辽海版五年级下册《音乐》第1单元 演唱-同一首歌-教案、教学设计(配套课件编号：30556).doc

1、 同一首歌 教学目标 能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创 造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。通过演唱和欣赏活动，能够感受和表 现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。能够演唱 歌曲。 教学内容 1、 识谱 同一首歌的二声部单提出来学习 2、 学习四拍子的指挥手势 3、 演唱曲目 同一首歌 教学重点 通过发声训练和歌曲作品的教学,使学生的气息发声和共鸣协调配合， 能较好地调控音色, 运用声音的技巧,较完整地表达声乐作品。 难点： 能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲 教学类别：第二课时新授 教学准备

2、：录音磁带 钢琴 教学过程 一、 教材分析：学习歌曲作品的创作背景思想情绪； （2)熟悉歌曲的旋律，注意气息 唱法音色和咬字吐字的处理；(3)歌曲演唱难点的重点突破；(4)完整演绎作品，加强歌 曲作品的艺术处理，注重声乐作品的艺术表现力。 歌曲同一首歌由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于 1990 年。中央电视台在第 11 届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。 作者简介 孟卫东（1955 ） 作曲家。北京人。1970 年参军，1987 年毕业于中央音乐学院作曲系。 长期在中国铁路文工团从事音乐创作工作。主要作品有歌曲同一首歌，歌剧雷雨， 舞剧长城魂等。 明

3、确学习这首歌的学习目的和对歌曲的创作者背景的掌握，有利于学生更好的演绎声乐作 品，也丰富学生的音乐知识。 二.、 学唱歌曲同一首歌 1、声音训练：发声练习 (啊的长音练习) 练习要领： 保持微笑状态，体会以鼻腔为中心的 面罩共鸣的形成，体会高位置与深呼吸的对抗作用；注意咬字吐字的准确，尽量做到字正腔 圆 2、聆听范唱，单独把二声部识谱，多加练习，互换演唱，形式各样二声部多加练习， 高低 声部互换演唱，让每个学生都会双声部 。 多唱是为了让学生慢慢地找到唱分声部合唱曲的感觉。 3、用“啦”模唱。 4、加歌词唱。一声部哼鸣，二声部唱歌词；然后互换。 5、学习四拍子的指挥手势，先单手练习，再双手。 用指挥划拍法，更能把没小节四拍的节奏唱准确。而节奏的准确是唱二部和声的基本要求。 6、完整演唱歌曲， 有指挥、有感情地演唱歌曲，注意音准。 请学生来指挥，由钢琴伴奏，让学生体验唱合唱的感觉。 三、 拓展 1、 讲讲近几年我们中国发生的大事 2、欣赏我们是中国人歌曲并可跟唱鼓舞学生们的作为自豪的中国人的士气！ 四、课堂小结 普天下所有的华人共唱一首中国人之歌， 课后大家还可以收集一些关于歌唱我们中国人的歌 曲，下节课我们再以不同的演唱方式开个班级演唱会好吧。