四年级上册数学课件-4.4 利用估算解决问题 ︳西师大版 (共8张PPT).ppt

1、利用估算解决问题利用估算解决问题 开江县讲治镇中心小学：刘小红开江县讲治镇中心小学：刘小红 思考：思考：乐乐是个乐乐是个“书谜书谜”昨天去昨天去逛书店，看中了三本书，回家向妈逛书店，看中了三本书，回家向妈妈要钱。妈妈给了他妈要钱。妈妈给了他100元，乐乐拿元，乐乐拿着钱犹豫不决，因为他忘了书的具着钱犹豫不决，因为他忘了书的具体价格，只记得有两本每本三十几体价格，只记得有两本每本三十几元，一本十几元，不知道这些钱够元，一本十几元，不知道这些钱够不够。不够。问：你们觉得这些钱够买这三本书吗？问：你们觉得这些钱够买这三本书吗？问：每本书的具体价格是多少都不知道，问：每本书的具体价格是多少都不知道，你

2、们怎么就能作出判断？你们怎么就能作出判断？开发商想：我的这块土地有多少平方米？王老板想：这块土地有1800平方米以上吗？王老板想买一块面积王老板想买一块面积1800平方米以上的平方米以上的地皮。土地开发商张经理向他推荐了这地皮。土地开发商张经理向他推荐了这样一块长方形地：长样一块长方形地：长104米，宽米，宽19米。米。对于这次交易，两人想的问题相同吗？对于这次交易，两人想的问题相同吗？方法一：方法一：把把104米看成米看成100米。米。你能在图中找出少算的面积吗？少算了多少？你能在图中找出少算的面积吗？少算了多少？1900+419=1976估小法估小法41976（平方米）（平方米）10019

3、=1900（平方米）（平方米）把把19米看成米看成20米。米。得数是估大还是估小啦？比实际得数估大了几个几？是多少？得数是估大还是估小啦？比实际得数估大了几个几？是多少？你会给这种估算方法取个名字吗？你会给这种估算方法取个名字吗？方法二：方法二：104202080（平方米）（平方米）2080-1041=1976（平方米）（平方米）估大法1米1041104（平方米）（平方米）把把104米看作米看作100米，把米，把19米看作米看作20米米。方法三：方法三：估大估小法估大估小法 它有什么特点？谁能给这种估算方法取个名字？这样方法估算出来的得数，能确定一定是估大了还是估小了吗？为什么？10020=2

4、000（平方米）（平方米）无法断定，因为无法判断是多估的多还是少估的多。无法断定，因为无法判断是多估的多还是少估的多。老师带同学们去春游。每老师带同学们去春游。每套车票和门票共要套车票和门票共要49元，一元，一共需要买共需要买104套票。想一想，套票。想一想，老师大约需要准备多少钱？老师大约需要准备多少钱？这道题我们用哪种方法进行估算，这道题我们用哪种方法进行估算，为什么？为什么？巩固练习，提高能力：（一）判一判 1、在任何情况下都采用估算方法解决问题。（）2、采用估算方法解决问题时，只需考虑计算方便，（）3、594米可以估计成590米，也可以看成600米。（）4、在估算需要多少钱或准备多少东西时，一般都应把结果估大一些。（）（二）试一试 1、摩天轮最大载重3500千克，学生平均体重大约是28千克，104人可以全部乘坐吗？2、儿童剧院有24排座位，每排能坐36人，实验小学有600名学生，能坐下吗？