接力版三下《音乐》三、跳动的琴弦-（活动）声音的奥秘—琴弦振动与弹拨乐器-教案、教学设计(配套课件编号：b0113).doc

1、 跳动的琴弦 声音的奥秘琴弦震动与弹拨乐器 教材分析：弹拨乐器发始于猎弓，特别是竖琴类乐器，其灵感直 接从弓启发而来。中国弹拨乐器的历史悠久，种类型制繁多，是 极富特色的一类器乐。 教学目标：明白琴弦发声的原理，能区分几件民族器乐。 教学重点：认识了解弹拨乐器 教学难点：音质与弦的长短、粗细、松紧有关 教具准备：一把玩具弓、古筝、琵琶、阮、空笔盒、橡皮、橡皮 筋 教学导入：请一位长头发的女同学上讲台来与老师玩游戏。 1.教师在女同学的身后做动作（拿起女孩的辫子拉直了拨动 起来） ，下面的同学们说出是什么动作。 （回答：玩弄、玩耍、拨 乱、乱搞、拨弄。 。 。 ） 教师确定这个动作叫做拨 2.用

2、手轻轻弹女同学的耳朵。 （回答：弹。 。 。 ） 教师确认这样的动作就是弹。 3.出示课题声音的奥秘（琴弦振动与弹拨乐器） 认识弹拨乐器由来：手里拿着小弓，一边情景表演原始 人在练习射箭的时候发现，每次射出箭后弓弦会嗡嗡作响。这现 象引发了原始人的好奇， 他就用有韧劲的长短不一的弦排列起来 做成一件乐器。 学习了解： 1.随着时间的发展， 不同的地方出现近似的弹拨乐器。 （出示图片） 2.中国民族器乐中的弹拨乐器古筝、琵琶、古琴、柳琴、 大阮、月（出示图片和实物） 弹拨乐器的认识： （图片、音乐、乐器） 1.现场讲解古筝演奏的基本指法托、劈、勾、挑、抹等。 教师现场演奏一小段孩子们熟悉的歌曲，直观感受古筝演奏。 2.现场讲解琵琶演奏的基本指法弹、挑、滚、轮指等。 教师现场演奏阳春古曲片段，让学生对琵琶演奏有个直观印 象。 3.现场讲解阮的基本演奏指法弹、挑、勾、抹等。教师 现场演奏一小段儿歌，让学生直观感受阮琴演奏。 4.图片展示我们的民族器乐还有柳琴、月琴也是弹拨乐器。 5.视频播放柳琴演奏与月琴表演。 动手动脑：探索琴弦发声的奥秘用一个笔盒做琴身，用 橡皮架起一根或多跟橡皮筋。 看看橡皮筋在绷紧和绷松时声音的 变化、粗的橡皮筋细橡皮筋的声音区别。固定一长一短两根橡皮 筋，看看它们声音的不同。 （让学生同桌或分组制作，评讨论总 结弦与发声的关系）