（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第二单元　 歌表演　教案、教学设计(配套课件编号：b11b5).doc

1、健康歌 一、教学目标： 知识目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳 荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。 能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精 神及自主学习能力。 情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育 运动，知道有关健康的好习惯。 二、本课教学重点、难点 重点是鼓励学生参与、激发创新意识。 难点是演唱教学中前半拍休止节奏； 三、教学准备 1、课件音乐： “健康歌” ； 2、音乐课本人手一本。 四、教学过程 （一）导课 1、师：今天老师带来了一首很好听的歌，它的名字 叫“健康歌” ，想不想听啊？ 播放健康歌 2、 师： 你听了这首歌曲想干什么？ （想动， 想跳舞

2、） 师： 那谁能告诉老师为什么想动，想跳起来？ （二）听一听： 健康歌 1、师：小朋友们都喜欢这首歌，那我们再听一遍，听 完了告诉老师歌里唱的是什么？ 再次播放健康歌 2、师：谁来说说你都听到了些什么？ 那你们听到了身 体的哪些部位在运动？ 3、师：那下面请小朋友跟着老师把这首歌的歌词说一 遍好吗？（好） 播放伴奏 4、师：接下来我们一起学唱这首歌，要注意该停的地 方要停哦。 跟着音乐唱歌 （三）动一动：随健康歌做律动。 1、复习歌曲，引导学生创编动作。 （1）提问：刚才“爷爷”在做什么？“爷爷”做运动时 唱的是什么歌？ （2）复习歌曲。教师播放歌曲，学生轻声跟唱。由学生 扮演“爷爷”和“小萱萱”分组进行对唱 （3）提问： “爷爷”做运动时，做了哪些动作？你认为 应该配上什么样的动作更好看？ (4)动作创编。 教师带领学生随健康歌音乐做健身操，并呼号调 动学生情绪，鼓励学生运动。 请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表 演，鼓励各组成员在创编时要有创新。 四、结束部分 师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的健康歌变 得更活泼更好听了！今天这节课大家快乐不快乐？好的，记 住我们的口号是：我健康，我快乐！希望大家天天健康。