1、幼儿园小班语言教案小兔找太阳【活动目的】1引导幼儿观察画面，理解故事情节。2培养幼儿爱动脑的习惯，尝试运用语言，想像和创造。3鼓励幼儿积极参与表演，大胆在全班幼儿前表述。【活动准备】1自制一张与本课相应的投影片，小兔子为动片。2道具：挂有红灯笼的房屋，有萝卜的菜地，有挂红气球的树。3故事录音及1个红皮球。【活动过程】一、布置教学场景，导入课题出示投影，提问：图上画的谁?画了什么东西?师：这幅美丽的图画，说的是一个很好听的故事，小朋友想不想听?(用简短的话激发幼儿学习的兴趣)二、学习故事内容1教师边出示投影，边操作动片小兔，示范讲故事。当讲到小兔子焦急地喊：“太阳到底在哪儿呀?”戛然而止，提出尝
2、试问题：小兔子找到太阳了吗?它到哪些地方找太阳?先到哪儿找?又到哪儿找?小兔子把什么当成了太阳?2引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。三、让幼儿联系已有知识，大胆表述1提出尝试问题：你们见过太阳吗?在哪儿能找到太阳?(在外面)太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上?我们在太阳下有什么感觉?2引导说出：太阳照在身上暖洋洋的，身上发热，冒汗，盯着太阳看，眼睛会发花3学习词：亮亮的。练说短语：亮亮的太阳、亮亮的星星。4用相声中打岔的技法，帮助小兔子找太阳。过渡提问：什么样的灯笼?什么样的萝卜?什么样的气球?教师出示红皮球，提示幼儿，小兔子可能又把红皮球当成了太阳，激发幼儿动脑，尝试讲述。(关键处加以引导)四、到太阳下玩游戏师：今天天气真好，我们到外面玩踩影子的游戏吧!
