方，因为那里海拔高，交通十分不变，可是在 2007 年的 7 月 1 日，随着青藏铁路的开通，使走进西藏的梦想不在遥远，以后有 机会我们都可以去那里感受一下雪山、青草和美丽、神奇的西藏！ 最后让我们一起唱着我的家在日喀则 ，快乐地和日喀则和卓玛姐 姐说再见吧！ 板书设计板书设计： 我的家在日喀则 藏族民歌