辽海版二下《音乐》第六单元 唱唱-小树快长高-教案、教学设计(配套课件：12034).doc

1、小树快长高小树快长高 教学目标：1、能学会演唱歌曲小树快长高 2、能用充满童趣天真的动作进行歌表演 3、在听赏绿色的小兵中，用彩笔为荒山添加绿色，体会植树的 快乐和种植树木的重要，培养保护自然环境的责任感 教学重点：唱准歌曲中的八分音符和八分休止节奏 教学难点：1、用轻快、活泼的情绪演唱歌曲 2、参与小树快长高的歌表演活动 教学过程：1、师生问好，组织教学 2、听音乐律动，播放绿色的祖国多么美 3、教师导入：今天老师给大家带来了三位小朋友（多媒体出示三棵 小树的图片）大家观察一下它们之间有什么联系吗？ 生：小树一棵比一棵高。是小树生长的过程。 师：大家回答的非常好，第一棵小树的名字叫做 1（d

2、o） ，第二棵刚 发芽的小树是 3（mi） ，长得最高的小树是 5（sol） 。让我们来认识一 下它们吧！ 生：演唱 1 3 5 师：大家都记住它们的名字了吗？老师来考考大家（指树唱音并板书 旋律） 35 013 035 013 0 生： （参与活动，认识 135） 师：旋律中除了出现了 135 还出现了什么呢？ 生：休止符 师：遇到休止符的时候我们该怎样唱呢？（学生发言） 师： 说的很好， 请大家跟着老师的要求做： 遇到休止符把小嘴巴闭上， 双手握拳，一起演唱旋律。现在老师给这条旋律加了歌词，大家来试 着唱一唱。 （学生演唱）35 013 035 013 0 小树 小 树 快快 长 高 师：

3、其实这句旋律是一首歌中的歌词，大家想学吗？让我们一起学唱 歌曲小树快长高 。 4、板书课题 小树快长高 二、新课讲授 1、聆听歌曲小树快长高 思考（1）听听刚才我们唱的旋律在歌曲中出现了几次？ （2）这首歌曲表达的情绪是欢快的还是悲伤的？ 2、再次聆听，思考：歌曲中唱到了什么？生：小树、春风、小鸟、 小星星 3、学习歌词，按照节奏朗读歌词 4、学唱歌曲 5、处理歌曲，思考： （1）歌曲中的“抱”字出现了几次？唱的时候 时值一样吗？ （2）歌词中哪句可以让我们感受到小树长高了？（啦啦啦） 三、合作创编 过渡语：同学们的歌声不仅把老师温暖了，更把小树也温暖了，小树 越长越高了，你们开心吗？除了用歌声，我们还能用什么方式来期盼 小树长高？ 1、 播放音乐小组自由进行创编并表演 2、 画一画 在 小树快长高 的背景音乐下为祖国的荒山添上一份 绿色吧！ 四、课堂小结 这节课我们学会了演唱小树快长高 ，小树是我们的好朋友，让我 们期盼有更多的小树快快长高，为祖国增添更多的绿色吧！