1、八年级上科学第一章 生活中的水 复习提纲第一节 水在哪里 1.海洋水：海水约占地球水总量的96.53% 2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 3.水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化 4.水与生命： 一个健康成年人，平均每天需2.5升水, 人体重量的2/3以上是水分 小循环 陆上内循环：陆地-大气 海上内循环：海洋-大气 5.水的循环：大循环-海陆间水循环：海洋-陆地-大气 l海陆间大循环的5个环节： a蒸发b水汽输送c降水 d地表径流e下渗 (地下径流) f蒸腾作用 l海陆间大循环
2、的意义： a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 6、每年的3月22日为“世界水日” 第二节 水的组成 1.水的电解 电极气体的量检验方法及现象结论正极 正极气体体积是负极的1/2气体能是带火星的木条复燃 正极产生的气体是氧气 负极 气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 负极产生的气体是氢气 实验结论: 水 通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的 (水的电解是化学变化) 2.、水的重要性质 颜色:无色 沸点:100 气味:无味 凝固点:0 状态:常温常压下液态 水的异常现象:4时密度最大,结冰后体积膨胀,冰
3、浮在水面上 第三节.水的密度1、密度定义：.单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。. l密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；) l不同的物质，密度不同； 1、 密度的公式： =m/v(公式变形:m=v v=m/) 表示密度，m表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：米3或厘米3） l水银的密度为13.6103千克/立方米，它所表示的意义是1立方的水银的质量是13.610的3次方千克， 3、.密度的单位： （1）密度的单位：千克/立方米或 克/立方厘米， （2）两者的关系： 1克/立方厘米=100
4、0千克/立方米1千克/立方米=110的-3次方 克/立方厘米 (3) 水的密度： 1103千克/立方米或1克/立方厘米 （4）单位转化:：1毫升 = 1立方厘米 = 110的-6次方立方米 1吨=1000千克=110的6次方克 1毫升 = 110的-3次方升1升10的-3次方立方米 4、密度的测量 （1）测量原理：m/v （2）测量步骤： 用天平称量物体的质量；用量筒或量杯测量物体的体积；计算 5、密度知识的应用： (1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。 (2) 可用于鉴别物质的种类。 第四节 水的压强 1、 压力的定义：是垂直作用物体表面的力。 2、 压力的方向：总是与
5、受力物体的表面垂直， 3、 压力的大小：不一定等于重力 4、 压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示； 5、 压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强. 6、 压强的计算公式：P=F/S(P表示压强，F表示压力，S表示受力面积) 7、 压强的单位：帕 （1帕=1牛/平方米，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕） （对折的报纸对桌面的压强为1帕） 8、 增大和减少压强的方法： （1）增大压强的方法：A、压力不变时，减小受力面积； B、受力面积不变时，增大压力 （2）减小压强的方法：A、压力不变时，增大受力面积 B、受力面积不变时，减少压力 9、 液体内部压强的特点：
6、 （1） 液体内部都存在压强； （2） 液体的压强随深度的增大而增大； （3） 同一深度，各个方向上的压强大小相等； （4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大 （液体内部压强的计算式 P=gh） 第五节 水的浮力1.、液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力， 2、方向：竖直向上 3、阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。 公式：F浮=G排液=排g v排 注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关， （2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关； （3）对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关； （4）计算时，单位要统一（排取千克/米3
7、，v排取米3） 2、 物体的浮沉条件： 浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。 F浮G上浮 F浮=G悬浮此时V排 =V物 F浮=G漂浮此时V排 物时，上浮（最终漂浮） 当液 内部大气压强，导致大气（答题模式） （2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘 原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方； （3）用吊瓶向静脉注射药物是，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？ 原因：药液滴出后，里面的空气压强会变小，压强太小，在大气压强的作用下，药液就不能继续滴出，插进针头后，可以及时给瓶内补充空气，使瓶内空气的压强大致等
8、于外界压强，保证药液持续滴出； B、 马德堡半球实验：证明了大气压强的存在及大气压强是很大的。 2、 大气压强的大小： A、 标准大气压P=1.0110的5次方帕（在海平面的大气压）即760毫米水银柱(mmHg柱)B、 大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量 C、 大气压的大小跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压就越小； D、 人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。 3、 流速与压强的关系:气体（液体）的压强会随流速的增大而减少 具体事例：（1）当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？ 原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压向铁轨
9、处，非常危险。 （2）两船平行行驶时，要保持一定的距离； （3）把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来;（4）飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度比下侧快，所以机翼上侧的气压比下侧小， 第四节 大气压与人类生活1、 大气压对天气的影响 A在同一高度，不同区域的大气压不一定相同；在同一高度，同一区域，不同时间的大气压不一定相同；B在相同高度上，气压高的区域叫高压区，气压低的区域叫低压区， C、高压区：天气晴朗，空气干燥； 低压区：阴雨天气，天空多云。 2、 大气压对人体的影响 A、高山反应B、拔火罐原理C、飞机在高空飞行时，机舱内必须进行增压D、宇航员在太空行走时必须穿上加压的宇航服。
10、3、 大气压对液体沸点的影响 A、气压增大时，液体沸点升高，B、气压减小时，液体沸点降低， 具体事例：*在高山上，普通的锅难以将饭煮熟, (原因：高山上，气压降低，沸点降低) *高压锅的使用原理 4、生活用品与大气压 A、真空压缩保存袋 B、吸尘器：利用大气压工作的一种清洁工具 原理：靠电动机高速驱动风机叶轮旋转，使空气高速排出，致使吸尘器内部产生瞬时真空，和外界大气压形成气压差，在这一作用下，吸入含灰尘的空气，经滤尘器过滤，排出清净的空气，气压差越大，吸尘器能力越强。 第五节风1、 风是怎样形成的？ A、风是空气的水平运动； B、风：从高压区流向低压区 2、 风的两个基本要素：风向，风速 A
11、、风向-风吹来的方向，常用的风向有八种，表示方法：东风 气象观测中常用风向标风向标观测风向 B、风速-单位时间内空气流动的距离，单位：米/秒。千米/时 风速常用风级表示，有012级,气象观测中常用风速仪观测风速。 3、 风与人类的关系：A、有利-风是一种资源，可以进行发电，行船、运动等； B、不利-破坏性风会对人类产生危 第六节 为什么会降水1、空气的湿度：大气中水蒸气的多少。一般用相对湿度来表示。 （1）相对湿度：表示空气中水汽的丰富程度；常用百分比（%）表示 （2）空气湿度与温度的关系：温度越高，空气所能含有的水汽越多。所以空气湿度是一个相对的概念。 （3）观测湿度的仪器是：湿度计，最常用
12、的湿度计是：干湿球湿度计，它实质上是两支特殊的温度计。 （4）用干湿球湿度计测量，然后通过查相对湿度表可以得出相对湿度。 （5）空气湿度与天气的关系：湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性就越大。 （6）天气谚语：“燕子低飞要下雨”-大雨前空气湿度大，昆虫翅膀变软，飞得很低，燕子也就低飞觅食。 2、降水 （1）降水的形成条件：A、空气的相对湿度达到100%B、气温继续下降，空气容纳水汽的能力降低 水汽凝结 即云、雾等C、空气中有微小的尘埃D、水珠、冰晶增大到能降落到地面 （2）降水：包括雨、雪、冰雹等，最常见的降水是降雨 （3）降雨量：表示一定时间内地面积水的深度，度量单位-毫米；
13、测量仪器-雨量筒 第七节 明天的天气怎么样1、获得天气预报的方法一般有三种： （1）通过看电视、听广播等媒体或气象预报； （2）通过分析天气图自己预测天气； （3）通过气象观测，自己制作天气预报。 2、怎样看天气预报 （1）阴”指天空的总云量在8/10以上，“多云”指天空总云量在5/10到7/10, “少云” 指天空的总云量在5/10到3/10，“晴”指天空总云量在3/10 以下 （2）小雨：12小时内降水小于5毫米，中雨：12小时内降水515毫米 大雨：12小时内降水大于15毫米。 降水概率表示降水的可能性大小。 3、天气图 （1）常见的天气系统：高压系统、低压系统、冷锋系统、暖锋系统。 （
14、2）常见的天气系统与天气的关系： A、高压系统：天气晴好B、低压系统：阴雨天气 C、冷、暖锋面系统：锋面上天气变化比较复杂 冷锋：冷空气向暖空气一侧移动的锋，常带来降雨，大风、降温天气； 暖锋：暖空气向冷空气一侧移动的锋，常带来降雨，升温天气 （3）特殊的天气系统：台风-实际上是属于强低压系统 第八节气候和影响气候的因素1、气候 （1）气候的含义：气候是指某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。 （2）天气与气候： A、 区别：短时间与长时间； B、 联系：天气的平均状况和极端状况就是气候 如：长夏无冬、秋高气爽等。我国大部分地区秋天均为秋高气爽，但不代表没有下雨天。 2、影
15、响气候的因素： （1）纬度位置对气候的影响 A、纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同。 我国的纬度位置：主要在北温带，南部少部分地区在热带 例子：我国最南的海南纬度低，气温高、长夏无冬；我国最北的漠河纬度高，夏季短，冬季长而寒冷。-就是纬度位置对气候的影响 （2）海洋和陆地的性质对气温和降水的影响 A、比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高1时所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称为比热。 比热单位：焦/（千克）读作：焦每千克摄氏度符号：J/(kg) 水的比热：4.210的3次方 焦/（千克） 表示的含义-1kg水温度升高1时，需要吸收的热量为4.21
16、03焦。 比热表的阅读：水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用） 不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关 不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关 C、 所以，沿海地区气温变化小，内陆气温的变化大 同一纬度的海洋和陆地：气温：冬季陆地降温快，海洋降温慢 夏季陆地降升温快，海洋降升温慢 l原因：海洋和陆地的性质不同 降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。 l原因：距离海洋远近不同 （3）季风对气候的影响 A、定义：在不同的季节里风向相反和接近相反的风 B、季风产生的根本原因：海洋和陆地
17、的性质不同 C、风向： l夏季-吹夏季风，风从海洋吹向大陆（夏季陆地气温高，气压低，海洋气温低，气压高，风从高气压区吹向低气压区） l冬季-吹冬季风，风从陆地吹向海洋（冬季陆地气温低，气压高，海洋气温高，气压低，风从高气压区吹向低气压区） D、性质：我国冬季盛行偏北风，故干燥少雨，夏季盛行偏南风，故湿润多雨 E、世界上季风区域很广，以亚洲季风最盛行。我国是世界上季风气候最显著的国家。 （4）地形对气候的影响 A、气温随着地势的升高而降低。 一般海拔增高1000米，气温会下降约6。 B、山地的迎风坡多雨，背风坡少雨 C、我国降水最多的城市：台湾火烧寮 原因：该市位于台湾山脉东侧的迎风坡上，有丰富
18、的地形雨。 第九节中国东部的季风和西部的干旱气候 1、东部季风气候 （1）、季风气候区：是指夏季风能够到达的地区。而降水主要来自湿润的夏季风 （2）、季风气候区的范围：我国大兴安岭阴山贺兰山冈底斯山一线以东以南的地区。 （3）、季风气候的类型：有热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。 （4）、我国季风气候的主要特点： 冬季：气温低，降水少； 夏季：气温高，降水多， 全年降水比较丰富。但南方冬季气温明显高于北方，气温年较差小，年降水量更大 （5）、季风气候对人们生产、生活的影响有利有弊。 A、降水充沛，集中夏季，四季分明，雨热同期对农业生产非常有利 B、我国季风气候的大陆性强，降水的年际变
19、化很大，使我国洪涝和旱灾频发。 C、冬季的低温又常形成寒潮、冻害、暴雪等恶劣天气。 （6）深圳属亚热带季风气候，可能形成台风、干旱、洪水等气象灾害 2、我国西部的干旱气候 （1）干旱和半干旱气候区：指夏季风不能到达的我国西部地区，一般降水稀少 （2）我国西部干旱气候特点： 全年降水量稀少，降水集中在夏季，随季节变化大。 冬寒夏热，气温的日较差和年较差大，但日照充沛。 （3）干旱气候的利弊： 气温较差大，光照时间长，对农业生产非常有利，如棉花、瓜果的生产。 （4）干旱气候区的生物在行为和形态上的适应性： 仙人球的茎为什么那么粗，叶子为什么会变成刺？ 为了适用干旱气候，粗的茎利于储存水分，叶刺可以
20、减少水分蒸发。 沙漠中的抬尾芥虫在大雾的夜里爬上沙丘顶，高高地抬起屁股的原因？ 让凝结在身上的水沿着身体流到嘴里，这是它们获得水分的主要办法 3、我国的主要气象灾害-寒潮、台风和洪水 （1）寒潮是大范围的强烈冷空气活动，它是由强冷高气压活动引起的， 危害：带来剧烈的降温、霜冻、大风和扬沙天气。 （2）台风是一种破坏力很大的灾害性天气。 危害：A、大风；B、暴雨；C、风暴潮， 有利：在干旱的季节，台风会带来丰富的降水，有利于缓解旱情。 （3）洪水是我国危害最大的自然灾害之一 自然原因：持续性降水、台风 人为原因：人类活动，如：破坏植被，围湖造田，侵占河道，城市的无序发展等 4、人类活动对气候的影
21、响 （1）人类活动与气候密切相关 A、有利于改良气候的人类活动：植树造林、修建水库、大面积的农业灌溉等 B、引起气候恶化的人类活动：破坏植被，排放大量的有害物质、过度放牧。 （2）温室效应-指由于一些自然或人为原因，使得大气中的二氧化碳不断增加，大气对地面的保温增强，使全球的气温有变暖的趋势。 人为原因：能源的大量耗费；破坏森林 （3）城市的“热岛”现象-城市上空经常维持一个气温高于四周郊区的暖空气团。 第三章复习提纲第一节 环境对生物行为的影响1、生物的生活环境主要指存在于生物周围的影响生物生活的各种因素。包括天气、昼夜、季节、光照、温度、湿度、化学物质等，都是影响生物行为的重要因素，生物能
22、对环境刺激作出相应反应。 2、生物与环境之间的关系是：生物与环境之间相互影响。 3、植物的感应性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性 第二节 神奇的激素1、 生长素主要集中在生长旺盛的部位，如胚芽尖端等，如果单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，背光一侧比向光一侧分布得多，背光一侧细胞比向光一侧生长得快，于是向光弯曲，产生向光性生长。 2、 生长素的生理作用：促进植物的生长；促进扦插的枝条生根；促进果实的发育；防止落花落果；低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长。 3、 植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著作用的物质，如赤霉
23、素、细胞分裂素。 4、 胰岛素与血糖 胰岛素的作用：促进肝糖元的生成和葡萄糖的分解从而降低血糖的浓度，使血糖基本维持在90毫克/100毫升 当血液中葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌减少，促使血糖含量上升，使血糖维持在正常水平。 5、 内分泌腺和激素：内分泌腺是没有导管的腺体，分泌的激素会直接进入腺体内的毛细血管。 脑垂体分泌的生长激素：能控制人的生长发育。 幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症； 成年人生长激素分泌过多患肢端肥大症 甲状腺分泌的甲状腺激素：能促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 幼年时
24、甲状腺分泌不足会患呆小症；成年人甲状腺分泌不足会患大脖子病； 甲状腺分泌过多，引起的疾病是甲亢。 肾上腺分泌的肾上腺素：能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。 胰岛分泌的胰岛素：能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里。 胰岛素分泌过多，引起低血糖症；胰岛素分泌不足，引起糖尿病。 卵巢、睾丸分泌的雌雄性激素：促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。 第三节 神经调节1、 人和高等动物的生命活动调节包括体液调节（主要是激素调节）和神经调节，且以神经系统的调节为主。（见下图） 2、 脑中枢神经系统的高级部分，分为大脑、中脑、小脑 大脑分左、右两半球，大脑表面称大脑皮层，具有许多
25、沟、裂和回，扩大了大脑皮层的面积，大脑是中枢神经系统的最高级部分，大脑皮层中有许多功能区，控制着人体的不同功能。 小脑的功能：A、协调肌肉的活动；B、维持和调节肌肉的紧张程度；C、维持身体的平衡。 脑干：主要控制血液循环系统、呼吸系统的运动。 3、脊髓中枢神经系统的低级部分 位置：位于脊柱的椎管内，与脑干相通功能：传导和反射 脊髓里的低级反射中枢，一般受大脑的控制。 第四节动物的行为1、 动物行为的产生，主要受神经系统的调控，同时也受身体内部激素的调控，这两方面是共同协调、相辅相成的。 2、 动物的先天性行为： 特点：与生俱来的行为 不需要经过后天的训练就能形成的反射活动 由大脑皮层以下的神经
26、中枢即可完成 是动物在进化过程形成而由遗传固定下来的个体生存和种族延续有重要意义的行为。 3、 动物的后天性行为： 特点：个体在生活过程中逐渐形成的 通过学习获得的行为方式 需要大脑皮层的参与 是动物和人适应环境的一种重要的反应方式 4、 人的学习行为与动物的学习行为相比较有什么不同？ （答案：人类除了对环境中声、光、味等具体刺激作出反应，还能以抽象的语言文字代替具体的刺激引起反射。） 第五节体温的控制1、 体温： 鸟类和哺乳类动物属于恒温动物，尤其是人类在不同环境中，都能保持相对稳定的体温。 测量体温的部位：直肠、口腔、腋窝，其中直肠内的温度最接近人体内部的温度 正常人的体温不是一个固定的值
27、，而是一个温度范围 2、 产热和散热：恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。产热和散热的协调，是受神经和激素两方面的调节。 产热： 产热的主要器官是内脏和骨骼肌 安静状态下以内脏产热为主，运动时以骨骼肌产热为主。 散热：人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的，散热的方式有皮肤直接散热和汗液蒸发散热。 当环境温度低于体温时，大部分的体热通过皮肤直接散热，小部分热量通过汗液蒸发来散热。 皮肤直接散热的多少，决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差，温度差越大，散热量越多，温度差越小，散热量越少。皮肤温度为皮肤血流量所控制。 A、在低温环境中，血
28、管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少 B、在高温环境中，血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加 当环境温度等于或高于皮肤温度时，皮肤直接散热不能起作用，此时蒸发就成为机体唯一的散热方式。 3、人体是如何调节体温的？ （答案：人体之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。人体内的产热和散热过程是通过脑干（下丘脑）的体温调节中枢来调节和控制。当外界的气温低于人体正常体温时，血液温度降至低于37，刺激下丘脑中的热受体，通过战栗和使皮肤的血管收缩以减少失热，血温增高回到正常的血温；当外界的气温高于人体正常体温时，血液温度升至高于37，刺激下
29、丘脑中的热受体，通过增加汗液的分泌及使皮肤的血管舒张以增加散热，血温降低回到正常的血温。物理量 单位 公式 名称 符号 名称 符号 质量 m 千克 kg m=pv 温度 t 摄氏度 C 速度 v 米秒 m/s v=s/t 密度 p 千克米 kg/m p=m/v 力（重力） F 牛顿（牛） N G=mg 压强 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S 功 W 焦耳（焦） J W=Fs 功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t 电流 I 安培（安） A I=U/R 电压 U 伏特（伏） V U=IR 电阻 R 欧姆（欧） R=U/I 电功 W 焦耳（焦） J W=UIt 电功率 P 瓦特（瓦） w P=W/
30、t=UI 热量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t) 比热 c 焦（千克C） J/(kgC) 真空中光速 3108米秒 g 9.8牛顿千克 15C空气中声速 340米秒 安全电压 不高于36伏 初中物理基本概念概要 一、测量 长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。 时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时3600秒，1秒1000毫秒。 质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。 二、机械运动 机械运动：物体位置发生变化的运动。 参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被
31、选作标准的物体叫参照物。 匀速直线运动： 比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。 公式： 1米秒3.6千米时。 三、力 力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。 物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。 重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。 重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8
32、牛千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。 重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。 物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的 合力为零。 同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同； 方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。 相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】 7牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。 四、密度 密度：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。 公式： m=V 国际单位：千克米3 ，常用单位：克厘米3， 关系：1克厘米31103千克
