1、一、源远流长的中国文化一、源远流长的中国文化 （第（第1 1、2 2课）课）二、丰富多样的世界文化二、丰富多样的世界文化 （第（第3 3、4 4、5 5课）课）三、人口迁徙、文化交流与认同三、人口迁徙、文化交流与认同 （第（第6 6、7 7、8 8课）课）四、商路、贸易与文化交流四、商路、贸易与文化交流 （第（第9 9、1010课）课）五、战争与文化交锋五、战争与文化交锋 （第（第1111、1212、1313课）课）六、文化的传承与保护六、文化的传承与保护 （第（第1414、1515课）课）七、信息革命与人类文化共享七、信息革命与人类文化共享 （活动课）（活动课）地域文化发展地域文化发展交流与
2、传播的途径交流与传播的途径传承、保护、共享传承、保护、共享多样性多样性交互性交互性传承性传承性选修三教材知识体系选修三教材知识体系有哪些文化？文化之间如何交流？如何传承与保护？儒学的产生发展历程儒学的产生发展历程多元起源、源远流长多元起源、源远流长儒家正统、创新发展儒家正统、创新发展近代救亡、马义指路近代救亡、马义指路本土性、本土性、多样性、多样性、包容性、包容性、凝聚性、凝聚性、连续性连续性历程历程内涵内涵特点特点价值价值中华优秀中华优秀传统文化传统文化以人为本、民本思想以人为本、民本思想天人合一、道法自然天人合一、道法自然提倡爱国、家国情怀提倡爱国、家国情怀崇德尚贤、天下为公崇德尚贤、天下
3、为公自强不息、厚德载物自强不息、厚德载物和而不同和而不同思想源泉、精神动力。思想源泉、精神动力。思维方式、行为方式。思维方式、行为方式。团结统一、治国理政。团结统一、治国理政。道德建设、文化自信。道德建设、文化自信。【想一想想一想】中华文化源远流长的原因是什么？中华文化源远流长的原因是什么？（1 1）政治政治：中央集权体制，国家统一，科举制度发展完善；：中央集权体制，国家统一，科举制度发展完善；（2 2）经济经济：高度发达的农耕文明，为文化生生不息奠定物质基础；：高度发达的农耕文明，为文化生生不息奠定物质基础；（3 3）思想文化思想文化：统一的文化政策推动地域文化和民族文化的交流、：统一的文化
4、政策推动地域文化和民族文化的交流、儒家思想主导地位的确立；儒家思想主导地位的确立；（4 4）教育教育：书院等古代教育机构的贡献保持了文化传承的连续性；：书院等古代教育机构的贡献保持了文化传承的连续性；（5 5）民族关系民族关系：民族交往、交流、交融；：民族交往、交流、交融；（6 6）对外关系对外关系：兼收并蓄的对外文化交流丰富了中华文化内涵；：兼收并蓄的对外文化交流丰富了中华文化内涵；（7 7）先进人士对中华文化的）先进人士对中华文化的改造与弘扬改造与弘扬；（8 8）相对封闭和较广阔的）相对封闭和较广阔的地理环境地理环境，为中华文明独立连续发展提供，为中华文明独立连续发展提供了有利条件。了有利
5、条件。阶段阶段时期时期概况概况勃兴勃兴与奠与奠基基形成形成与繁与繁盛盛传承传承与转与转折折衰落衰落复兴复兴中华文明多元起源中华文明多元起源;华夏族率先成为核心华夏族率先成为核心,向四周辐射向四周辐射百家争鸣百家争鸣统一多民族国家的建立；罢黜百家，独尊儒术统一多民族国家的建立；罢黜百家，独尊儒术中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象；中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象；魏晋玄学、唐朝佛学繁荣，传统儒学被挑战，也促进了儒学的创新与发展。魏晋玄学、唐朝佛学繁荣，传统儒学被挑战，也促进了儒学的创新与发展。程朱理学丰富了中华文化的理论思维；科技、史学、文学、艺术高度繁荣。程朱理学丰富了中华文
6、化的理论思维；科技、史学、文学、艺术高度繁荣。陆王心学，提出以陆王心学，提出以“致良知致良知”为核心的理论。为核心的理论。提倡个性自由的思想出现。进步思想家批判理学提倡个性自由的思想出现。进步思想家批判理学,倡导经世致用。倡导经世致用。君主专制高度发展君主专制高度发展,文字狱愈烈文字狱愈烈,思想受钳制思想受钳制,禁锢了中华文化的发展。禁锢了中华文化的发展。向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流。向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流。抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标马义在中国得到广泛传播。与中国实际结合，推动中
7、华文化的进步。马义在中国得到广泛传播。与中国实际结合，推动中华文化的进步。先秦先秦秦汉秦汉魏晋到隋唐魏晋到隋唐宋元宋元明中期明中期明清之际明清之际康乾盛世康乾盛世鸦片战争鸦片战争新文化运动新文化运动五四运动五四运动中华优秀传统文化的内涵与特点中华优秀传统文化的内涵与特点中华中华文化文化发展历程发展历程中华优秀中华优秀传统传统文化文化的特点和的特点和价值价值古代：古代：近代近代起源与发展本土起源与发展本土性性多样性多样性包容性包容性凝聚性凝聚性连续性连续性中华优秀传统文化的特点中华优秀传统文化的特点中华优秀传统文化的价值中华优秀传统文化的价值中华优秀中华优秀传统文化传统文化的内涵的内涵以人为以人
8、为本本民本民本思想思想天人合一，道法自然天人合一，道法自然提倡提倡爱国，追求家国情怀爱国，追求家国情怀崇德崇德尚贤，天下为公尚贤，天下为公自强不息，厚德载物自强不息，厚德载物和而不同和而不同两汉两汉佛教佛教传入传入中国中国魏晋魏晋南北南北朝朝佛佛、道道、儒儒融融合合隋唐隋唐佛教佛教完成完成本土本土化化宋明宋明宋明宋明理学理学形成形成，佛，佛教融教融合合明末明末19c中叶中叶国门国门洞开洞开，西，西学进学进一步一步传入传入1862开同开同文馆文馆、天、天文算文算学馆学馆、新、新式学式学堂堂1868西方西方工程工程技术技术、科、科学理学理论、论、社会社会改革改革传播传播1915新文新文化运化运动动
9、1917开始开始接受接受马克马克思主思主义传义传播播1919马克马克思主思主义广义广泛传泛传播播BC43西方西方新知新知识相识相继进继进入中入中国国汉字汉字传入传入朝、朝、日、日、东南东南儒学儒学在东在东亚、亚、东南东南亚流亚流行，行，佛经佛经传朝传朝、日、日日本以唐日本以唐制为蓝本制为蓝本改革、造改革、造纸术传出纸术传出火药火药传入传入欧洲欧洲入入琉琉球球、郑郑和和下下西西洋洋1415C1618C儒家儒家等文等文化传化传欧洲欧洲、丝丝、瓷、瓷、园、园林设林设计受计受欢迎欢迎中国中国“吸收异国他邦的文化吸收异国他邦的文化”过程呈现出怎样的特点？过程呈现出怎样的特点？1 1、阶段主题明显、阶段主
10、题明显2 2、主动、主动被动被动主动主动3 3、双向交流、双向交流知识小结知识小结中中华华文文化化的的世世界界意意义义中华文化在交流中发展中华文化在交流中发展中华文化对世界的影响中华文化对世界的影响佛教传入佛教传入：进程、影响：进程、影响西学东渐西学东渐明末清初：会通中西文化明末清初：会通中西文化1919世纪中叶：维新运动、资产阶级世纪中叶：维新运动、资产阶级革命革命2020世纪初：新文化运动、五四运动世纪初：新文化运动、五四运动东亚文化圈东亚文化圈朝鲜、日本、越南朝鲜、日本、越南琉球、东南亚琉球、东南亚中学西传中学西传四大发明的传播四大发明的传播“中国热中国热”知己知彼知己知彼 各美其美各美
11、其美西亚西亚两河流域文化两河流域文化北非北非古埃及文化古埃及文化阿拉伯文化阿拉伯文化楔形文字楔形文字吉尔伽美什吉尔伽美什泥偶雕像、王宫、人首飞牛泥偶雕像、王宫、人首飞牛汉谟拉比法典汉谟拉比法典6060进制进制象形文字象形文字神话、诗歌神话、诗歌神庙、金字塔神庙、金字塔太阳历太阳历数学医学数学医学天方夜谭天方夜谭代数学代数学 证明日环食证明日环食 萨比天文历法萨比天文历法医典医典阿拉伯数字阿拉伯数字东东西西方方文文化化的的桥桥梁梁古代西亚文化古代西亚文化古古代代西西亚亚、非非洲洲文文化化古代西非洲文化古代西非洲文化阿拉伯文化文字：楔形文字文字：楔形文字文学：吉尔美加什文学：吉尔美加什建筑和艺术：
12、泥偶雕像、王宫建筑和艺术：泥偶雕像、王宫法律：汉谟拉比法典法律：汉谟拉比法典文字：象形文字文字：象形文字文学：神话、诗歌、散文等文学：神话、诗歌、散文等建筑：陵墓、神庙建筑：陵墓、神庙历法：太阳历历法：太阳历悬诗悬诗故事集故事集科学科学哲学：哲学：“三大哲人三大哲人”文学：文学：荷马史诗荷马史诗雕塑：掷铁饼者雕塑：掷铁饼者史学：希罗多德历史学：希罗多德历史、修昔底德伯史、修昔底德伯罗奔尼撒战争史罗奔尼撒战争史法律：法律：十二铜表法十二铜表法文学：卢克莱斯等文学：卢克莱斯等建筑：万神殿等建筑：万神殿等史学：李维罗马史史学：李维罗马史、塔西佗编年史、塔西佗编年史历法：儒略历历法：儒略历希腊希腊罗马
13、罗马古典希腊文化与罗马文化古典希腊文化与罗马文化欧洲文化的形成欧洲文化的形成中古西欧文化中古西欧文化拜占庭、俄罗斯文化拜占庭、俄罗斯文化圣经神学、经院哲学神学、经院哲学宗教神话、骑士文学宗教神话、骑士文学、市民文学市民文学拜占庭拜占庭俄罗斯罗斯影影 响响法律：罗马民法大全法律：罗马民法大全建筑：圣索菲亚大教堂建筑：圣索菲亚大教堂宗教：东正教宗教：东正教史诗：伊戈尔远征记史诗：伊戈尔远征记建筑：圆顶多塔风格建筑：圆顶多塔风格（一）（一）古希腊文化成就古希腊文化成就类别类别成就成就评价评价哲学哲学“三大三大哲人哲人”文学文学史诗：史诗：荷马史诗荷马史诗戏剧：戏剧：悲剧、喜剧悲剧、喜剧艺术艺术雕塑：
14、雕塑：建筑艺术建筑艺术：史学史学政治政治制度制度苏格拉底：探讨人生哲理、社会伦理，他用苏格拉底：探讨人生哲理、社会伦理，他用对话形式提出哲学思想。对话形式提出哲学思想。柏拉图柏拉图：创建的创建的“学园学园”将哲学和数学融会贯通将哲学和数学融会贯通。亚里士多德亚里士多德：“百科全书式的学者百科全书式的学者”，涉及哲，涉及哲学、政治学、文学、天文学、物理学等。学、政治学、文学、天文学、物理学等。为欧几里得几何原本奠定了基础为欧几里得几何原本奠定了基础对欧洲科学知识系统的形成产生对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。了重要影响。史诗中诸神、英雄的故事成为后史诗中诸神、英雄的故事成为后世西方文学创作
15、的源泉。世西方文学创作的源泉。希罗多德历史希罗多德历史欧洲史学的源头欧洲史学的源头修昔底德伯罗奔尼撒战争史修昔底德伯罗奔尼撒战争史开创了叙事体的撰史体裁开创了叙事体的撰史体裁。西方史学的经典之作西方史学的经典之作。原始的民主制度原始的民主制度开西方民主制度先河，被近现代开西方民主制度先河，被近现代西方借鉴。西方借鉴。帕特农神庙帕特农神庙（二）古罗马文化（继承发展了古希腊文化）（二）古罗马文化（继承发展了古希腊文化）类别类别成就成就评价评价法律法律文学文学史学史学建筑建筑历法历法十二铜表法十二铜表法等等后经修订成为世界通用的公历。后经修订成为世界通用的公历。凯撒时的儒略历凯撒时的儒略历万神殿、大
16、竞技场万神殿、大竞技场塔西佗编年史塔西佗编年史李维罗马史李维罗马史卢克菜修、西塞罗卢克菜修、西塞罗、维吉尔、维吉尔地位：古罗马第一部成文法。地位：古罗马第一部成文法。局限：以维护贵族、富人利益为核心；局限：以维护贵族、富人利益为核心；进步：取代习惯法，明文公示，按律量刑，进步：取代习惯法，明文公示，按律量刑，限制了贵族滥用权力，一定程度上保障了平限制了贵族滥用权力，一定程度上保障了平民利益；成为后来一系列公民法的基础；罗民利益；成为后来一系列公民法的基础；罗马法体系适应了当时社会发展需要，被后来马法体系适应了当时社会发展需要，被后来欧洲国家的法律制度借鉴。（史料阅读）欧洲国家的法律制度借鉴。（
17、史料阅读）贵族政治、皇权政治色彩贵族政治、皇权政治色彩。代表了古罗马史学的最高成就。代表了古罗马史学的最高成就。古罗马时期最杰出的文学家。古罗马时期最杰出的文学家。类别类别成就成就评价评价 拜占庭文化拜占庭文化（继承了古希腊、（继承了古希腊、罗马文化，融汇了罗马文化，融汇了基督教文化、西亚基督教文化、西亚和北非文化）和北非文化）法律法律文献文献建筑艺术建筑艺术 俄罗斯文化俄罗斯文化（拜占庭文烙印，（拜占庭文烙印，属东正教文化圈）属东正教文化圈）文学文学 三、拜占庭（东罗马帝国）、俄罗斯文化三、拜占庭（东罗马帝国）、俄罗斯文化查士丁尼查士丁尼罗马民法大全罗马民法大全继承了古希腊、罗马继承了古希腊
18、、罗马的遗产并有所发展。的遗产并有所发展。为意大利文艺复兴提为意大利文艺复兴提供了条件。供了条件。史诗伊戈尔远史诗伊戈尔远征记征记圣索菲亚大教堂圣索菲亚大教堂保存了大量保存了大量希腊古典书籍希腊古典书籍传承了罗马法，对传承了罗马法，对欧洲的法学思想、法欧洲的法学思想、法制影响深远，是拜占制影响深远，是拜占庭文化的标志性成就庭文化的标志性成就。前前5 5世纪世纪476476年年14531453年年上古时期上古时期中古时期中古时期近代近代 罗马文化罗马文化 希腊文化希腊文化东欧拜占庭文化东欧拜占庭文化俄罗斯文化俄罗斯文化西欧基督教文化西欧基督教文化近代文化近代文化395395年年课堂小结课堂小结欧
19、洲的文化的形成文化成就日本民族文化、中华文化影响南亚：古代南亚：古代印度印度 传播与影响印加文化美洲印第安文化独立发展，缺乏交流，走向毁灭玛雅文化东亚阿兹特克文化丰富多彩、颇具特色朝鲜文化成就及受中华文化影响【小结小结】近代人口迁移及对人口、文化的影响近代人口迁移及对人口、文化的影响别类别类时间时间背景背景方向方向影响影响欧洲欧洲移民移民1616世纪世纪初开始初开始发现新大陆、发现新大陆、殖民扩张殖民扩张美洲美洲大洋大洋洲洲 改变了美洲、大洋洲的人口结构改变了美洲、大洋洲的人口结构 在北美和大洋洲，白人成为主要居民在北美和大洋洲，白人成为主要居民 形成欧洲文化占主导、融合各种文化的新形成欧洲文
20、化占主导、融合各种文化的新文化文化 新的族群新的族群白人、黑人、印第安人以及白人、黑人、印第安人以及他们的混血后代成为美洲大陆的主要居民他们的混血后代成为美洲大陆的主要居民非洲非洲黑人黑人1616世纪世纪开始开始殖民扩张殖民扩张贩卖黑奴贩卖黑奴美洲美洲 非洲丧失大量劳动力非洲丧失大量劳动力 非洲文化传入美洲非洲文化传入美洲华工华工1919世纪世纪中叶中叶经济发展需经济发展需要新的廉价要新的廉价劳动力劳动力美洲美洲大洋大洋洲洲 保留和传播中华文化保留和传播中华文化 促进当地经济、文化的发展促进当地经济、文化的发展近近代代殖殖民民活活动动和和人人口口的的跨跨地地域域转转移移殖民扩张与美洲族群的变化
21、殖民扩张与美洲族群的变化英国的殖民活动与大西洋人口结构的改变英国的殖民活动与大西洋人口结构的改变华工与美洲、大洋洲的开发华工与美洲、大洋洲的开发【小结小结】近代人口迁移及对人口、文化的影响近代人口迁移及对人口、文化的影响别类别类时间时间背景背景方向方向影响影响欧洲欧洲移民移民1616世纪世纪初开始初开始发现新大陆、发现新大陆、殖民扩张殖民扩张美洲美洲大洋大洋洲洲 改变了美洲、大洋洲的人口结构改变了美洲、大洋洲的人口结构 在北美和大洋洲，白人成为主要居民在北美和大洋洲，白人成为主要居民 形成欧洲文化占主导、融合各种文化的新形成欧洲文化占主导、融合各种文化的新文化文化 新的族群新的族群白人、黑人、
22、印第安人以及白人、黑人、印第安人以及他们的混血后代成为美洲大陆的主要居民他们的混血后代成为美洲大陆的主要居民非洲非洲黑人黑人1616世纪世纪开始开始殖民扩张殖民扩张贩卖黑奴贩卖黑奴美洲美洲 非洲丧失大量劳动力非洲丧失大量劳动力 非洲文化传入美洲非洲文化传入美洲华工华工1919世纪世纪中叶中叶经济发展需经济发展需要新的廉价要新的廉价劳动力劳动力美洲美洲大洋大洋洲洲 保留和传播中华文化保留和传播中华文化 促进当地经济、文化的发展促进当地经济、文化的发展近近代代殖殖民民活活动动和和人人口口的的跨跨地地域域转转移移思维导图思维导图殖民扩张与美洲族群的变化殖民扩张与美洲族群的变化英国的殖民活动与大西洋人
23、口结构的改变英国的殖民活动与大西洋人口结构的改变华工与美洲、大洋洲的开发华工与美洲、大洋洲的开发思维导图思维导图1990年1940年1950年1960年1980年2000年关于难民地位的公约关于难民地位的公约通过通过劳动力流入日本、劳动力流入日本、西欧、北美西欧、北美（知识精英）（知识精英）劳动力流入西欧、北美、大洋洲、中东劳动力流入西欧、北美、大洋洲、中东（体力劳动）（体力劳动）时空时空思维思维1970年1966年2001年成立联合成立联合国难民署国难民署1951年关于难民地位的议定书关于难民地位的议定书通过通过世界难民日世界难民日现代移民和多元文化现代移民和多元文化现代现代移民移民多元多元
24、文化文化劳动力的大规模全球流动劳动力的大规模全球流动全球劳动力市场的结构变化全球劳动力市场的结构变化难民困境难民困境难民救助难民救助移民社会与移民文化移民社会与移民文化代表国家：美国、新加坡代表国家：美国、新加坡难民难民劳动力劳动力经济经济政治政治 四条丝绸之路四条丝绸之路 兴起时期兴起时期鼎盛时期鼎盛时期衰落时期衰落时期 主要贸易商品主要贸易商品陆上丝绸之路陆上丝绸之路 西汉西汉隋唐隋唐明清明清丝绸丝绸草原丝绸之路草原丝绸之路 夏商夏商蒙元蒙元明清明清(民族迁徙民族迁徙)西南丝绸之路西南丝绸之路 夏商夏商隋唐隋唐宋明之后宋明之后 茶叶、马匹茶叶、马匹海上丝绸之路海上丝绸之路 春秋战国春秋战国
25、郑和下西洋郑和下西洋 鸦片战争鸦片战争之后之后瓷器瓷器课堂小结课堂小结商贸之路、文化之路、科技之路、友谊之路商贸之路、文化之路、科技之路、友谊之路全球贸易全球贸易网的形成网的形成商品流动商品流动与文化交与文化交流国际化流国际化1515世纪后至工业革命前的世界贸易世纪后至工业革命前的世界贸易工业革命后的世界贸易工业革命后的世界贸易2020世纪上半期的世界贸易世纪上半期的世界贸易第二次世界大战结束后的世界贸易第二次世界大战结束后的世界贸易茶文化茶文化茶在俄国、日本、英国、荷兰茶在俄国、日本、英国、荷兰 本课小结本课小结近代以来的世界贸易近代以来的世界贸易 与文化交流的扩展与文化交流的扩展服饰服饰法
26、国服饰、日本服饰、中国服饰法国服饰、日本服饰、中国服饰钟表钟表传入中国、影响中国传入中国、影响中国2020世纪文化交流世纪文化交流吃、穿、用吃、穿、用全球贸易全球贸易网的形成网的形成商品流动商品流动与文化交与文化交流国际化流国际化茶：茶：中国中国 亚洲亚洲 欧洲、美洲、非洲、大洋洲欧洲、美洲、非洲、大洋洲服饰：服饰：中国、日本等服饰元素被法国吸收中国、日本等服饰元素被法国吸收钟表：钟表：1616世纪中期经由澳门传入内地，世纪中期经由澳门传入内地，1818世纪数量已很多世纪数量已很多其它：其它：电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等近代以来的世界贸易与文化交流的扩近
27、代以来的世界贸易与文化交流的扩展展全球贸易全球贸易网的形成网的形成商品流动商品流动与文化交与文化交流国际化流国际化1515世纪后至工业革命前：世界市场初步形成世纪后至工业革命前：世界市场初步形成两次工业革命后：两次工业革命后：世界市场最终形成世界市场最终形成2020世纪后：世纪后：世界贸易曲折发展世界贸易曲折发展茶：茶：中国中国 亚洲亚洲 欧洲、美洲、非洲、大洋洲欧洲、美洲、非洲、大洋洲服饰：服饰：中国、日本等服饰元素被法国吸收中国、日本等服饰元素被法国吸收钟表：钟表：1616世纪中期经由澳门传入中国内地，世纪中期经由澳门传入中国内地，1818世纪数量已世纪数量已很多很多其它：其它：电影、音乐
28、、电视节目、动漫、书籍等电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等古代战争与地域文化的演变古代战争与地域文化的演变亚历山大远亚历山大远征与征与“希腊希腊化时代化时代”蒙古西征与蒙古西征与东西方交流东西方交流亚历山大远征亚历山大远征希腊化时代希腊化时代蒙古三次西征蒙古三次西征东西方交流东西方交流希腊文化融合埃及和西亚文化；希腊文化融合埃及和西亚文化；希腊人和马其顿人逐渐融合并成为统治阶级；希腊人和马其顿人逐渐融合并成为统治阶级；希腊希腊文化中心东移，出现新的希腊文化中心；文化中心东移，出现新的希腊文化中心；文学、科学等领域的发展文学、科学等领域的发展欧洲传教士与马可波罗来华、列班欧洲传教士与马可波罗来华
29、、列班扫马访欧扫马访欧；民族迁徙民族迁徙促进了中西地域文化交流促进了中西地域文化交流课堂小结课堂小结近近代代战战争争与与西西方方文文化化的的扩扩张张独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化美国文化：背景、特征及其表现、过程、影响拉丁美洲文化：背景、特征及其表现、影响拿破仑战争后欧洲文化的重构欧洲文化重构的背景、内容、影响？俄国十二月党人起义：背景、爆发、影响波兰1830年起义：爆发、目的、影响德国1848年革命：背景、爆发、影响欧洲殖民者的文化侵略：主观目的、客观作用、文化侵略的主要表现独立战争后美国文化与拉丁美洲文化独立战争后美国文化与拉丁美洲文化拿破仑战争后欧洲文化的重构拿破仑战争后欧洲文化的重
30、构欧洲殖民者的文化侵略欧洲殖民者的文化侵略战争战争文化交融完善文化交融完善文化碰撞交流文化碰撞交流认知外来文化认知外来文化反思本土文化反思本土文化文化选择重构文化选择重构主要载体主要载体作作 用用文化传承的文化传承的主要载体主要载体学校学校文化传承与传播、科学研究、人才培养等。文化传承与传播、科学研究、人才培养等。印刷书刊印刷书刊推动文化的大众化、传承与传播。推动文化的大众化、传承与传播。图书馆图书馆搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考；搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考；保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育。育。博物馆博物馆征集、收藏、
31、展示、研究自然和人类文化遗产征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产；进行国民教育、文化传承与传播。进行国民教育、文化传承与传播。学校学校教教育育印刷印刷书书的发展的发展图书图书馆馆、博、博物物馆馆信息信息时时代文代文化化传承传承古代教育大学教育留学教育传传承文化、儒学、科举承文化、儒学、科举 传传承文化、科学、人才承文化、科学、人才 文文化、人才、启蒙、教育化、人才、启蒙、教育书籍诞生文文化普及与对外交流化普及与对外交流图书馆发展 博物馆发展自自媒体视媒体视频、频、V VR R、线线上国学上国学教教育育文献开发、书籍阅读、保存古籍文献开发、书籍阅读、保存古籍文化产业、国民教育、文物保文化产业、国民教育、文物保护护本课小结本课小结文化遗产的保护与利用文化遗产的保护与利用世界遗产公约世界遗产公约各国的历史遗迹与文化各国的历史遗迹与文化遗产遗产保护原因保护原因如何保护如何保护文化遗产的价值文化遗产的价值各国经验各国经验历史历史世界：古代、近代世界：古代、近代中国中国课堂小结课堂小结文化遗产的现状文化遗产的现状中国做法中国做法分类分类中国与中国与世界遗产公约世界遗产公约
