1、家国情怀家国情怀 七下第二单元现代文整合设计 本单元继续学习精读，应注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象。要把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。还要学习做批注，记下自己的点滴体会。单元要求breathed life back to the story,then through these years of ladder to update a day in and day学习目标STUDYGOAL感受本单元课文表现的家国情怀，能说出自己的体验。01了解直接抒情和间接抒情，体会作品的抒情方式。02细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学习做批注。0304
2、培养自己的爱国主义情操。人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰，如果信仰有颜色，那一定是中国红。下面让我们进入第二课段，致敬红色经典，体会炎黄子孙的家国情怀。01 01致敬红色经典【单元方法指导】批注批注：从语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、写作手法等角度，标注自己对关键词、短语、句段或标点符号的感悟、理解、评价或疑难，语言相对简练，可使用相应的符号标注。圆点“”：精要之处问号“？”：质疑叹号“！”：强调直线“”：着重记忆或领会波浪线“”：重要语句竖线“I”或斜线“”：段落层次的划分活动一：看锦绣山河 任务一：朗读黄河颂 1、画出诗人光未然笔下描写黄河的句
3、子，仔细品析并加上批注，说一说这些句子表现了黄河的什么特点。2、全诗赞颂了黄河的哪些方面？各层次间有何联系？活动一：看锦绣山河 快速阅读土地的誓言圈点勾画重点词句，在文中选取富有东北土地气息的画面，并在任务单上写下你的推荐理由。【推荐理由】我选取的句子是 ，此句描绘了土地上 （特点）的画面。任务二：朗读土地的誓言 在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词，她意味着大地、江河、语言、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。爱祖国，就是为祖国奉献我们的一切，甚至是生命。活动二：睹儿女风华“红章”纵队活动：翻越老山界用“”画出老山界的“难”。用“”画出战士的态度表现。并批注自己的
4、理解体会活动二：睹儿女风华志愿军部队活动：切断敌人逃路用“”勇士们的处境。用“”画出勇士们的表现。并批注自己的理解体会活动二：睹儿女风华马玉祥活动：救小孩 用“”马玉祥救小孩的经过。并批注自己的理解体会活动二：睹儿女风华无名战士活动：谈话 用“”画出谈话内容。并批注自己的理解体会活动二：睹儿女风华典型事件（遇到的困难）战士表现精神品质老山界谁是最可爱的人打趣逗笑、奋勇登山酣然入梦、观赏夜景鼓着勇气、继续前进毫不畏惧、讥笑敌机走路难睡觉难吃饭难处境难表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。革命英雄主义精神、国际主义精神、爱国主义精神松骨峰战斗火中救小孩防空洞谈话刚强和坚韧的意志纯
5、洁和高尚的品质谦逊和淳朴的气质梳理概括划线句子，完成表格内容：活动三：抒家国情怀 “情动于中而形于言”，下面让我们再快速的浏览4篇文章，去寻找那些鲜明、直接地抒发作者情感的句子。【示例】“啊！黄河！啊！黄河！直抒胸臆，抒发了热爱黄河的感情，充满了雄浑豪迈之美。活动三：抒家国情怀 有时作者不用直白的抒情语句，而是把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会，你能在文章中找到这样的句子吗？【示例】我想起那参天碧绿的白桦林白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群马群，听见蒙古狗蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱高粱，金黄的豆粒豆粒，黑色的土地土地，红玉的脸
6、庞脸庞，黑玉的眼眼睛睛，斑斓的山雕山雕，奔驰的鹿群鹿群，带着松香气味的煤块煤块，带着赤色的足金足金；我想起幽远的车铃车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风运用比喻、排比、拟人的修辞手法，全面而生动的描绘了广袤的关东原野上美丽的风光、丰饶的物产，表达了作者对家乡的热爱与思念之情。活动四：颂燃情岁月以小组为单位举办主题为“颂燃情岁月”的朗诵比赛。要求:1、将选文材料按时间顺序组织排列。2、从语速、停顿、情感、环境等方面设计好朗读脚本。3、安排好领诵、男女生分声部朗诵、合诵等。4、给每一部分撰写领诵词和串词。（领诵词）从汉代卫青、霍去病到盛唐“黄沙百战穿金甲”
7、的戍边将士，再到今天为我们守卫每一寸疆土的每一位战士。他们的赤子之心，就是燃情岁月最好的见证。“于今赤子心恒在，惟见燃情岁月长”，下面就让我们拂过战火和硝烟，去看那段峥嵘岁月。活动四：颂燃情岁月活动四：颂燃情岁月（串词）因为付出了太多的牺牲，因为在难以承载的牺牲中始终抱有信念，所以一切艰难险阻都成为一种锻造。中国工农红军的长征在人类历史中留下的是：坚定的信念、坚强的意志以及无与伦比的勇敢。正因为有这种精神，才使得陡峭曲折的“老山界”变得诗情画意起来：天上|闪烁的星星好像黑色幕上|缀着的宝石它跟我们这样地接近哪黑的山峰像巨人一样|矗立在面前四围的山|把这山谷包围得像一口井耳朵里|有不可捉摸的声响
8、极远的又是极近的极洪大的又是极细切的像春蚕在咀嚼桑叶像野马在平原上奔驰像山泉在鸣咽像波涛在澎湃（感叹）女：（读出各种声响）男：合：女：男：女：男：（串词）“九一八”事变之后，当日本侵略者的铁蹄践踏着祖国东北大地的时候，无数的东北同胞被迫背井离乡，远离家乡的人们，他们无时无刻不思念着故乡，思念着那里的一草一木，思念着那里的美景活动四：颂燃情岁月我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上|呻吟；我看见奔流似的马群，听见|蒙古狗|深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；（舒缓，深沉）（低沉，缓慢）（语速加快，高亢）女：女：男：合：我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛
9、，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风（串词）九曲黄河弯弯绕，万里黄沙终入海。古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上滋养着一代又一代的中华儿女。在民族存亡的危急时刻，一个心系祖国命运的诗人面对黄河，产生了不可抑制的激情：活动四：颂燃情岁月我|站在高山之巅，望|黄河滚滚，奔向|东南。惊涛澎湃，掀起|万丈狂澜；浊流宛转，结成|九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。（舒缓，宽广）（红色重读）（高亢，有力）（舒缓，绵延）（坚定，有力）合：女：男：女：（串词）所谓
10、的岁月静好不过是有人替你负重前行，今天我们的祖国和平、安定，我们的生活幸福、快乐，这些都要感恩当年那些浴血奋战，奋不顾身的战士。活动四：颂燃情岁月你不觉得苦吗？（笑）怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也在这里。你想不想祖国啊？（笑）谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？我们是想要这么大的一个东西（笑，比划）一块朝鲜解放纪念章，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”几千年的漫漫征途，几百代的风云变幻，曾走过绿茵花溪，也踏过枯骨万里。一个世纪的近代史，刻满了血与泪的印记；七十年的上下求索，在挫折中迎来新生，只要民族的意志永远向前，无论历经
11、多少艰难苦痛，我们的祖国依旧能披荆斩棘，砥砺前行。0202写法小结 直接抒情，也叫直抒胸臆，是以第一人称直接对有关人物或事件表明爱憎态度的抒情方式。表现手法表现手法：感叹、呼告、反复等。（1）从情感和表现上来说，不加掩饰地抒发激情，比较直观的袒露襟怀。判断方式判断方式：（2）从语言上来说，语句中有直接表明作者情感态度的词语。作用作用：能直接表达某种思想感情，使读者感觉亲切自然，如同身临其境，感同身受，从而引发读者共鸣。间接抒情，与直接抒情法相对，把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化，使其成为可以被观赏者再体验的对象的写作方法。表现手法表现手法：借景抒情、借物抒情、借事抒情、融情于描写、借修辞抒情等。作用作用：运用景物、叙事、描写、借物以及修辞的妙用都可以达到传情达意的效果，而且含蓄自然，情真意切，感人至深。感谢聆听感谢聆听
