1、第一单元 认识图形（二）第一单元 认识图形（二）【例 1】数一数，缺了（）块砖。解析：本题考查的知识点是利用补全和有序计数的方法来数出缺了几块砖。解答时，可以从上往下数，也可以从下往上数，这样第一层缺了 2 块、第二层缺了 3块、第三层缺了 3 块、最下面一层缺了 2 块，这样一共缺了 2+3+3+2=10（块）。解答：10【例 2】数一数，（1）下图有（）个三角形。（2）（）个正方形。解析:本题考查的知识点是利用有序思考和分类计数的方法来判断图形的个数。（1）图中，基本的三角形有 2 个，有两个三角形组成的复合三角形有 1 个，这样一共有 2+1=3（个）三角形。（2）图中四个角各有一个正方
2、形，中间有 1 个正方形，这样一共有 5 个正方形。解答：（1）3（2）5【例 3】下图一共有几个长方形？解析：本题考查的知识点是计数长方形的个数，解答时可以用分类有序计数的方法来计数。基本长方形有 4 个：；两个长方形组成的长方形有 4 个：2 个+2 个；4 个 长 方 形 组 成 的 大 长 方 形 有 1 个：；这样一共有 4+4+1=9（个）长方形。解答：9 个长方形【例 4】填一填。（1）至少（）根同样长的小棒可以拼成一个正方形；至少（）个同样的正方形可以拼成一个大正方形。（2）用两个完全相同的三角形可以拼成（），还可以拼成（）。解析：本题考查的知识点是用尝试法、分析法和排除法来解
3、答图形的拼组问题。解答此类问题的关键是能根据图形的特点，进行拼组，发现图形间的变化和规律。（1）正方形有 4 条边，所以至少用 4 根同样长的小棒就可以拼成一个正方形；用 2 个或 3 个小正方形只能拼成长方形，只有至少 4 个小正方形时，才能拼成大正方形。（2）两个完全相同的三角形可以拼成一个大三角形，还可以拼成一个长方形或者是正方形或者是平行四边形（如下图）。解答：（1）4 4（2）三角形 长方形（正方形、平行四边形）第二单元 20 以内的退位减法第二单元 20 以内的退位减法【例 1】一排队伍一共有 13 人,聪聪左边有 9 人，聪聪右边有几人？解析：本题考查的知识点是利用 20 以内的
4、退位减法解答排队人数问题。解答时可以使用“图示法”来理解题意（如下图）并分析，但是要注意不要忘记用总数减去聪聪左边的人数后，还要减去 1。13 人 9 人？人解答：13-9-1=3（人）答：聪聪右边有 3 人。【例 2】把 5、6、7、8 分别填入中（每个数只能用一次），使等式成立。解析：本题考查的知识点是利用分析法、推理法和排除法分析和解答算式填数问题。解答时，先观察算式中一个加号一个减号，也就是说先求和再求差，最后结果还必须是 4 个数中的一个数。经过分析、推理和排除，最后可以确定 6+7-5=8符合条件。解答：【例 3】在下面的 O 里填上适当的数，使每条线三个数相加的和都等于图中间的数
5、。解析：本题考查的知识点是利用分析法填数，使得填出的数的和是指定的 15。解答此类问题时，先从已知两个数的边开始填起，如：最下面的边圆圈中填：15-3-8=4，这样左面的边填 15-2-4=9；然后从最右边填起，15-1-8=6，上面的边填 15-6-2=7。解答：【例 4】15 个同学排成一排，按“一、二、一、”报数，报“二”的同学全部退出，现在队里还剩（）个同学。解析：本题考查的知识点是理由“有序”思考的方法来解答报数问题。按“一、二、一、”报数，第一个人报一，第二人报二，第三人报一，第四人接着报一，第五人报二，第六人报一，这样报下去，报“二”的同学有第二个，第五个，第八个，第十一个，第十
6、四个共 5 个人。所以退出 5 个。解答:15-5=10【例 5】从下面的 5 个数中选一个你认为合适的数填入中，说明理由。10 12 15 16 17解析：本题考查的知识点是利用分析法发现已知数之间的规律来填数。解答时，先观察给出的已知数之间的规律，14-7=7、18-9=9，所以-8=8，满足上述条件的数只有 16。解答：16【例 6】看图列算式。解析：本题考查的知识点是分析图中的信息和问题，提高看图列式的能力，初步建立集合思想的意识。左图用总数 17 去掉右边外面的 9 个，得到左边篮子里 8个；右图用总数 14 枝减去右边外面的 9 枝就得到右边盒子里还有 5 枝。解答：17-9=8，
7、14-9=5【例 7】我会画。（1）画比多 3 个。（2）画比少 4 个。解析：本题考查的知识点是利用一一对应方法上下对齐画图形。画图时要用一一对应的方法比较两个量的多少，借助画图帮助理解“比多比少”。解答：略。【例 8】按要求填数。15-9=()(1)想加算减:想:9 加()等于 15,15 减 9 等于()。(2)破十法：先用 10-9=（）再用（）+（）=（）。(3)连续减：9 可以分成（）和（），先用 15-（）=（）再用（）-（）=（）。解析：本题考查的知识点是用“想加算减”、“破十法”、“连续减”(1)想加算减:想:9 加(6)等于 15,15 减 9 等于(6)。(2)破十法：先
8、用 10-9=（1）再用（1）+（5）=（6）。(3)连续减：9 可以分成（5）和（4），先用 15-（5）=（10）再用（10）-（4）=（6）。解答：6第三单元 分类整理第三单元 分类整理【例 1】把每组中不是同一类的圈上。解析：本题考查的知识点是分类的方法，体会分类标准不同，分类结果也不同。第小题：小花是植物，其它三样是交通工具；第小题：蛋糕是食品，其它三样是动物；第小题：西瓜是水果，其它三样属于服装类。解答：第小题：小花 第小题：蛋糕 第小题：西瓜【例 2】分一分，数一数，填一填。图形个数 （1）和一共多少个？（个）（2）比 多几个？（个）解析:本题考查的知识点是利用统计的方法解答简单
9、的实际问题。统计数据个数时，可以采用画“正”字的方法来计数，然后再根据统计的结果解答简单的实际问题。解答：6 5 2 4（1）5+4=9 （2）6-2=4第四单元 100 以内的数的认识第四单元 100 以内的数的认识【例 1】在里填上适当的数。（1）464 （2）303 解析：本题考查的知识点是利用数学的分类思考的方法来填数。解答时，先比较十位上的数，因为十位上的数（1）和（2）都相同，所以再比较个位上的数，这样（1）中比 6 小的数有 5、4、3、2、1 和 0；（2）中比 0 大的数有 1、2、3、4、5、6、7、8、9。解答：（1）5 4 3 2 1 0 （2）1 2 3 4 5 6
10、7 8 9【例 2】用 6 个表示出不同的数。解析：本题考查的知识点是分类讨论思想用 6 个表示出不同的数。解答时可以采用“固定十位法”或“固定个位法”来分析和思考。比如，确定十位上的数分别是 6、5、4、3、2、1、0 时个位上的数字分别是什么。解答：十位个位组成的数606051514242333324241515066【例 3】想一想，写一写。解析：本题考查的知识点是对各数位上的数字进行比较，找出符合条件的数，从而有条理，有顺序的整理，进一步培养数感。写数时，可以采取“有序思考”、“排除法”等方法。比如，写个位上的数比十位上的数多 2 的两位数时，可以先从十位上 1 开始分析，然后依次是
11、2、3、4、5、6、7，到 8 时采取排除法，因为 8+2=10,10 是两位数，不符合条件。解答：【例 4】按规律在括号里填上合适的数。（1）（2）解析：本题考查的知识点是利用数形结合的数学思想培养学数感，把握数是的相对大小关系。填数时，要建立直线对数有序排列的数学模型，发现数轴上的规律，要根据已知数之间的规律来填写未知的数。解答：（1）45 50 (55)60 (65)70 (75)(80)85（90)(95)（2）70 72 74 （76）(78)80 82)(84)86 （88)(90)【例 5】用下面的数字卡片组成两位数，按要求填一填。（1）组成的整十数有（）。（2）组成的整十数中最
12、小的是（），最大的是（）。解析：本题考查的知识点是利用有顺序思考的方法和枚举列举法组数。组数时要把组成的两位数都列举出来，学会不重不漏的思考方法。（1）组成整十数时，要考虑个位上的数字是 0，这样十位上的数字可以是 3、7、6，这样组成的数就有 30、70、60。（2）在组成的数中再找出最大的数和最小的数。解答：（1）30 70 60（2）30 70【例 6】5 个盒子能装下这些菠萝吗？在合适的里画“”。解析：本题考查的知识点是在具体情境中考查对解决问题的策略。分一分的“单位”不是整十数，需要动手用“圈一圈”的方法来解决。而直接圈的方法与利用数的组成方法比较，不需要知道总数，反而简单直观，从而
13、学会根据不同问题选择合适的策略。解答：不能第五单元 认识人民币第五单元 认识人民币【例 1】换一换。（1）1 张可以换（）张，还可以换（）张或（）张。（2）1 张可以换（）张和（）张。解析：本题考查的知识点是不同面值的人民币之间的换算，解答时可以考虑数学的抓“不变量”方法进行转化。（1）100 里面有 10 个 10,2 个 50 和 5 个 20，所以 1 张可以换（10）张，还可以换（2）张或（5）张。（2）50 可以分解为 20+20+10,所以，1 张可以换（2）张和（1）张。解答：（1）10 2 5 （2）2 1【例 2】比大小。18角2元 50分4角 50 分4 元解析：本题通过人
14、民币单名数的大小比较，进一步熟练人民币不同单位间的简单换算。解答时，先统一单位，转化成相同的单位后再比较大小，最后一小题先把“50 分”换算成“5 角”，再和“4 元”进行比较。解答：【例 3】有一些 10 元、20 元、50 元的人民币，妈妈需要 100 元钱，可以怎么拿？你有几种方法？解析：本题考查的知识点是利用分类讨论的思想解答 10 元、20 元和 50 元的人民币怎样组成 100 元。解答时，可以从取一种纸币、两种纸币、三种纸币的，通过列表的方法来分析和思考。10 元20 元50 元和为 100 元2100510010100811006210043100241005110012110
15、0311100解答：2 张 50 元；1 张 50 元，2 张 20 元，1 张 10 元；1 张 50 元，1 张 20 元，3张 10 元；5 张 20 元；1 张 20 元，8 张 10 元；2 张 20 元，6 张 10 元；3 张 20 元，4 张 10 元；4 张 20 元，2 张 10 元；10 张 10 元；5 张 10 元，1 张 50 元共 10 种方法。【例 4】猜一猜（在合适的答案下面打“”）。解析：本题考查的知识点是“分析法”和采用“逆推法”来解答买书包付款问题。买书包付出 4 张，找回的钱比 10 元少，解答时，通过分析“付了多少钱”和“找回多少钱”之间的关系，确定
16、书包的价钱。解答：72 元。第六单元 100 以内的数的加法和减法第六单元 100 以内的数的加法和减法【例 1】用 10、20、30、40、50、60 填空使得数相等。（）+（）=（）+（）=（）+（）解析：本题考查的知识点是利用分组法把给出的一些数按要求写成和相等的算式。分组时，一般是把这组数从小到大排列后两头的数一组，中间的数一组，然后采取分析、调整和排除法让分组后的数的和相等。解答：（10）+（60）=（20）+（50）=（30）+（40）【例 2】亮亮套中了 3 个圈，共得了 51 分，他可能套中了哪三个圈？用算式表示出来。如果两个圈呢？解析：本题考查的知识点是可以采取“估算”和的范
17、围的方法来确定一组数中三个数或两个数的和是给出的指定数。估算时，可以采取尝试调整，看哪三个数或62 元72 元82 元 哪两个数的和接近 50，然后再计算。解答：31+17+3=51 31+20=51 34+17=51【例 3】想一想，、里应填的数是多少？（6 分）+=16 =3 +4=10解析：本题考查的知识点是利用分析法、逆推法来解答算式谜问题。解答时，先从含有一个符号的算式+4=10 开始分析，得出=6，这样算式=3 变为6=3，得出=9，于是+=16 变为+9=16，所以=7。解答：=（7）=(6 )=(9 )【例 4】比一比 算一算。解析：本题考查的知识点是通过对一位数与两位数计算方
18、法类比，让学生体会对相同计数单位的数可以直接相加、减的认识，强化对算理的理解。解答：（1）5 50；（2）7 70；（3）5 50【例 5】有 30 个人要租船。解析：本题考查的知识点是用数学眼光进行观察图里、对话中、标注中等各方面信息进行整理并解决问题。解答时要读懂题意，分析信息间的关系，结合所求不同的问题，从多角度分析，能选择有效信息，用自己理解的策略解答。解答：1.8+8+8+8=32（人），3230，够用。2.4+4+4+4+4+4+4=28（人），2830，不够用。第七单元 找规律第七单元 找规律【例 1】我会填数。（1）（2）解析：本题考查的知识点是发现规律并解答填数问题。解答时，
19、先观察和分析已知数，从中发现和归纳总结出数与数之间的关系，然后利用这一关系再填出未知的数。(1)观察和会发现：上面的数是下面三个已知的数和，所以第 2 个和第4 个花瓣处分别填写 3+4+2=9 和 5+6+4=15。（2）观察发现，中间的数是三个角上数的和即 6=1+2+3、9=2+4+3，所以第三个三角中间的数填写 3+5+4=12；第四个算式填写 15-6-4=5.解答：（1）9 15 （2）12 5【例 2】接着画并填数。解析：本题考查的知识点是利用观察法、归纳法概括和总结已知图形之间的规律，然后再利用此规律接着往下画图形。第 1 个图形的边长是 1，共有一个正方形，第 2 个图形的边
20、长是 2，共有 4 个正方形，第 3 个图形的边长是 3，共有 9 个正方形，按此规律排列下去，第 4 个图形的边长应是 4，共有 16 个正方形；第 5 个图形的边长应是 5，共有 25 个正方形。解答：（16）（25）【例 3】袋鼠跳圈。（1）袋鼠每次跳（）个圈，它们是（）。（2）袋鼠一共跳（）次才能跳完所有的圈。解析:本题考查的知识点是观察袋鼠的跳跃圈数并利用此规律解答问题。（1）从图中看出袋鼠每次跳 3 个圈，这三个圈是；（2）从图中读出袋鼠一共跳跃 5次才能跳完所有的圈。解答：（1）3 （2）5【例 4】接着画。（1）2 4 6 （）()（2）3 4 5 (）（）解析：本题考查的的知
21、识点是利用“数形结合”思想画出图形并填数。解答时，先观察图形的变化情况，然后再看图形的个数（边数）变化，从而发现其中隐含的规律，然后再依据此规律画出图形并填数。解答：（1）（2）8 10 6 7【例 5】猜一猜，盒子里放了几颗珠子，各是什么颜色？解析：本题考查的知识点是发现珠子的排列规律并利用猜想法和验证法确定盒子里珠子的颜色。左面珠子的排列是 1 黑 2 白、1 黑 3 白、1 黑 4 白、1 黑 5 白的规律来排列，所以盒子里应是 3 颗黑珠子；右面珠子的排列顺序规律是：黑珠子2、3、4、5、6 排列，白珠子 2、4、6、8、10 的顺序排列，所以盒子里有 4 颗白珠子。解答：三颗白珠子，
22、四颗白珠子。人教版 1 年级数学下衔接题一 走进图形世界1.数一数。2.用 6 个完全相同的可以拼成一个什么图形？自己试一试。3.把三角形的一条边去掉，是什么图形呢？（提示：这样的图形我们把它叫做角，如下图。）（1）下面图形，是角的在（）里打，不是角的打。（2）认识下面的角吗？我能在下面拼成的角中找到直角、锐角和钝角。（3）试着在下面的方格纸上用三角尺画出两个不同的直角。（4）拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。4.哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“”。人教版 1 年级数学下衔接题5它们看到的数字分别是几？【答案】1.4 6 4 3 22.3.角（1）（2）锐 钝 锐 钝 直
23、（3）（4）44.5.2 4 5二 数与加减法1.填一填。2.想一想，里填几。3.下面的水果代表的是哪个数呢？人教版 1 年级数学下衔接题4.我会填。（1）用 20、30、40、50、60、70 这几个数组成下面的算式。（2）先填写左边的算式，然后试着写出右面算式的得数。（3）看图写得数。（4）（5）(5)根据上面的计算，我能试着解答下面的问题:停车场有 35 辆客车，货车比客车少 6 辆，小汽车比货车多 7 辆。（货车有多少辆？小汽车有多少辆？5.试着算一算。（1）（2）个位相加满十，向十位进 1.提示：个位相加和作个位；十位相加和作十位。提示：连加算式，相同数位要对齐，从个位加起。人教版
24、1 年级数学下衔接题 （3）【答案】1.4 5 6 102.50、80、1003.40 83 45 82 4.（1）20+70=30+60=40+50 70-60=50-40=30-20 70-50=60-40=50-30 70-40=60-30=50-20（2）3 7 37 67（3）72 72（4）42 42 26 10 4(5)35-6=29（辆）29+7=36（辆）5.（1）85 62 85 85（2）19 45 19 （3）70 42 42 70 42 70三 分类、量与计量1.分一分。（1）按形状分并涂一涂。（2）按点数分。2.填一填。50 角=()元 25 角=()元()角4 元
25、+1 元 2 角=()元()角 6 角+5 角=()角=（）元（）角3.我会填。（1）很久以前，人们常用身体的一部分作为测量长度的单位。提示：连减算式，相同数位要对齐，从个位减起。提示：加减混合算式写成一个竖式时，也是把相同数位对齐。人教版 1 年级数学下衔接题（2）用尺子测量比较短的物体，常用“厘米”作单位。（厘米用“cm”表示）在直尺上，从 0 到 1 的长度是 1 厘米，从（）到（）也是 1 厘米，从（）到（）还是 1 厘米。（3）你知道下面的长度是几厘米吗？（4）测量比较长的物体，常用“米”作单位（米用“m”表示）,观察下面的米尺，看看 1 米里有多少个 1 厘米？1 米=（）厘米 或
26、 1m=()cm(5)我认识线段并会画线段。（6）画 3 厘米长的线段的方法：我也试着画出一条 4 厘米长的线段。（7）数一数，下面的图形各有几条线段。提示：线段是直的，有两个端点。人教版 1 年级数学下衔接题（8）1 食指的宽度大约是 1 厘米，米尺的长度是 1 米，请你选择合适的单位“厘米”、“米”填空。4.我会看时间。（1）分针走 1 个小格，就是 1 分钟，走 5 个小格就是（）分钟，也就是 1 个大格。填出右图中分针走过的时间。（2）分针走半圈（6 个大格）就是 30 分钟，也就是（）半小时；走 1 整圈也就是走 12 个大格是（）小时，也就是 60 分钟，所以 1 小时=（）分钟。
27、（3）我会写出下面的时刻。（4）试着写出下面钟面上的时刻。5.新闻联播晚上（）时整开始，要播放 30 分，（）时（）分结束。提示：走几个大格就是走几个 5分钟。人教版 1 年级数学下衔接题【答案】1.4 4 5 4 4 52.5 2 5 5 2 65 6 5 3.(2)1 2 3 3 4(答案不唯一)（3）4 5 7 （4）100 100 （6）略（7）4 3 4（8）厘米 米 厘米4.（1）5 10 20 35 45 55（2）半 1 60（3）4:05 4:30 4:45（4）7:30 7:40 8:005.7 7 时 30 分四 表内乘法1.小火车里共有多少个人？每节小火车有（）人，坐了
28、（）节，求一共有多少人，就是求 6个（）连加的和，列式是（）。思考：这几个算式的加数都（）。这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。乘法算式：46=24 读作：4 乘 6 等于 24 或 64=24 读作：6 乘 4 等于 24 乘号（1）你能把下面的其他加法算式写成乘法算式吗？2+2=（）可以记为 2（）=（）3+3+3+3=（）可以记为 3（）=（）4+4+4=（）可以记为（）（）=（）（2）有多少个草莓？上面这个算式中有（）个（）相加。这么长的算式写起来，多麻烦啊！人教版 1 年级数学下衔接题横着看，是（）个（）相加。（）+（）+（）=（）写成乘法算式：（）（）竖着看，是（）个（）相加。（
29、）+（）+（）+（）+（）+（）=（）写成乘法算式：（）（）2.帮小兔把果子画上去。3填一填。（1）数一数。（2）接着数。（3）手指操。人教版 1 年级数学下衔接题4.六年级有 6 个学习小组，每个小组有 8 人，他们要去公园游玩，他们乘坐（）号车比较合适。A.B C【答案】1.4 6 4 4+4+4+4+4+4 相同 6 4（1）4 2 4 12 4 12 12 4 3 12（2）3 6 6 6 6 18 6 3 6 3 3 3 3 3 3 3 18 3 62.3（1）14 21 35 42（2）24 32 40 48 56 64(3)八 七 六 五 五 六 七 八 4.C五 数学广角1.找
30、规律，填一填。（1）（2）（3）（4）2.最后一幅图怎么画？3.猜猜盒子里有几个球？几个白球？几个黑球？4.百宝箱密码是一个两位数，可能是“1、2、3”三个数字中的两个数，你能猜出多少个？（1）“十位固定法”人教版 1 年级数学下衔接题十位个位112233（2）“个位固定法”十位个位112233 我得出了（）个数，它们分别是（）。4.有 5、7、9 三个数，任取其中的两个数求和，得数有几种可能？加数加数和575979979575我发现一共有()种可能。【答案】1.（1）11 13 15 （2）12 8 0 （3）12 3 （4）15 202.3.(5 个球，3 个白球 2 个黑球)4.6 12
31、 13 21 23 31 32 4.12 14 16 3提示：先把 1、2、3 按顺序分别固定在十位，再把其余的数字按一定顺序依次放在个位。提示：先把 1、2、3 按顺序分别固定在个位，再把其余的数字按一定顺序依次放在十位。更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学一年级下册数学奥数知识点讲解第 10 课自然数串趣题试题附答案课自然数串趣题试题附答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008答案答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资
32、料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第十讲 自然数串趣题 习题习题十1小明从 1 写到 100，他共写了多少个数字“9”？2把 1 到 12 这十二个数每两个数分为一组，要求每组的两个数之和都相等，怎么分？和是多少？3用 1、2、3、4、5、6、7、8、9 这九个数编三个算式，一个加法、一个减法、一个乘法，每个数只许用
33、一次。4用 1、2、3、4、5、6、7、8、9 这九个数字，写成三个三位数，使它们的和等于1953。5用 1、2、3、4、5、6、7、8、9 这九个数字，写成三个三位数，使它们的和等于1989。6一只老猫捉了 12 只老鼠，其中有一只小白鼠。老猫自言自语地说：“我要分三批吃它们。不过吃以前叫它们站好队，我从头一个开始吃，隔一个吃掉一个，也就是：我第一次吃掉站在第 1，3，5，7，9，11 号位置的小老鼠；剩下的叫它们不许动，第二次还是从头一个吃起，隔一个吃一个；第三次也是照这个办法吃。但把最后剩下的一个放了。”这话被聪明的小白鼠听见了，于是它站在了某个号的位置上，最后没有被吃掉。小朋友，你知道
34、小白鼠站的是第几号位置吗？更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第十讲 自然数串趣题 习题解答习题十解答1解：小明共写了 20 个数字“9”。因为从 1 到 100 的数中有 18 个数含有一个数字“9”，它们是：9、19、29、39、49、59、69、79、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98。另外自然数 99 含有两个数字 9。2解：自然数串有一个特点，相邻的两个数中，后一个比前一个大 1，因此可以进行如下的搭配分组：最小的数 1 和最大的数 12 成一组（1，12）；次小的数 2 和次大的数 11 成一组中间的两个数 6
35、 和 7 成一组（6，7）；各组两个数相加之和都是 13。3解：从受限制最强的乘法算式入手，在这九个数中两个数相乘的积等于另一个数而不发生重复数字出现的，只有 23=6 和 24=8；经试验，可选用 23=6，则剩下的六个数可组成两个等式 1+7=8 和 4+5=9。再经过适当的变换就可以列出满足题目要求的算式（答案不惟一）。1+7=89-4=523=6。更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM20088解：分段计算：从 1 至 9 页，共 9 页，每页用一个铅字块共有 19=9（块）；从 10 至 19
36、页，共 10 页，每页用两个铅字块共用 210=20（块）；从 20 至 29 页，共 10 页，每页用两个铅字块共用 210=20（块）；从 30 至 39 页，共 10 页，每页用两个铅字块共用 210=20（块）；从 40 至 49 页，共 10 页，每页用两个铅字块共用 210=20（块）；第 50 页，共 1 页（但为两位数）用两个铅字块，所以：50 页书共用 9+20+20+20+20+2=91（块）（铅字）。更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学
37、一年级下册数学奥数知识点讲解第 11 课不等与排序试题附答案课不等与排序试题附答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008答案答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第十一讲 不等与排序习题更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2
38、008一年级奥数下册：第十一讲 不等与排序习题解答更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学一年级下册数学奥数知识点讲解第 12 课奇与偶试题附答案课奇与偶试题附答案 更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008答案答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：
39、DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第十二讲 奇与偶习题解答更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学一年级下册数学奥数知识点讲解第 13 课是与非试题附答案课是与非试题附答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM
40、2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008答案答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第十三讲 是与非习题 更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第十三讲 是与非习题解答 更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2
41、008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学一年级下册数学奥数知识点讲解第 14 课火柴棍游戏课火柴棍游戏 1试题附答案试题附答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008答案答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第十四讲 火柴棍游戏（一）习题更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料
42、添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第十四讲 火柴棍游戏（一）习题解答 更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学一年级下册数学奥数知识点讲解第 15 课火柴棍游戏课火柴棍游戏 2试题附答案试题附答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008答案答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信
43、号：DEM2008一年级奥数下册：第十五讲 火柴棍游戏（二）习题更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第十五讲 火柴棍游戏（二）习题解答 更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学一年级下册数学奥数知识点讲解第 16 课火柴棍游戏课火柴棍游戏 3试题附答案试题附答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008答案答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加
44、微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第十六讲 火柴棍游戏（三）习题更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008 一年级奥数下册：第十六讲 火柴棍游戏（三）习题解答 更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学一年级下册数学奥数知识点讲解第 1 课速算与巧算课速算与巧算 1试题附答案试题附答案答案答案一年级奥数下册：第一讲 速算与巧算 习题一
45、一年级奥数下册：第一讲 速算与巧算 习题解答小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学一年级下册数学奥数知识点讲解第 2 课速算与巧算课速算与巧算 2试题附答案试题附答案答案答案一年级奥数下册：第二讲 速算与巧算 习题二 一年级奥数下册：第二讲 速算与巧算 习题二解答 小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学一年级下册数学奥数知识点讲解第 3 课数数与计数课数数与计数 1试题附答案试题附答案答案答案一年级奥数下册：第三讲 数数与计数 习题一年级奥数下册：第三讲 数数与计数 习题解答更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学一年级下册数学
46、奥数知识点讲解第 4 课数数与计数课数数与计数 2试题附答案试题附答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008答案答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第四讲 数数与计数 习题1学生排成一队，在小进的前面有 6 人，后面有 8 人，问这队共有多少人？212 辆汽车组成一列车队向前行进。从前面数起，红色的小轿车是第 7 辆。问从后面数它是第几辆？3游泳池里男生都戴蓝帽，女生都戴红帽。池中一个男生小强边看边数，他看见蓝帽 4个，红帽 5 个。问池中男女生
47、共多少人？4说稀奇、道稀奇，鸭子队里有只鸡。正着数它第六，倒着数它第七。请你帮助算一算，小鸭一共有几只？5一个小组的小学生共有 5 人，已知他们都做了语文作业或数学作业。又知做完语文作业的有 3 人，做完数学作业的有 4 人。问语文和数学作业都做完的有几人？6在 100 名学生中统计，有 65 人会骑自行车，有 73 人会游泳，有 10 人既不会骑自行车又不会游泳。问既会骑自行车又会游泳的人有多少？7某班有学生 45 人，订阅中国少年报 的有 29 人，订阅小朋友 的有 28 人，其中两种都订阅的有 16 人，问两种刊物都没有订阅的人有多少？一年级奥数下册：第四讲 数数与计数 习题解答 更多资
48、料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学一年级下册数学奥数知识点讲解第 5 课数数与计数课数数与计数 3试题附答案试题附答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008答案答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第五讲 数数与计数（三）习题更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第五讲
49、数数与计数（三）习题解答更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学一年级下册数学奥数知识点讲解第 6 课数数与计数课数数与计数 4试题附答案试题附答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008答案答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多
50、资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第六讲 数数与计数（四）习题更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008一年级奥数下册：第六讲 数数与计数（四）习题解答更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008小学一年级下册数学奥数知识点讲解第小学一年级下册数学奥数知识点讲解第 7 课填图与拆数课填图与拆数 1试题附答案试题附答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008答案答案更多资料添加微信号：DEM2008更多资料添加微信号：DEM2008更多资料
