1、回顾顾上节节内容早期文明犹如大海中的孤岛，相互联系少什么样的文明？能够让这些孤岛之间建立起联系呢？第一单元 古代文明的产生与发展第2课古代世界的帝国与文明交流类型主要文明扩展方向方式原因农耕文明古代埃及文明 古代西亚文明古巴比伦亚述海洋文明古希腊文明阅读书本阅读书本P8P8，完成表格。，完成表格。一、古代文明的扩展古古埃埃及及西西亚亚文文明明古古印印度度古中国古中国比较发达的社会分工比较发达的社会分工相对较高的劳动生产率相对较高的劳动生产率复杂的社会组织和管理系统复杂的社会组织和管理系统古代古代农耕农耕文明文明的的扩展扩展的条件的条件 由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，由于有了农业，食
2、物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地越来越多的土地。钱乘旦西方那块土钱乘旦西方那块土 古古希希腊腊一、古代文明的扩展一、古代文明的扩展1 1、古代文明扩展的条件、古代文明扩展的条件古代文明相互之间联系甚少古代文明相互之间联系甚少农耕区比较发达的社会分工农耕区比较发达的社会分工相对较高的劳动生产率相对较高的劳动生产率复杂
3、的社会组织和管理系统复杂的社会组织和管理系统一、古代文明的扩展2、古代文明扩展的方式（1 1）统一战争方式）统一战争方式古代埃及向两河扩展古代埃及向两河扩展古巴比伦向周边扩张古巴比伦向周边扩张亚述一度征服埃及亚述一度征服埃及古埃及文明的扩展西亚文明的扩展汉谟拉比时期的巴比伦王国公元前7世纪的亚述帝国公元前15c埃及直管范围公元前15c埃及扩展范围向叙利亚、巴勒斯坦方向扩展，范围达到两河流域亚述帝国：地处两河流域北部，BC10世纪开始大规模扩张，先后征服两河流域和小亚细亚一小部分，一度征服埃及。扩展特点：扩展特点：以自身领土为基础，呈面以自身领土为基础，呈面状扩展；被征服者服从征状扩展；被征服者
4、服从征服者服者武力征服一、古代文明的扩展 “我制造了一场屠杀，我毁灭、破坏、烧光所有约东西，并将他们钉死在城市前的木桩上。”亚述国王纳西拔二世一、古代文明的扩展2、古代文明扩展的方式（1 1）统一战争方式）统一战争方式（2 2）移民方式）移民方式（3 3）商业贸易方式）商业贸易方式（4 4）宗教传播）宗教传播公元前8世纪至公元前6世纪，在城邦纷纷建立之后，古希腊展开了大规模的殖民活动。思考：根据材料概括希腊海外殖民的特点。古希腊海外殖民沿地中海和黑海周边建立据点、范围广、数量多文明类型农耕文明海洋文明代表文明古代埃及、西亚文明古希腊扩展方式 武力战争殖民（移民）影响因素比较发达的社会分工；较高
5、的劳动生产率；复杂的社会组织和管理系统；人地矛盾。自身组织能力、航海技术和武器优势；海洋资源丰富，有利于航海和海外贸易；工商业的发达。扩张影响 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，文明区域不断扩大，促进了大帝国的兴起。古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。文明的扩展古埃及古巴比伦亚述古希腊埃及文明西亚文明希腊文明波斯帝国（春秋）波斯帝国（春秋）波斯帝国波斯帝国亚历山大帝国（战国）亚历山大帝国（战国）罗马帝国（汉朝）罗马帝国（汉朝）意为统治区域、统治权力，特别是一个民族通过意为统治区域、统治权力，特别是一个民族通过武装征服武装征服统治其他部落或族群建立统治其
6、他部落或族群建立的的范围范围比较广大的国家。比较广大的国家。古代世界的帝国二、古代世界的帝国贡品包括牲畜、粮食和各类土特产贡品包括牲畜、粮食和各类土特产从地图中获取什么信息？帝国疆域和波斯帝国高度重合，从某种意义上亚历山大帝国是对波斯帝国的继承。奴隶制帝国波斯帝国统治范围征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。统治方式衰亡波斯帝国（公元前波斯帝国（公元前66前前4 4世纪）世纪）二、古代世界的帝国奴隶制帝国亚历山大帝国统治范围在波斯帝国基础上，建立起地跨欧亚非的帝国统治方式衰亡亚历山大帝国（公元前4世纪晚期）二、古代世界的帝国奴隶制帝国罗
7、马帝国统治范围把整个地中海变成罗马帝国的内海统治方式衰亡罗马帝国（公元前罗马帝国（公元前2727年年-476-1453-476-1453年）年）材料：罗马曾经三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。德耶林格奴隶制迅速发展奴隶制迅速发展政治：实行帝制（元首）、地政治：实行帝制（元首）、地方方行省制行省制法律：以罗马法维系统治法律：以罗马法维系统治文化：文化：4 4C C末基督教成为国教末基督教成为国教4 4世纪末帝国分裂，世纪末帝国分裂，5 5 世纪后世纪后期西罗马帝国灭亡期西罗马帝国灭亡二、古代世界的帝国官僚体系和职业军队使人民负担加重，叠加边境压力。395年，帝国分裂为
8、东、西两部分。476年，在内外矛盾夹击下，西罗马帝国灭亡二、古代世界的帝国古代世界主要帝国的共性总结疆域版图疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲的大帝国；通过军事征服建立国家管理1、均实行君主专制，宣扬君权神授2、地方上都实行行省制，加强中央集权3、均具备较为完善的官僚管理体系国家衰亡均因内外交困而亡（外敌入侵、内部问题）国家影响积极：客观上促进东西方文明的交流消极：给被征服地区带来了灾难古代世界的帝国BC6BC6世纪世纪波斯帝国波斯帝国BC4BC4世纪晚期世纪晚期亚历山大帝国亚历山大帝国2 2世纪初世纪初罗马帝国罗马帝国 结合所学，分析波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国的崛起对人类文明的影响？如何认识古
9、代帝国的扩张？（以亚历山大东征为例）如何认识古代帝国的扩张？（以亚历山大东征为例）为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人抗，马其顿人屠杀八千屠杀八千提尔人，被俘虏当奴隶的提尔人，被俘虏当奴隶的共约三万人！公元前共约三万人！公元前336336年，亚历山大将底比斯年，亚历山大将底比斯夷为平地，并将夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。底比斯从此灭亡。亚历山大东征使东西方文化在历史上出现了亚历山大东征使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的第一次大规模的冲撞和交融冲撞和交融，这使得富于理性和，这使得富于理
10、性和逻辑的希腊哲学与古代埃及、西亚的知识相结逻辑的希腊哲学与古代埃及、西亚的知识相结合。合。东西方的艺术也相互影响，出现了崭新的艺东西方的艺术也相互影响，出现了崭新的艺术风格术风格。中学历史教学参考资料中学历史教学参考资料1 1、消极：各大帝国的扩张，建立世、消极：各大帝国的扩张，建立世界性的大帝国，给被征服地区人民界性的大帝国，给被征服地区人民带去了灾难带去了灾难2 2、积极：传播了先进的文明，扩客、积极：传播了先进的文明，扩客观上促进了东西方文明的交流观上促进了东西方文明的交流古代文明的拓展古代文明的拓展古代世界的帝国古代世界的帝国促进促进古代文明的交流古代文明的交流问题探究巩固扩大巩固扩
11、大古希腊雕塑“古代世界各地区的思想、文化、和技术的传播是文明交流的重要表现，促进了文明的发展。”概括说说明古代文化的交流情况农耕技术和冶铁技术的交流神话和雕刻的传播字母文字演化出希腊字母、拉丁字母等多种字母秦汉王朝与罗马帝国的交流字母文字的发展历程腓尼基字母阿拉马字母古西亚、埃及、印度字母希腊字母拉丁字母向东向西腓尼基字母希腊字母阿拉马字母拉丁字母拉丁字母三、文明的交流腓尼基字母腓尼基字母阿拉马字阿拉马字母母希腊字母希腊字母拉丁字母拉丁字母思考点：为什么字母文字会广泛流行？思考点：为什么字母文字会广泛流行？1.1.字母文字符号少、便于记忆、书写简便、有固定读音字母文字符号少、便于记忆、书写简便
12、、有固定读音2.2.古代亚非欧帝国，商业比较发达，经济交流的需要古代亚非欧帝国，商业比较发达，经济交流的需要某学习小组在探究古代世界文明交流这一主题时,拟定从如下视角搜集素材:西亚农耕技术、冶铁技术向埃及、希腊的传播情况。西亚神话对希腊神话的影响，如洪水传说等。腓尼基字母与拉于字母的关系。针对该主题,还能从哪些视角搜集素材?阅读教材第12页第三目内容，请你补充两个视角，并说明补充的理由。从教材中找出可以作为补充视角的史料依据,并指出该史料的类型与价值。活动课：问题探究补充视角1:雕刻艺术交流。希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。依据:教材第12页古代希腊和埃及的雕刻，图像
13、史料,对研究埃及与希腊雕刻艺术的交流方面有重要价值。后汉书西域传对大秦有如下记载：“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，因用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”3.从间接经贸文化交流到直接交往 2.以经济交流为主1.通过丝绸之路实现交往汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图罗马出土的汉代丝绸新疆出土的罗马纺织品中国出土的罗马金币通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流埃及帝国埃及帝国亚述帝国亚述帝国希腊文明希腊文明波斯帝国波斯帝国君主制君主制行省制行省制官僚和税收体制官僚和税收体制君主制君主制行省制行省制推广希腊文化推广希腊文化奴隶制奴隶制万民法万民法基督教基督教亚历山大亚历山大罗马帝国罗马帝国吸收吸收吸收吸收古代世界的帝国与文明的交流古代世界的帝国与文明的交流
