（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第二单元　 歌表演　教案、教学设计(配套课件编号：e3484).docx

1、健康歌教案 教学目标： 1、探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。 2、能跟着音乐有节奏的动作。 教学 重难点： 让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。 教学过程： 一、 律动分享。 教师带同学们律动。 听！ 这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧！ 我们一起来喊口令。 二、创编动作 分享 交流。 1、 谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？ 小结： 经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？ 说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时 候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试。 4、个

2、别交流。 我 找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？ (动作的方向，力度，节奏，伸展 度上引导同学们。) 5、集体再次尝试。 可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁 的动作最像教练，又漂亮又有力。 三、观察图片，拓展新动作。 1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方 法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？ 2、给你们一点时间， 去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发现 箭头的涵义)。 左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)。 踮脚动 作(发展同学们的观察力)。 3、交流发现，尝试有节奏的动作。 你看明白了哪一张？ 小结：看懂了箭 头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序 1234 一个一 个做,就能发现这个动作是怎么做的了。 小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很 难发现我锻炼的秘密了！ 1、三个同学们一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着 音乐一起做。 2、一个同学们带着其他同学们一起做，动作由慢到快，清唱动作。 3、同学们讲， 然后听音乐一起做。