1、苏少版音乐一年级下册苏少版音乐一年级下册花儿朵朵花儿朵朵教学设计教学设计 教学教学内容内容： 唱： 花儿朵朵 教学目标：教学目标： 1. 情感态度与价值观：在师生共同参与的音乐活动中激发学生对音乐学习的兴趣，养成良好 的音乐学习习惯，增强音乐学习所带来的愉悦体验。 2. 过程与方法：通过多种形式引导学生主动参与，使学生在体验恒拍的各项音乐活动中建立 速度感，并能与他人合作，学会用打击乐器为歌曲伴奏和人声伴唱等音乐形式来表现歌曲。 3. 知识与技能：能用活泼、有弹性的声音演唱歌曲花儿朵朵 。能跟老师模唱旋律，听辨 出歌曲旋律乐句。音高感、音乐感知力、音乐记忆力获得发展。 教学重点：教学重点：指导
2、学生用活泼、有弹性的声音演唱歌曲花儿朵朵 。 教学难点：教学难点：用人声伴唱等音乐形式来表现歌曲。 教教具具准备：准备： 多媒体课件 钢琴 手串铃（若干） 教学过程：教学过程： 一 激趣导入： 1 师：在我国的西南部呀有一个能歌善舞的民族彝族，今天，老师就带领小朋友一起到彝家 山寨去逛一逛，走一走，让我们跟着音乐出发吧！ （律动彝家娃娃真幸福 ） 2 多媒体展示彝族风土人情。 师：在欢快的音乐声中我们来到了彝家的山寨，瞧，这是彝族人们住的吊脚楼，彝族的人们 身上绣满了花鸟鱼虫，它们代表吉祥，头上和身上也戴满了漂亮的银饰。他们喜欢演奏乐器， 能歌善舞。 3 师：快看，这些彝族的小朋友奏乐欢迎我们
3、了。他们喜欢演奏的乐器是月琴，月琴是一种 弹拨乐器，因为他长得象圆月，所以人们把它称作月琴。我们一起来听听月琴的声音。 （播放 视频） 4 师：跟着老师模仿演奏月琴。用左手扶好琴把，右手弹拨琴弦，看谁模仿得最象。让我们 看看彝族小朋友是按什么样的节奏演奏的？（出示图谱）师哼唱旋律，生模仿弹奏月琴。 5 师：除了月琴，他们还喜欢演奏另一种乐器铃铛，现在用手串铃模仿演奏铃铛， （出示节奏 图谱）注意看铃铛的节奏跟月琴的节奏是不一样的，跟着老师一起模仿一下。 6 多声部分组合作体验 师：两种乐器一起来，谁来做月琴组？铃铛组小朋友拿起铃铛试一试。让我们在欢快的音乐 声中跟彝族小朋友一起奏起来，加入他们
4、的队伍中吧。 （跟着音乐演奏） 二合作诵童谣 1 师：刚才，我们奏乐的时候彝族小朋友唱了什么？让我们再来听一听。 (听录音范唱） 2 师：彝族小朋友唱了什么？（生自由答） 3 手打恒拍分句跟师读童谣。 4 师生接读、生生接读童谣。 5 学生手打恒拍完整读童谣。 （强调速度要稳定） 6 跟着音乐读一读。 三快乐唱歌谣 1 小朋友们读得真棒。彝族的小朋友呀唱起来了，你们听。 （听范唱） 2 师：今天我们就一起来学唱新歌花儿朵朵 。 （出示大歌谱）认读歌名。 3 模唱旋律 (1) 先来认识一下音符宝宝。找出最高音与最低音。 （2）分句模唱歌曲旋律一遍。 （3）听辨乐句唱一唱。 师：这首歌一共有四句，
5、接下来比一比谁的小耳朵最灵，仔细听老师弹奏的是第几句，请你 用手势告诉老师。 4 演唱歌词 （1）跟着老师学唱歌词。 （跟唱三遍） （2）连起来演唱一遍。 （3）师：仔细听，老师演唱两种声音，你觉得哪一种声音听了心情更加开心愉快？（师范唱 两种声音）那你能不能用小皮球一样有弹性的声音，带着开心的笑容来唱一唱呢？ （4）跟老师钢琴伴奏演唱歌曲。 （5）跟录音范唱演唱歌曲。 （6） 加入打击乐器边唱边奏。 让我们随着欢快的音乐边唱边奏， 加入彝族小朋友的队伍中去。 （7）老师二声部示范演唱。 （8）提问：录音里的小朋友唱了几遍？最后第四遍结束时你听到了什么声音？喊了几声呢？ 几次短几次长？ （9）
6、听老师唱一唱。 （师示范“嘿嘿嘿嘿嘿-） 小朋友们一起来。 （生加入手势动作模拟练习） （10）随着音乐完整边唱边表演。别忘了间奏的时候双手上举左右挥动。最后第四遍结束时 加入嘿嘿嘿嘿嘿-的衬词，好吗？ 五拓展体验感知变化 1.师：在我们欢快的歌声中一起来到了彝族最热闹的山寨，这里的人们呀在庆祝他们最隆重 的节日火把节请你听一听，在火把节上他们演奏了什么音乐？ （初听乐曲） 2.师：这段音乐你熟悉吗？（花儿朵朵的旋律）花儿朵朵的音乐旋律在刚才的乐曲中出现了 几次?每一次都一样吗？请你再次聆听乐曲，从音乐中找到答案。可以跟着数一数，用手势告 诉老师你听到了几次。 （二听乐曲 ） 3、师：出现了几次？（六次）六次音乐听上去有什么不同？（有高有低）这六次音乐在演奏 的时候都有变化。第一、第二次在中间演奏，第三次、第四次演奏的时候音乐变高了，最后 两次演奏的时候音乐变低了。相同的音乐旋律用不同的音高连续出现，音乐变得更加（欢快 热烈。 ） 4.那你能用不同的动作表现三次音高变化吗？ 5.学生再次聆听用动作表现音高的层次变化。 六课堂小结 师；小朋友，刚刚我们听到的这段音乐是选自彝族的一首乐曲快乐的啰嗦的开头部分。 彝族是一个能歌善舞、勤劳勇敢的少数民族，下节课老师将带着你们继续学习彝族音乐、彝 族舞蹈，好吗？ 玩最后一个音乐游戏听音乐走路 。学生在花儿朵朵音乐声中走出教室。
