1、第二单元第二单元 中古时期的世界中古时期的世界高考考点分析全国卷全国卷中古时期的世界中古时期的世界2016新课标全国卷文综32罗马法罗马法对近代欧洲大陆国家法律的影响2015新课标全国卷高考32罗马法司法公平原则2014全国新课标卷文综32十二铜表法平民采取有效方式争取自身权益2019全国卷高考33欧洲文化的发展活跃2017全国卷高考33意大利城市商品经济的发展地方卷地方卷中古时期的世界中古时期的世界2019天津高考3罗马法罗马法公民的概念公民的概念2018江苏高考14罗马法罗马法体现商品经济的基本要求体现商品经济的基本要求2018海南高考14罗马法罗马法公民与非公民的不平等公民与非公民的不平
2、等 2016天津文综4中古时期不同地区交流的桥梁中古时期不同地区交流的桥梁阿拉伯商人阿拉伯商人2016上海高考10奥斯曼帝国奥斯曼帝国帝国的统治（控制亚欧商路）帝国的统治（控制亚欧商路）高考考点分析地方卷地方卷中古时期的世界中古时期的世界2022海南高考11中古时期欧洲的城市自治中古时期欧洲的城市自治2022山东高考10、19中古时期封君封臣制中古时期封君封臣制加强国王权力；文明的交加强国王权力；文明的交流与扩展流与扩展 2021河北高考11罗马法罗马法国家治理实践丰富国家治理实践丰富罗马法罗马法2021福建高考12中古时期地区的交流中古时期地区的交流新航路开辟创造了条件新航路开辟创造了条件2
3、022辽宁高考13中古时期封君封臣制中古时期封君封臣制王权不断加强王权不断加强一、课程标准解读一、课程标准解读1 1、课标要求：了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，、课标要求：了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。二、学业质量要求：二、学业质量要求：知识点知识点1 1：中古时期欧洲封建社会的发展变化（：中古时期欧洲封建社会的发展变化（1 1）基础要求：）基础要求：知道西欧封建社会的基本特征及其中知道西欧封建社会的基本特征及其中古中
4、后期出现的新变化。古中后期出现的新变化。了解拜占庭帝国、查士丁尼法典与俄罗斯发展的基本史实。了解拜占庭帝国、查士丁尼法典与俄罗斯发展的基本史实。（2 2）发展要求：）发展要求：运用唯物史观，多角度解释中古西欧社会发展的影响。运用唯物史观，多角度解释中古西欧社会发展的影响。理性认识中古时期欧洲理性认识中古时期欧洲文明在历史发展进程中的地位与影响，感悟中古西欧文明的独特性及其对人类文明发展的贡献。文明在历史发展进程中的地位与影响，感悟中古西欧文明的独特性及其对人类文明发展的贡献。知识点知识点2 2：中古时期亚洲封建国家的多元面貌（：中古时期亚洲封建国家的多元面貌（1 1）基础要求：）基础要求：了解
5、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、笈多帝了解阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、笈多帝国、德里苏丹国、日本及朝鲜等国的发展概况。国、德里苏丹国、日本及朝鲜等国的发展概况。知道笈多帝国、德里苏丹国与阿拉伯帝国之间的关系。知道笈多帝国、德里苏丹国与阿拉伯帝国之间的关系。知道日本、朝鲜的发展与中国的关系。知道日本、朝鲜的发展与中国的关系。（2 2）发展要求：）发展要求：运用特定的时间和空间术语对较长时段的亚洲各国史事加以概括和说明，探寻阿拉伯运用特定的时间和空间术语对较长时段的亚洲各国史事加以概括和说明，探寻阿拉伯文化发展的轨迹和原因。文化发展的轨迹和原因。对比阿拉伯帝国和奥斯曼帝国在沟通中西贸易中的不同之处。比较中国与
6、日对比阿拉伯帝国和奥斯曼帝国在沟通中西贸易中的不同之处。比较中国与日本、朝鲜的异同，认识亚洲文明的多元面貌。本、朝鲜的异同，认识亚洲文明的多元面貌。整体把握亚洲各文明之间的相互影响，认识亚洲文明在整体把握亚洲各文明之间的相互影响，认识亚洲文明在扩散、辐射、互动、交流中不断发展、进步，最终促成了人类文明的多姿多彩。扩散、辐射、互动、交流中不断发展、进步，最终促成了人类文明的多姿多彩。课标解读知识点知识点3 3：中古时期非洲与美洲的社会状况（：中古时期非洲与美洲的社会状况（1 1）基础要求：）基础要求：了解中古时期非洲文明和美洲文明的了解中古时期非洲文明和美洲文明的发展概况，理解非洲、美洲文明的独
7、特性和多样性。发展概况，理解非洲、美洲文明的独特性和多样性。知道阿拉伯文明对非洲文明的影响，认识文知道阿拉伯文明对非洲文明的影响，认识文明发展的关联。明发展的关联。（2 2）发展要求：）发展要求：能够从当地独特地理和社会环境中，分析非洲和美洲文明兴盛的原因和特征，能够从当地独特地理和社会环境中，分析非洲和美洲文明兴盛的原因和特征，理解文明都是特定时空的产物，没有优劣之分。理解文明都是特定时空的产物，没有优劣之分。以非洲与美洲文明发展历程为例，分析中古时期以非洲与美洲文明发展历程为例，分析中古时期欧亚文明联系的影响，理解交流互鉴对于文明发展存续的重要作用。欧亚文明联系的影响，理解交流互鉴对于文明
8、发展存续的重要作用。知识点知识点4 4：中古时期世界各区域文明的多元面貌（：中古时期世界各区域文明的多元面貌（1 1）基础要求：）基础要求：知道不同地区、不同国家文明知道不同地区、不同国家文明的不同特点，了解世界历史文明发展的多样性以及世界相对平衡的多元文明格局。的不同特点，了解世界历史文明发展的多样性以及世界相对平衡的多元文明格局。认识不同文认识不同文明对人类历史发展做出的贡献，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统。明对人类历史发展做出的贡献，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统。（2 2）发展要求：知道中古时期世界各区域文明面对不同历史条件创造了适应当时当地需要的国家）发展要求：知道中古时
9、期世界各区域文明面对不同历史条件创造了适应当时当地需要的国家管理制度。理解人类走向文明的必然性和人类社会的演进规律，证实唯物史观的科学性。管理制度。理解人类走向文明的必然性和人类社会的演进规律，证实唯物史观的科学性。课标解读单元时空定位476年15世纪上古时期西罗马帝国灭亡中古时期近现代时期新航路开辟、文艺复兴时期南北朝-隋唐-宋元-明时间上：公元515世纪，大体上处于西罗马帝国灭亡到文艺复兴之间这段历史进程中，世界文明多元发展，大多逐步过渡到了封建社会。空间上：讲述欧亚非美洲不同国家、民族、宗教和社会的发展变化，体现这一时期世界文明的多元面貌。承上启下资本主义工商业文明农业文明区域文明整体世
10、界【时空坐标】中古时期：欧亚地区不同文明的发展呈现出多元面貌。欧洲：西欧王权、教权和城市自治并行，拜占庭和俄罗斯两大帝国得以发展。亚洲：西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为大帝国；南亚的笈多帝国和德里苏丹国先后兴起；东亚的日本和朝鲜学习唐制，建立了中央集权的国家。非洲：以加纳、马里和桑海为代表的古国先后兴起。美洲：玛雅、阿兹特克和印加文明则是美洲印第安文明的代表。西欧封建庄园盛行，城市工商业经济繁荣，天主教会是最大的封建主；亚欧帝国的工商业经济发达，城市繁荣，商贸往来频繁；古代非洲和美洲均培育了一些重要的农作物，但经济总体落后。西欧城市大学得以发展，但天主教会控制着人们的精神生活；亚非欧帝国文
11、化各有特色，都城往往成为文化交流中心；东亚的日本和朝鲜逐渐成为“中华文化圈”的组成部分；美洲的三大印第安文明均创造了辉煌的文化成就。时代趋势中古时期的世界，一方面，明显呈现出文明多元性的特点；另一方面，这中古时期的世界，一方面，明显呈现出文明多元性的特点；另一方面，这些文明成就对当时的世界文明交流及后来文明的发展均提供了丰富的借鉴。些文明成就对当时的世界文明交流及后来文明的发展均提供了丰富的借鉴。阶段特征9教学要点1中古时期世界文明的多元发展1、西欧文明2、东欧文明：拜占庭文明中古前期封建社会特征：经济上：庄园及农奴制度；经济上：农业、工商业和城市的发展繁荣；政治上：封君封臣制；政治上：君主专
12、制统治；文化上：宗教禁欲文化和世俗贵族文化；文化上：继承古典文化，兼收并蓄早期基督教和古代东方文化。社会上：多元社会结构。中古后期社会转型：城市及大学的产生与发展。庄园与农奴制度的瓦解；王权的强化和封君封臣制的瓦解；资本主义的萌芽的产生与发展拜占庭文明对世界文明的进步产生的影响：政治上：民法大全成为现代资本主义法律制度的基础；经济上：发达的商品经济促进封建自给自足经济的逐步解体；文化上：古典文化的继承者和传播者，为人文主义和文艺复兴奠定基础。重难点解读【典例研析1】“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言
13、即无效。”大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中。据此可知当时西欧（D）A已经确立依法治国的原则 B封君封臣在法律上地位平等C王权受到教权的严格约束 D有限王权的理念被广泛接受【史学理论】新兴王权集中国家的出现产生了哪些进步影响？进步影响：结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一、稳定。王权集中国家的出现，在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的形成和发展奠定了基础。有利于资本主义的兴起与发展。在加强王权的斗争中，法国和英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源。葡西王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量。【典例研析2】下图可以用来说明，当时欧洲AA文化趋
14、于活跃B政治变革加速C市民阶级出现D新教传播广泛从“唯物史观”角度分析中古西欧城市的兴起及自治运动【史料探史】阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一 1011世纪，地中海和北海、波罗的海两大贸易区一带出现了新兴城市。从人口数量上看，11世纪后期，英国的考文垂有约6000人，约克有1万余人；14世纪初，只有几座城市超过5万人。从市民构成上看，最初的市民多是商人与手艺人一身二任：随着城市的发展，市民包括城市贵族、富裕商人、手工业者、教士、律师、教师、帮工、学徒等。逃跑的农奴只要在城里住满一年的时间，就可以免受先前领主的追捕，“城市基本上是自由的庇护所，所以它被人称为是一个自由天地”。摘编自姜
15、守明浅析中世纪西欧城市制的起源和发展材料二 1115世纪，领主常将自治特许状赐予城市，以标明相互间的权利与义务。城市市民在处理相互关系时，也往往约定各自的权利和义务。市长作为城市最高行政长官由市民推选，而且一任只能一年：其他重要官员也由全体市民或市民代表推选。与封建制以出身定等级不同的是，城市中的社会等级是以财富为基础的。每个人的社会身份都不是固定不变的，人人都可以通过发家致富享有优越地位，富人也有因顷刻破产而沦为下层的可能。这些自治城市成为了欧洲近代政治文明的一块试验田，成了近代以国家为载体的政治文明所效仿的样板。摘编自刘景华自治城市：欧洲政治文明试验田（1）概括材料一西欧新兴城市的主要特征
16、。（2）谈谈你对材料二中“自治城市成为了欧洲近代政治文明的一块试验田”的理解。（3）写出推动西欧走向近代的一个外部因素，并说明理由。从“唯物史观”角度分析中古西欧城市的兴起及自治运动【答案】（1）因贸易而兴起；城市规模不大；市民成分多样；有一定自由。（2）以契约为纽带，确立了近代公民社会的基本原则；官员由市民推选产生并有任期限制，是资产阶级代议制的雏形；否定了以出身定等级的封建制度，促进了社会流动。（3）从中国传入的指南针，促进了西欧新航路的开辟，西欧迎来了地理大发现的时代。地理大发现及随之发生的商业革命和殖民扩张，促进西欧封建生产方式向资本主义生产方式的过渡，西欧逐步走向近代。（其他表述，如
17、阿拉伯文明对西欧的影响等。言之成理皆可）中古西欧社会特征特征特征释义释义多元社会结构多元社会结构封建领主与自治城市鼎立；农奴经济与商品经济并存；多元文化封建领主与自治城市鼎立；农奴经济与商品经济并存；多元文化封君封臣封土的体制封君封臣封土的体制契约关系；不同程度的分裂割据局面契约关系；不同程度的分裂割据局面相对独立的庄园相对独立的庄园自给自足；封建主享有土地上的司法、行政和经济权利自给自足；封建主享有土地上的司法、行政和经济权利追逐自由的城市追逐自由的城市城市自治对抗领主的剥削城市自治对抗领主的剥削宗教的禁欲主义与世俗宗教的禁欲主义与世俗的贵族文化的贵族文化基都教会是最大的有组织力量；控制西欧
18、社会精神生活；宣扬以基都教会是最大的有组织力量；控制西欧社会精神生活；宣扬以忠诚为核心的骑士精神忠诚为核心的骑士精神15教学要点1中古时期世界文明的多元发展3、阿拉伯文明4、日本封建文明阿拉伯文明的特征：社会转型：经济上：经济繁荣，手工业和商业得到很大发展，对外开展繁荣的海外贸易；仿唐制实行大化改新，从奴隶社会向封建社会转型；政治上：政教合一的专制主义制度；文化上：交互融合的灿烂文化。武士道精神和幕府统治；阿拉伯文明对世界文明的影响：吸收中国先进文化并加以创造，形成儒家文化圈背景下独具自身特色的日本文化。阿拉伯是东西方文化交流的桥梁；奥斯曼帝国的政治、经济制度继承了阿拉伯文明；东非地区的发展深
19、受阿拉伯文明的影响。重难点解读【典例研析3】1113世纪，伴随着十字军东征，许多阿拉伯文著作被翻译成拉丁文、西班牙文、希伯来文等，欧洲由此重新发现了大量希腊学术著作，掀起一个研究古典文化的热潮。由此可见，古代阿拉伯文化（C）A民族特色十分明显 B是希腊文明的源头C影响欧洲思想解放 D贯通了东西方文明【典例研析4】早在阿拉伯帝国的第二个王朝时期，一些学者就注重保存和发扬爱琴海地区以及印度的文化，在首都巴格达不仅有专门翻译希腊文、叙利亚文和梵文的哲学、文学和其他科学著作，而且学者们还对这些著作进行了译注。据此可知（B）A阿拉伯文化是东西方文化交融的产物 B阿拉伯帝国对世界文化作出卓越贡献C阿拉伯文
20、化对西方发展产生重要影响 D阿拉伯帝国创造出了领先世界的文化【史论形成】阿拉伯对世界文化的贡献1.保存并传播了古代文化。在西罗马帝国灭亡前后,希腊、罗马古典作品通过拜占庭流入阿拉伯帝国。阿拉伯学者们广泛翻译古典著作。西欧人后来正是通过阿拉伯文译本重新认识古希腊、古罗马的文化成就的。2.东西方文化沟通的桥梁。阿拉伯地处欧亚交界,成为东西方文化沟通的媒介。阿拉伯人把中国的造纸术、印度的数字先后介绍到西方,促进西欧文化的发展;又把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方。3.融合并发展古代文化。阿拉伯人不但善于吸收其他文化,还对这些文化加以融合和发展,在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方
21、面,都取得重要成就。从“历史解释”角度分析阿拉伯在东西方文化交流中的贡献【典例研析5】1657年，德川幕府成员德川光圀设史馆，以朱熹通鉴纲目为圭臬，开始修撰日本第一部纪传体通史大日本史。该书反映了（D）A中华文化的开放包容 B东西方交流的成果C德川幕府的保守封闭 D儒家文化圈的影响19教学要点1中古时期世界文明的多元发展5、非洲文明6、美洲文明在阿拉伯文明的传播下，北非东非城市国家与阿拉伯商人贸易活跃，成为穆斯林文明的高度发展地区。非洲大陆，班图人向南扩散，传播农业文化，建立国家组织，撒哈拉以南的非洲也逐步发展。文明发展程度不同，部分地区还处于原始社会。几乎在完全封闭、独立的自然和人文环境中，
22、独立发明农业，创造了灿烂的玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明：原产于美洲的马铃薯、玉米、番茄、花生、洲也逐步发展；辣椒、可可、烟草、棉花等，随着哥伦布发现美洲逐步传播到世界各地，为世界文明做出了独特的贡献。文明没有优劣之分，各文明都是特定时空的产物重难点解读【典例研析6】公元710世纪，许多阿拉伯人、波斯人迁移到非洲东海岸，伊斯兰教和阿拉伯文化也随之传入，这里民族文化交融、商业城市逐渐兴起。这表明（C）A非洲中古文明发展程度高 B外来移民促进东非社会转型C东非中古文明具有开放性 D文化交流延续东非古代文明【典例研析7】从11世纪开始，南美印加部落逐渐兼并了附近的其他部落。他们从其征服地区学会了采
23、石、加工和营造的工程技术。他们开山凿石，建造梯田，造就了先进的农业。1334年，印加帝国建立。印加帝国的崛起得益于（B）A武力征服美洲 B吸收各地文化 C重视对外贸易 D采取行省制度【典例研析8】早在西方殖民者入侵前，美洲的印第安人就创造了灿烂辉煌的古代文明。但是，由于美洲文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，交通不便，内部之间也交流很少，因此发展相对缓慢。这反映了美洲文明CA内部之间没有任何交流 B内部之间的战争频繁C发展受地理环境的影响D因地理环境导致衰落21教学要点2中古时期世界文明的交流1、世界文明的有限交流随着生产力的发展和交通条件的改善尤其是造船技术的进步，各区域文明在原有基础上交流的
24、范围和程度不断加深。陆上丝绸之路和海上丝绸之路作为代表性的联系通道既密切了欧亚大陆之间、亚洲与北非之间的联系，也增强了各个文明区域内部的联系。文明没有高下、优劣之分，只有地域、特色之别，在文明的交流过程中，既要尊重文明的多样性，更要注重保持自身文明的独立性。但受农耕文明相对落后的生产力水平和地理环境的限制，从交流的范围、频率和内容看，整个世界仍处于相对隔绝和孤立的状态。随着生产力的发展，不同地域文明间的普遍交往得以建立，地域性文明被真正普遍的世界文明所取代，世界连接为一个整体，成为人类社会发展的必然趋势。西欧因自身政治、经济、思想的发展和欧亚经济文化交流最早资本主义萌芽向近代社会转型并取得成功
25、：奥斯曼帝国垄断东西方商路成为西欧开辟新航路的动力之一：美洲和非洲在西欧进行新航路开辟、殖民扩张的过程中，被迫卷入以而欧为中心的，囊括欧洲、亚洲、非洲、美洲的世界体系中。2、在交流中走向近代社会重难点解读重难点解读【典例研析9】“他们对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。”这一情形最有可能发生于（C）A公元1世纪 B公元10世纪 C公元13世纪 D公元15世纪【典例研析10】英国著名科学史家WC丹皮尔指出，印度数
26、字先由希腊人发明，后传入印度，再以早期的形式传给阿拉伯人，阿拉伯人又修改为古巴尔字体（又称阿拉伯数字），替代了累赘的罗马数字。这体现了（A）A文化交流促进文明进步 B古印度科技领先世界C商业贸易加速文明交流 D阿拉伯善于学习创新总结：世界文明的多元面貌古代非洲文明古代非洲文明古代美洲文明古代美洲文明古代希腊文明古代希腊文明古代中国文明古代中国文明古代印度文明古代印度文明玛雅文明玛雅文明阿兹特克文明阿兹特克文明印加文明印加文明西非文明西非文明南非文明南非文明东非文明东非文明北非埃及文明北非埃及文明文明发展特点一：多元化在世界古代历史上，波斯帝国和罗马帝国都曾修建大规模的道路系统，亚述帝国和波斯帝国都采用过迁移居民的做法。印加人在创建帝国的过程中，在没有文字的情况下，采用了和亚欧大陆上的古代帝国基本相同的强化统治的措施。材料意在说明()A.人类历史发展的统一性 B.世界历史发展的多样性 C.古代帝国建立的必然性 D.美洲文明发展的落后性A文明发展特点二：独立发展与局部统一并存文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。中古时期各区域文明在原有基础上交流的空间范围和深度不断加深。
