1、课题大数与凑整（第二课时）课型新授教学目标1、通过商场购物的实际情境，知道四舍五入法、去尾法、进一法等不同凑整方法，能根据不同情境灵活应用。2、通过对不同情境使用不同凑整方法的练习，感知三种凑整方法的异同。3、通过本课的情境互动教学，在交流与讨论中培养学习数学的兴趣，感悟数学对现实生活的实际意义。教学重点初步掌握凑整方法中的“去尾法”和“进一法”。教学难点能依据实际情景正确判断，并应用合适的凑整方法。评价关注点学习兴趣：活动兴趣；学习习惯：听说习惯；学业成果：简单应用 教学技术与学习资源应用：PPT课件，练习纸。教学环节目标指向师生活动评价关注点一、巧设情境铺垫（复习生活中的四舍五入法）1、知
2、道四舍五入法、去尾法、进一法等不同凑整方法。1、昨天我们复习了用四舍五入法对一个数进行凑整，那么四舍五入法在我们实际生活中的哪些地方会用到？2、生活中你有没有发现其它的凑整方法？3、小组交流。4、集体交流。1、能举具体“四舍五入”实例说明。2、能初步说出进一法和去尾法在生活中的应用。二、情境引导探究1、通过商场购物的实际情境，知道四舍五入法、去尾法、进一法等不同凑整方法，能根据不同情境灵活应用。3、通过本课的情境互动教学，在交流与讨论中培养学习数学的兴趣，感悟数学对现实生活的实际意义。（一）用去尾法凑整1、出示情景1：小胖和妈妈到商场买衣服，看到商场正在进行服装大特卖。问：什么是特卖？2、观察
3、特卖情况记录表格中的数据，同桌交流自己的发现。3、集体范围内交流，并填出衬衫和运动服的特卖价。问：凑整方法与常用的四舍五入法有什么不同？4、师小结：在服饰大特卖这一生活实际情景中的凑整方法与我们常用的四舍五入法不同，在这里的凑整过程中，凑整到十位，那么个位就是他的尾数，无论尾数是几，都不向前一位进一，把尾数直接舍去。这样的凑整方法叫“去尾法”。板书：凑整 去尾法 尾数舍去不进一5、完成书P90练习，集体交流用去尾法凑整的方法。（二）用进一法凑整1、出示情景2：妈妈带小胖买T恤衫，小胖的身高是143cm，可是商店里的T恤衫只有140cm和150cm两种尺寸，小胖应该买那种尺寸的T恤衫？2、说说题
4、意，应该选择哪种尺寸？为什么？3、小组讨论交流。4、集体反馈交流。5、师小结：选择150cm这个尺寸，其实也是对原来小胖的身高143 cm进行了凑整，凑整到十位，尾数是个位上的3，把3去掉后，又向十位进1，最后得到了150cm。但这种凑整既不是用四舍五入法，也不是用去尾法，生活中却又需要这样的凑整方法，我们也给它定一个名称，叫“进一法”，无论尾数是几，都向前一位进一，把尾数直接舍去。板书：进一法 尾数舍去要进一6、举一举生活中用进一法凑整的例子。7、完成书P91练习，集体交流用进一法凑整的方法。1、能说出“特卖”的实际意义：降价、便宜。2、能说出去尾法凑整与四舍五入的不同之处：个位满5没有进一
5、。3、能正确应用去尾法凑整。4、能根据生活实际理解说出理由：衣服买大不买小。5、能说出生活中“进一法”的应用实例。6、能正确应用去一法凑整。三、比较对比提升1、知道四舍五入法、去尾法、进一法等不同凑整方法，能根据不同情境灵活应用。2、通过对不同情境使用不同凑整方法的练习，感知三种凑整方法的异同。1、比较三种凑整的方法（1）到现在为止，我们知道了几种凑整的方法？（2）这三种方法有什么异同？2、提高练习（1）选择题a、用四舍五入法、去尾法和进一法把257391凑成整万数。257391（四舍五入法）257391（进一法）257391（去尾法）A、300000 B、250000 C、260000 D、
6、200000问：对选择的结果你有什么发现？b、按去尾法在万位上凑整得78078740000,则中可填( )。A、 1 B、 2 C、 3 D、4c、7459075000,它是按（）规则凑整成整千数的。A、四舍五入或进一法 B、四舍五入或去尾法 C、进一法 D、去尾法（2）填空题a、小胖、小丁丁、小亚、小巧四人在为新年联欢会准备彩色小纸花，共折了107朵，现要将这些花每10朵扎一束，可以扎（）束。b、为庆祝新年联欢四（1）班订购了85瓶汽水，如果派两位同学们去拿，每次合作只能搬16瓶，那么这两位同学需要搬（）次才能将所有的汽水搬到教室？3、总结：四舍五入法是最常用的凑整方法，在生活中根据需要，用去尾法和进一法凑整。我们要根据实际需要，灵活应用不同凑整法。1、能说出四舍五入法、进一法、去尾法。2、能举例说明具体情境中三种方法的应用和凑整方法。3、能发现同一个数，不同的凑整方法结果可能会不同也可能会相同。4、掌握去尾法的特点。5、能分辨三种凑整方法的特点。6、掌握去尾法的特点。7、掌握进一法的特点。四、课堂总结1、今天这节课你学到了什么本领？2、自评这节课的学习情况。板书设计凑整四舍五入法 四舍：尾数最高位小于等于4，不向前一位进一 五入：尾数最高位大于等于5，向前一位进一去尾法 尾数舍去不进一进一法 尾数舍去要进一
