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    (知识学习)九年级《唐雎不辱使命》重要知识点整理.doc

    • 文档编号:5516846       资源大小:18.50KB        全文页数:9页
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    (知识学习)九年级《唐雎不辱使命》重要知识点整理.doc

    1、九年级唐雎不辱使命重要知识点整理【生字注音】唐睢不辱(j)使命秦王怫(f)然怒免冠徒跣(xin)以头抢(qing)地休祲(jn)降于天天下缟(go)素秦王色挠(no)【重点字词句义】、通假字:秦王不说(说:通“悦”,高兴)故不错意也(错:通“措”,施行,置办)仓鹰击于殿上(仓:通“苍”,青色)2、古今异义词:长跪而谢之(古义:道歉今义:感谢)3、词类活用:轻寡人与(轻,形容词用作动词,意动用法,“认为轻”,小看)请广于君(广,形容词用作动词,使动用法,“使扩充”)天下缟素(名词用作动词,穿丧服)4、一词多义:徒免冠徒跣(空,本文可以解释成光着)徒以有先生也(仅仅,只)惠大王加惠(恩惠)汝之不惠

    2、(聪明)若非若是也(像)若士必怒(如果)5、其他重点词语解释:不辱使命(辱没、辜负)易安陵(交换)其许寡人(句中用来加重语气的助词)(答应)大王加惠(给予恩惠)故不错意也(所以)因使唐雎使于秦(于是)(派)(出使)逆寡人者(违背)非若是也(这样)虽千里不敢易(即使)岂直五百里哉(难道)(只,仅仅)秦王怫然怒(盛怒的样子)布衣之怒(平民)公亦尝闻天子之怒乎(先生)(曾经)以头抢地耳:撞;罢了庸夫之怒(平庸无能的人)非士之怒(有才能有胆识的人)休祲:吉凶的征兆秦王色挠(屈服)寡人谕矣(明白,懂得)免冠徒跣(脚)6、重点语句翻译:寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!*我想要用方圆五百里的土地交

    3、换安陵,安陵君可要答应我呀!大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易!*承蒙大王给予恩惠,用(贵国的)大面积的土地来换(敝国)小面积的土地,很好;即使如此,但是我是从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢(随便)交换。虽然:既便如此。秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”*秦王怒气冲冲地对唐雎说道:“你也曾听说过天子发怒的情形吗?”唐雎回答道:“我还没有听说过啊。”秦王说道:“天子发怒,可以使尸体倒下上百万具,鲜血流满上千里的地方。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以

    4、头抢地尔。”*唐雎说道:“大王曾听说过平民百姓发怒的情形吗?”秦王说道:“老百姓发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚走路,把头拼命地往地上撞罢了。”夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。*那韩国、魏国灭亡了,而安陵国却凭借五十里的土地存留下来,只是因为有先生啊!徒:只。安陵君因使唐雎使于秦。*安陵君于是派唐雎出使秦国。以君为长者,故不错意也。*把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?*如今我拿十倍的土地(来交换安陵),扩大他的领土,然而,安陵君违背我的意见,(这)不是小看我吗?虽千里不敢易也,岂直五百里哉?*即使拿一千里土地,也不敢交

    5、换,难道只(换)面积为五百里的(土地)吗?此三子者,皆布衣之士也,情怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。*这三个人,都是普通老百姓中最有胆识的人啊。(他们)心里的愤怒还没有迸发出来,上天就降下征兆。再加上我,将成为四个人了。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。*如果有能力有胆识的人(被逼得)一定要发怒,(那么现在立刻)倒下两具尸体,五步之内淌满鲜血,天下的人将会因此而穿上丧服,今天的情况就是样。秦王色挠,长跪而谢之曰。*秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说。【理解性默写】、课文中哪一句话表现出秦王盛气凌人,又分明是一个骗局?寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!、安陵君是如何巧

    6、妙回答秦王的?大王加惠,以大易小,甚善,虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!3、课文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢?若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。4、文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲,更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬?寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。【课文内容理解】、如何理解句中加点字词:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。”?*秦王说这话的目的是进行恫吓,从上文“且秦灭韩亡魏”一句来看,已有炫耀武力的意思,那不是不能用武力夺取,只是暂时不打算使用武力,表现秦王的

    7、骄横。2、如何理解“今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与”一句中“轻寡人”?*秦王希望你们看清形势,不要误以为我们不能用武力夺取。这句关键是一个“轻”字,“轻”什么呢?不是轻视秦王的建议,而是轻视他的军事势力。这是秦王故作反问,意思是“谅你们也不敢”,也是骄横的表现。3、安陵君:“虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”唐雎:“安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”两人所表达的意思差不多,但从语气和态度上看,有如不同?*唐雎比安陵君更强烈,更坚决。4、秦王是怎样一个人?*骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干、色厉内荏、前倨后恭5、唐雎是怎样一个人?*从容镇定、不畏

    8、强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。6、唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意?*两方面:一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明,二是警告秦王吸取教训,不要轻举妄动,自寻死路。7、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用?*从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。8、外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。*(1)公亦尝闻天子之怒乎?你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。(2)与臣而将四矣。我将效法他们三人,与你同归于尽。9、用自己的话简要回答:唐雎是怎样

    9、让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人?(3分)*首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。(答出要点及过程,意近即可)唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。0、唐雎出使秦国的原因是什么?秦王以大易小而安陵君为什么不答应?*是因为秦王提出以大易小,妄图吞并安陵君的土地。安陵君不答应,秦王不高兴,所以安陵君派他出使秦国。1、秦王最后是长跪而谢之,说明了什么?这是从什么角度来表现唐雎的?*说明秦王害怕了。从侧

    10、面表现了唐雎不畏强暴的精神。2、你认为秦王要求“易地”有怎样的用心?*秦王要求“易地”肯定是包藏祸心的,所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应。具体答案依学生见解,不求统一。3、文末说秦王“色挠”,“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,秦王真的屈服了吗?为什么?*这是秦王的权宜之计,表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”,是坐下来谈,不是放弃吞并。文中所说,也只是恭维唐雎的话,从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看,秦王是不会就此善罢甘休的。【开放性试题】、你认为唐雎能够永远保住安陵吗?为什么?*不能。秦灭六国,统一全国,是当时的历史发展趋势。弱小的安陵,最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。2、古往今来,有许

    11、多仁人志士像唐雎一样,为国家为正义不惜生命。请列举出几例。*屈原直言敢谏,流浪之后愤而作离骚,抒发志向。最终投江而死,以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径,用自己的生命写下了千古绝唱最后一次演讲。3、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。(2分)*示例:(1)墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。(2)晏子出使楚国,令楚王自取其辱。(3)诸葛亮舌战群儒,联吴抗曹。4、读过本文后,相信你一定会为唐雎的沉着、镇定、坚强无畏、机智所折服,请你结合生活实际谈一谈本文给你的启示。作为中学生的我们虽然不会遇到类似的事,但唐雎的独立人格和精神品质是值得我们学习的,我们要努力学习,自力、自强,将来为国家多做贡献。


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