（五线谱）苏少版一下《音乐》第七单元唱：闪烁的小星 小小的船-教案、教学设计(配套课件编号：70018).doc

1、教案小小的船 教学目标： 1、学会唱小小的船 ，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进 行歌表演。 2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 3、 体验感受四二、四三拍的不同节奏，并能初步判断出不同节 拍的歌曲。 教学重点： 有感情地演唱歌曲小小的船 教学难点： 体验四二、四三拍子的特点 教学过程： 一、 导入 用二拍子韵律诵读儿歌小小的船 师：合三拍子小小的船的伴奏音乐诵读歌词。提问： （学生在老师的引导下分别自我按节奏介绍 ） 师：昨晚，老师做了个有趣的梦，梦见自己突然会飞了，越飞越 高，尽然飞到了弯弯的月亮船里，飘啊飘，荡啊荡，看着满天闪 烁的星星，别提多美了。这个梦让我想起了一首儿歌

2、“弯弯的月 儿，小小的船”有位叫胡汉娟的阿姨为这首儿歌谱了曲，编 成了一首优美动听的歌曲。 （课件播放歌曲动画） 二、 导学明理，主体探究 师：多么优美的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！ （再次听赏） 喜欢这首歌曲吗？让我们更深入去了解这首歌曲。 （课件出示歌页）指导学生看谱学习 1、 看拍号，按节奏读歌词。 2、 听琴配词演唱。注意：一字对两音的地方。 3、 全班齐唱。以多种形式练习，随时纠正学生唱错的地方。 师：听听老师的演唱与你们有什么不同？（教师声情并茂的边弹 琴边演唱） 生：老师唱的有感情。 生：老师的声音很好听。 . 师：要想把歌曲唱好声音要轻、柔、美。让我们按这个要求再唱 一遍好

3、吗？（学生在教师的引导下有感情地演唱） 师：大家的歌声真美。老师都被你们的歌声打动了。我们还可以 怎样表现歌曲？ 生：加动作。 师生为歌曲编加动作。 师：我经还学过一首歌唱小星星的歌曲闪烁的小星比较一下， 这两首歌曲有什么不同？哪首优美，哪首欢快？ 生： 闪烁的小星四二拍欢快， 小小的船四三拍优美。 三、 应用创新 师：下面，我们一同做一个有关四二拍、四三拍的练习。 （课件播放） 学生视听结合，更深入体验感受两个不同拍号的歌曲。 四、 小结 师：今天我们学习了一首三拍子的歌曲小小的船 ，还体验了四 二拍和四三拍不同歌曲的不同感受。我们今后还要学习更多有关 四二拍和四三拍的歌曲，大家继续努力吧！