1、选择性必修3 文化交流与传播第五单元【课程标准】通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。观上为不同文化的碰撞提供了契机。1.阅读教材，简述阅读教材，简述亚历山大统治措施；结合史料，分亚历山大统治措施；结合史料，分析析“希腊化时代希腊化时代”的表现。的表现。2.结合材料，分析结合材料，分析蒙古西征蒙古西征的影响。的影响。3.结合史料，结合史料，蒙古西征如何推动东西方文化交流蒙古西征如何推动东西方文化交流。希腊城市希腊城市底比斯被夷为平地被
2、夷为平地腓尼基名城腓尼基名城推罗大屠杀大屠杀波斯古城波斯古城波斯波利斯遭到劫掠，遭到劫掠，波斯王国被烧毁被烧毁 亚历山大确实开创了一个新时代希腊化时代。“希腊化”一词源于希腊语，意思是“仿效希腊”。描绘这一时代的一个很恰当的说法就是，它是把希腊把希腊的文化和思想传播到东方非希腊的文化和思想传播到东方非希腊世界的一个时代。世界的一个时代。美杰克逊J斯皮瓦格尔著，董仲瑜等译西方文明简史（第四版）上 在埃及，自称法老之子。在波斯，以波斯帝国正统继承人自居，沿用帝国制度，推广波斯礼仪，鼓励和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。任务一：阅读教材任务一：阅读教材62页，思考亚历山大页，思考亚历山大统治
3、期间主要措施：统治期间主要措施：前323，亚历山大去世，帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个国家，统称为“希腊化世界”。从亚历山大远征（前334）到罗马帝国屋大维征服托勒密（前30）埃及之间大约300年,称为“希腊化时代”。民民族族希腊人和马其顿人逐渐融合希腊人和马其顿人逐渐融合文文化化希腊文化主导希腊文化主导被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化任务二：阅读教材任务二：阅读教材62-63并结合史料，思考并结合史料，思考“希腊化时代希腊化时代”的表现。的表现。民民族族希腊人和马其顿人逐渐融合希腊人和马其顿人逐渐融合文文化化希
4、腊文化的中心逐渐东移希腊文化的中心逐渐东移希腊文化主导希腊文化主导被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一座城市中都建有希腊式的剧场和体育场，而希腊的巡回演出剧团则定期在这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。赵林西方文化概论民民族族希腊人和马其顿人逐渐融合希腊人和马其顿人逐渐融合文文化化希腊文化的中心逐渐东移希腊文化的中心逐渐东移希腊文化主导希腊文化主导被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化传承古希腊文化，促进文学科
5、学发展传承古希腊文化，促进文学科学发展民民族族希腊人和马其顿人逐渐融合希腊人和马其顿人逐渐融合文文化化希腊文化的中心逐渐东移希腊文化的中心逐渐东移希腊文化主导希腊文化主导被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化传承古希腊文化，促进文学科学发展传承古希腊文化，促进文学科学发展西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响第一次西征12181218年，年，成吉思成吉思汗为复仇灭掉花汗为复仇灭掉花刺子模，蒙古军刺子模，蒙古军队直抵黑海北岸队直抵黑海北岸第二次西征12351235年，拔都征服今年，拔都征服今俄
6、罗斯、乌克兰地区俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。牙利和巴尔干半岛。第三次西征1313世纪中叶，世纪中叶，旭烈兀以西亚旭烈兀以西亚地区为目标，地区为目标，攻占巴格达。攻占巴格达。忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成四大汗国四大汗国。它们在名义上将元朝尊为宗主国。民民族族文文化化 东方是金瓦盖东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动连河道里都有滚动的矿石，东方简直的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家黄金世界，冒险家的乐园。的乐园。班列班列扫
7、马访问欧洲扫马访问欧洲客观上推动了东西方文化的交流客观上推动了东西方文化的交流 元代欧亚交往频繁，促进了文化交流。中国的元代欧亚交往频繁，促进了文化交流。中国的印刷术和火药印刷术和火药武器武器在这一时期传到了欧洲。中国的在这一时期传到了欧洲。中国的医学医学成就也传向西方。医学家王叔成就也传向西方。医学家王叔和的和的脉经脉经被译成波斯文，取名被译成波斯文，取名伊利汗的中国科学宝藏伊利汗的中国科学宝藏。杨共乐杨共乐历史长河中的人类社会历史长河中的人类社会任务三：阅读教材任务三：阅读教材62-63并结合史料，思考并结合史料，思考蒙古西征蒙古西征的影响。的影响。改变种族，引发大规模民族迁徙改变种族，引
8、发大规模民族迁徙民民族族文文化化客观上推动了东西方文化的交流客观上推动了东西方文化的交流 上层西迁：上层西迁：迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14 14世纪后，他们逐渐与世纪后，他们逐渐与当地居民融合。当地居民融合。下层东迁：下层东迁：大批移民自西东迁，进入中国中原地区，被称为大批移民自西东迁，进入中国中原地区，被称为“色目人色目人”，形成新的民族，形成新的民族回族回族。改变种族，引发大规模民族迁徙改变种族，引发大规模民族迁徙民民族族文文化化客观上推动了东西方文化的交流客观上推动了东西方文化的交流改变宗教分布改变宗教分布 马可马可波罗游记波罗游记中记载，元世祖忽
9、必烈对马中记载，元世祖忽必烈对马可可波罗讲过这么一段话：波罗讲过这么一段话：“有人敬耶酥，有人拜佛有人敬耶酥，有人拜佛，其，其 他人敬穆汉默得，我不晓得哪位最大，我便都他人敬穆汉默得，我不晓得哪位最大，我便都敬他们，求他们庇佑我。敬他们，求他们庇佑我。”通过宗教传播，不仅使不通过宗教传播，不仅使不同的宗教受到了影响，而且在宗教传播过程中由于人同的宗教受到了影响，而且在宗教传播过程中由于人 们的广泛交往，使科学技术、文学艺术，甚至连物质们的广泛交往，使科学技术、文学艺术，甚至连物质文化等方面都也受到了影响。文化等方面都也受到了影响。材料一材料一 从成吉思汗动身西征起，蒙古人就采用了中原的从成吉思
10、汗动身西征起，蒙古人就采用了中原的“驿站驿站”制度。据不完全统计，制度。据不完全统计，蒙古帝国时期，仅元各行省范围内设置的主要水陆驿站就达蒙古帝国时期，仅元各行省范围内设置的主要水陆驿站就达1500多处。这一制度，对于东西多处。这一制度，对于东西方之间，中原和北方各地区、各民族之间的经济、文化交流的畅通和扩大，起到了相当重要方之间，中原和北方各地区、各民族之间的经济、文化交流的畅通和扩大，起到了相当重要的推动作用。的推动作用。蒙古帝国内外发达的交通（或蒙古帝国内外发达的交通（或“驿站驿站”制度），为东西方文化交流提供了极为便利的条件制度），为东西方文化交流提供了极为便利的条件 【课堂探究】蒙古
11、西征如何推动东西方文化交流？【课堂探究】蒙古西征如何推动东西方文化交流？材料二材料二 蒙古西征横扫欧亚大陆，消除了国界的限制，使整个亚洲畅通无碍。蒙古西征横扫欧亚大陆，消除了国界的限制，使整个亚洲畅通无碍。阿拉伯地区的天文，数学、医药、建筑、艺术等成阿拉伯地区的天文，数学、医药、建筑、艺术等成 果传人了中国；中国的历史、算术果传人了中国；中国的历史、算术、制图、医学和艺术、制图、医学和艺术 等方面的成就，通过阿拉伯人更加广泛地传播到西方，等方面的成就，通过阿拉伯人更加广泛地传播到西方，这些都对西方这些都对西方社会的变革和世界文明的发展作出了重大贡献。社会的变革和世界文明的发展作出了重大贡献。蒙
12、古帝国几乎把亚洲合为一体，加速了东西方文化交流的进程。蒙古帝国几乎把亚洲合为一体，加速了东西方文化交流的进程。材料三材料三 蒙古帝国时期，欧洲的商人、使节、游人来远东的络绎不绝。他们或长期留居，蒙古帝国时期，欧洲的商人、使节、游人来远东的络绎不绝。他们或长期留居，经商传教，其中不少人在政治上被蒙古帝国所重用。与此同时，蒙古帝国也常派使节、商队经商传教，其中不少人在政治上被蒙古帝国所重用。与此同时，蒙古帝国也常派使节、商队到欧洲。欧洲和东亚间的来往还有双方人口的相互流动和迁居现象，这对扩大东亚和欧洲之到欧洲。欧洲和东亚间的来往还有双方人口的相互流动和迁居现象，这对扩大东亚和欧洲之间的联系和促进东
13、西方文化交流起到的作用决不能低估。间的联系和促进东西方文化交流起到的作用决不能低估。蒙古帝国将欧亚大陆连成一片，恢复、加强了东亚和欧洲之间的直接交往，扩大了东西蒙古帝国将欧亚大陆连成一片，恢复、加强了东亚和欧洲之间的直接交往，扩大了东西方文化交流。方文化交流。蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的注重和保护措施，促进了东西方文化交流的蒙古统治者对东西方贸易关系和技术交流的注重和保护措施，促进了东西方文化交流的发展。发展。材料四材料四 蒙古帝国时期，在东方的各大城市和要镇中都有西方商人经商，东西方贸易在蒙蒙古帝国时期，在东方的各大城市和要镇中都有西方商人经商，东西方贸易在蒙古帝国经济中已占有重要
14、的地位。东西方商人们不仅把东西方货物相传互补，而且在经商过古帝国经济中已占有重要的地位。东西方商人们不仅把东西方货物相传互补，而且在经商过程中，互相传播各方面的消息，客观上促进了东西方文化交流。程中，互相传播各方面的消息，客观上促进了东西方文化交流。“工工”、“医医”被蒙古人看被蒙古人看成是成是“人才人才”。蒙古帝国时，东西方医师和名工巧匠，常被相互调换，为统治者服务。蒙古帝国时，东西方医师和名工巧匠，常被相互调换，为统治者服务。材料五材料五 马可马可 波罗游记中记载，元世祖忽必烈对马可波罗游记中记载，元世祖忽必烈对马可 波罗讲过这么一段话：波罗讲过这么一段话：“有人有人敬耶酥，有人拜佛，其敬
15、耶酥，有人拜佛，其 他人敬穆汉默得，我不晓得哪位最大，我便都敬他们，求他们庇佑他人敬穆汉默得，我不晓得哪位最大，我便都敬他们，求他们庇佑我。我。”通过宗教传播，不仅使不同的宗教受到了影响，而且在宗教传播过程中由于人通过宗教传播，不仅使不同的宗教受到了影响，而且在宗教传播过程中由于人 们的们的广泛交往，使科学技术、文学艺术，甚至连物质文化等方面都也受到了影响。广泛交往，使科学技术、文学艺术，甚至连物质文化等方面都也受到了影响。蒙古帝国的宗教兼容并蓄政策，促进了东西方文化的交流和融合。蒙古帝国的宗教兼容并蓄政策，促进了东西方文化的交流和融合。马克思：“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文
16、明所征服”。亚历山大亚历山大率军入侵率军入侵波斯波斯前前334年年前前2世纪世纪前前1世纪世纪1218年年1235年年 13世纪中叶世纪中叶1271年前后年前后前前323年年亚历山大去亚历山大去世，帝国逐世，帝国逐渐分裂为三渐分裂为三个主要国家个主要国家蒙古汗蒙古汗国出现国出现蒙古发蒙古发动第一动第一次西征次西征蒙古汗蒙古汗国出现国出现蒙古发蒙古发动第二动第二次西征次西征蒙古进蒙古进行第三行第三次西征次西征以希腊文化为主导，融合埃以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化；希腊人和马及和西亚文化；希腊人和马其顿人逐渐融合；希腊文化其顿人逐渐融合；希腊文化的中心逐渐东移；西亚、北的中心逐渐东移；西亚、北非的文化在希腊化世界保持非的文化在希腊化世界保持长期影响。长期影响。“希腊化希腊化时代时代”客观上推动了东西方的交流客观上推动了东西方的交流(两位欧洲两位欧洲传教士、马可传教士、马可.波罗、列班波罗、列班.扫马扫马);引发引发了较大规模的民族迁徙了较大规模的民族迁徙(由东向西迁徙由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队的移民主要是西征的蒙古军队;大批移大批移民由西向东迁，进人中国中原地区民由西向东迁，进人中国中原地区);亚亚欧内陆民族分布产生了变化。欧内陆民族分布产生了变化。东西方交流东西方交流课堂小结课堂小结13世纪初世纪初
