（简谱）苏少版四下《音乐》第八单元 唱：热爱地球妈妈 小鸟请到这里来-教案、教学设计--(配套课件编号：f47e9).doc

1、第八册音乐小鸟，请到这里来教案 教学目标： 1、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲小鸟，请到这里来 ，表达 轻松、愉悦的情绪，培养学生的音乐表现力。 2、通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活、保护 生态环境的思想情操。 教学重点： 指导学生用富有表现力的声音演唱歌曲 教学难点： 能较准确的唱好歌曲的节奏 教学具准备： 钢琴、电脑、多媒体课件 教学过程： 一、导入 1、欣赏歌曲动画我是一只小小鸟 师：现在到了春暖花开的季节了，万物苏醒、草长莺飞，一切都那 样的美丽，可是我却听到一只小鸟唱起了这样一首歌。 （放歌曲动画） 师：我们听完了这只小鸟唱的歌，你的心里有什么样的感受？ 生： 师：

2、小鸟失去了自己的家园是那样的悲伤，这一切都是因为人类的 错误，我们同学们能不能再犯这样的错误？我们来给小鸟营造一个 美丽温馨的家吧，请同学们发挥自己的想象，你要给小鸟一个怎样 的家？ 2、欣赏美丽的自然风光图片 师：我们给小鸟营造了这样美丽的家园，小鸟肯定愿意来这里安家 落户，那么我们再唱一首歌，把小鸟请来吧！ （放歌曲） 二、歌曲教学 1、听歌曲 说说歌曲的情绪是怎样的？（轻松愉快的） 2、朗读歌词 3、再听歌曲 问：歌曲可分为几个乐段？ 4、师范唱最后一个乐句，问这是歌曲的哪一个部分？ 5、学唱歌曲 （1）听前奏 （2）师范唱 A 段 问：A 段可分为几个乐句？（2 个） （3）师弹一句，

3、生唱一句 问： 哪些地方是一样的？哪里不一样？这样的创作手法叫旋律重复。 （4）师唱弹，生跟唱 （5）学唱 B 段 注意： “开”唱几拍？唤气记号的应用 师示范生跟唱 （6）完整唱歌曲 （7）歌曲情绪处理 A、B 段情绪的不同，怎么唱？ A 段用亲切、 自信的语气唱。 B 段激动， 高潮的乐句是 “尽情地” 把声音放开来 （8）用不同的演唱形式表现歌曲 师生接口唱、男女生接口唱、请生单独唱 三、拓展 1、欣赏歌曲动画一只小小鸟 小鸟在美丽的家园中生活的很愉快，它们情不自禁的唱起了歌，我 们一起来听一听。 2、创编保护环境的广告语 师：小鸟是我们的好朋友，我们一起生活的多愉快啊！同学们都知 道要时刻保护环境，可是怎样让别人也和我们一样做到呢，那就请 大家设计保护我们家园的广告词，向周围的人宣传，下面请同学们 小组讨论，创作保护我们共同家园的广告词。 （放音乐） 学生展示自己创作的广告词，师点评。 四、结束部分 大家都知道如果我们不保护自然环境， 我们就不再拥有绿色的树林， 也就不再拥有小鸟的歌声，那么我们人类是多么的孤单。请伸出你 的手我的手，把所有美丽还给自然，请献出我们的心我们的爱，让 欢乐充满天地间！