1、主备人： 审核人： 课型： 新授 时间： 2 月 3 日 课 题2回延安总第 2 课时课标解读 学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法，使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。学情分析 这是一首距离学生生存时代较远的诗歌，不是学生喜闻乐见年的，因此需要通过反复朗读去深刻感受诗歌的内容和形式，从而更好的感悟“延安精神”。目标要求1使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。2学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。重点难点1使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法
2、。教法学法讲授法 读书指导法 自主学习 小组合作评价任务学会恰当的运用修辞方法，了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情教学过程二次备课一、【情景创设】上节课，我们通过朗读知道了本文的主要内容，这节课我们来探讨作者为了抒发他对延安的热爱和赞颂是怎样来写的？二、【探究新知】/【合作探究】【自主学习】运用多种修辞手法表达情感。(1)善用拟人的修辞手法把延安比作母亲。为什么把延安比作母亲？他从哪几个方面赞美和歌颂母亲延安？答：因延安哺育了诗人和千千万万个革命者。把延安比作母亲，形象生动，见到母亲就是回到了家，足见诗人对延安的敬爱.他从四个方面赞美和歌颂延安:写延安对自己的培养和哺育
3、;写延安留下的光荣历史;写延安的巨大变化;延安的光辉前景。杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。教学过程二次备课“唱.笑.招.有拟人色彩，渲染了欢乐的气氛。 【组内研学】、夸张修辞方法的运用。A、千声万声呼唤你-母亲延安就在这里。以夸张的手法传达极强烈的感情。B、一口口米酒千万句话：极言亲人重逢说话之多。C、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看：D,身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！表达了作者眷念.热爱之情。运用叠词，排比，写出延安10年的巨变。如第四节诗人看到了延安的变化。.运用比兴手法（比，比喻；兴，先说其它事物来引起所要说的事物。）A、“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”。借树梢树枝树
4、根的密不可分，来比喻这里的人亲。B、羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。诗人如羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育深恩。C、东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。“糜子和谷”借指写当时的延安大生产运动。“红旗”指正确的政治方向。“书”指学习马列、毛泽东著作。 D、杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮。 (5)联想:延安在革命中所发挥的巨大作用 【学生展学】/【自学展示】/【小组展示】继续补充：4、富有地方色彩的口语读来亲切自然。 5、运用“信天游”的形式。【教师点学】/【解疑答惑】这篇课文是以民歌的形式写成的新诗，作者
5、成功的运用了陕北民歌“信天游”的形式和富有地方色彩的口语，使诗的内容和形式达到了和谐的统一。全诗围绕一个“回”字，通过书写重回延安时的激动情怀，集中表达了他在延安生活过的革命战士对革命圣地延安，对党对人民无比热爱的感情，表达了希望具有传统的延安人民，在今后的革命征途上永远走在前头的良好祝愿。诗根据信天游的特点，大量运用比兴、比喻、夸张、拟人等修辞方法，使诗句多姿多彩，传神入化。 【学以致用】/【小试身手】/【真题链接】下列各句加粗词解释有误的一项是 A满心话登时说不出来 登时：立刻教学过程二次备课B脑畔上还响着脚步声 脑畔上：头上C我梦见鸡毛信来 鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急
6、信件D天南海北想着你 天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同三、【课时小结】这首诗是现代诗人吸收民歌营养而创作的一篇优秀作品。诗人采取“信天游”民歌的形式歌颂延安，这本身就是对延安母亲养育之恩的报答。诗的每一节都由两句构成，按照“信天游”的特点，第一句起兴，有时候两句诗兴、比连用，或比兴、夸张连用，并且通常要押韵。例如，“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。 “羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，喻延安对诗人的养育之恩。“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮”，上句起兴，使人联想到由延安一地向全国扩展的革命形势，
7、下句紧接着使用夸张。“白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉”，上句起兴，又兼有描写环境的作用。“信天游”中“兴”的表现手法，往往给读者以很大的想象空间，使感情表达有更充沛的力量。擅用夸张也是“信天游”的一个特点，如诗中的“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲”等句。再有拟人、排比、对偶等修辞手法，也是民歌中经常采用的，它们为这首诗增添了亲切、活泼的感情色彩。这首诗里还有不少陕北方言，如多次出现的叠音词“几回回”“树根根”“羊羔羔”“白生生”“一口口”等，一些儿化音“紧紧儿”“手把手儿”等。总之，用“信天游”的形式歌颂延安，抒发诗人心中对母亲的眷恋之情，这首诗的形式和内容达到了完美的统一。【课堂检测】见学案助学专项测试【最优化最小量作业布置】助学【板书设计思维导图】【教后记】
