（五线谱）苏少版一下《音乐》第八单元 唱：爱唱什么歌 萤火虫-教案、教学设计(配套课件编号：e120e).docx

1、 萤火虫教案设计萤火虫教案设计 教材教材 苏少版一年级下册第八单元“夏天的池塘” ：教唱萤火虫 教材分析教材分析 歌曲 萤火虫 是一首由四个乐句构成的一段体歌曲， 3/4 拍， F 宫调式。 歌曲的第一、第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象 地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤 火虫轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。第三、第四乐句在节奏上作了舒展与紧缩 的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。 学生分析学生分析 根据低年级的音乐教学应该特别注重学生的体验感受， 在“听一听、 唱一唱、 演一演”中丰富音乐体验，享受音乐带来的快乐，使

2、学生带着浓厚的兴趣、愉悦 的心情，积极主动参与开放、互动而有活力的课堂教学。 教学目标教学目标 1、能积极参与歌曲欣赏，体验不同音乐形式表现的萤火虫形象，并形成良好 的听赏习惯。 2、在歌曲的听赏中，通过分析、对比 、参与体验，能初步了解民族音乐与 流行音乐的不同风格，并形成对音乐多元性的包容心理. 3、尝试用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重难点教学重难点 1熟练准确地唱歌曲唱名。 2创编优美的动作进行歌表演。 教具准备教具准备 音乐课件、钢琴、串铃、碰铃等打击乐器 教学过程教学过程 一、导入 1、播放菊次郎的夏天钢琴曲 学生跟随音乐做自由做动作 2、说夏天 学生自由说喜欢夏天的什么？ 3、猜谜语 谜底：萤火虫 二、新课教学 1、节奏游戏 出示节奏谱，学生自由拍 教师示范，学生听辨有哪些不同的地方。 集体学习，加入手势 加入小鼓，分组练习 2、新歌教唱 初听歌曲，感受歌曲的情绪和速度 （播放萤火虫 ） 学生：优美、中速 第二遍听，感受歌曲的节奏，学生用身体动作来表示 三拍子 学唱歌曲 a、跟琴哼唱歌曲旋律 b、教唱歌谱 c、学唱歌词 d、完整演唱 e、分组演唱 三、打击乐器伴奏 学习碰铃和串铃的演奏方法 看图片，集体学习节奏 放音乐尝试伴奏 分组练习 集体演奏 四、创编舞蹈 学生跟音乐自由创编舞蹈 小组展示 五、小结 师生再见！