1、第八课第八课 心中心中的规则的规则第第2节节 匿名世界的匿名世界的 “游戏规则游戏规则”活动一：活动一：阅读阅读P67-68，基础闯关：，基础闯关：1、为了约束网络中的、为了约束网络中的_和和_,国家、政府和有关部门制定了一系列有关网络国家、政府和有关部门制定了一系列有关网络管理管理的规定。的规定。2、在网络世界中，、在网络世界中，_规则很难起作用。规则很难起作用。3、全国人民代表大会常委委员会关于维护全国人民代表大会常委委员会关于维护互联网安全的决定互联网安全的决定全国青少年网络文明公全国青少年网络文明公约约，这些规定的执行离不开每个人，这些规定的执行离不开每个人_。我们把这些外在的规则变成
2、自己的我们把这些外在的规则变成自己的_，并，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则游戏规则”。这样我们才会获得真正的。这样我们才会获得真正的_。活动二：活动二：认识网络认识网络1.(案例：案例：“课本课本67页第一自然段页第一自然段”)思考：为什么有的同学在现实生活思考：为什么有的同学在现实生活中和在网络社会中判若两人？中和在网络社会中判若两人？网络网络有什么特点？有什么特点？原因：原因：1、网络世界人与人之间的交往是、网络世界人与人之间的交往是匿名的、以符号形式进行的匿名的、以符号形式进行的 2、网络世界他律很难起作用，社、网络世界他律很难起
3、作用，社会还未能对这个虚拟世界中的每个会还未能对这个虚拟世界中的每个人的言行进行有效的监督和管理人的言行进行有效的监督和管理虚拟性、匿名性等虚拟性、匿名性等 北京某中学学生小新成绩一般，可他却是学校的校园小作家。初一学会上网后，他结识了很多兴趣相投的好朋友，与他们一起畅聊彼此的兴趣，同时也学到了更多关于写作的技巧，读了更多更好的文章，知道了很多以前不知道的事情。也时常把文章挂在网上，不久在网络中也小有名气。这给他的学习和生活增添了很多自信，不仅人际关系好，成绩也越来越好。有时候也会听歌、玩玩小游戏，缓解学习压力。2.小小新新与与网网络络世世界界 后来，小新在同学那学会了玩网络游戏，而且一发不可
4、收拾，渐渐沉浸在网络游戏里，还经常浏览网络上的不良信息，一学期下来，眼睛近视高达五百度，整天沉默寡言，动不动就发脾气，而且出口成脏。从不主动写文章，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。辍学在家的他满脑子全是游戏。家长不给钱，他就去偷，偷了爸爸妈妈的又想到爷爷奶奶的。最后，为了偷钱上网竟然将睡梦中的奶奶砍死，爷爷砍伤。最终，小新也受到了法律的制裁。思考：从小新的成长变化中，说思考：从小新的成长变化中，说明了什么？明了什么？（3）要正确认识网络，做到趋利避害。所以说网络是一把所以说网络是一把“双刃双刃剑剑”，既有利也有弊，既有利也有弊上网的上网的“利利”与与“弊弊”？3.中学生中学生利：利：1
5、）有助于形成全）有助于形成全球意识球意识，增强增强对国家、对国家、民族的民族的责任感责任感；2）为）为学习学习提供了有利条件，拓宽了提供了有利条件，拓宽了视野视野；3）有助于）有助于扩大交往扩大交往的范围，促进青春的范围，促进青春 期期心理的健康心理的健康发展。发展。弊：弊：1）迷恋网络对）迷恋网络对学习学习产生冲击；产生冲击；2）引发）引发网恋网恋，遭遇情感陷阱；，遭遇情感陷阱；3）长时间连续上网）长时间连续上网不利健康不利健康。4）网络不良文化）网络不良文化弱化弱化了了道德意识道德意识。网络是一把网络是一把“双刃剑双刃剑”4、有人认为：人们可以在网络中享受有人认为：人们可以在网络中享受现实
6、生活中不能实现的许多现实生活中不能实现的许多“自由自由”，可以自由自在地做想做的任何事情。可以自由自在地做想做的任何事情。请问：你如何看待网络自由？这种请问：你如何看待网络自由？这种自由有没有限度？自由有没有限度？案例：熊某某以案例：熊某某以“刘逸明刘逸明”的名义，在的名义，在网上先后发布十余篇文章称：接受司网上先后发布十余篇文章称：接受司法处理的胡斌是替身，并拿出大量法处理的胡斌是替身，并拿出大量“证证据据”证实，引发许多网友对司法机关证实，引发许多网友对司法机关公信力的质疑。其居住地湖北鄂州公信力的质疑。其居住地湖北鄂州公安机关认定熊某某公安机关认定熊某某“散布谣言散布谣言”，引发网民猜疑
7、，误导公众舆论，扰引发网民猜疑，误导公众舆论，扰乱公共秩序，违反了乱公共秩序，违反了治安管理处治安管理处罚法罚法，2009年年9月月3日被处以行政日被处以行政拘留拘留10日的处罚。日的处罚。（只要在道德、法律的（只要在道德、法律的范围范围内，就有极大内，就有极大的自由；但如果的自由；但如果超越超越道德、法律的界限，道德、法律的界限，就不再有自由了。因此，这种就不再有自由了。因此，这种自由是有限自由是有限度度的。网络交往是现实人际交往的延伸，的。网络交往是现实人际交往的延伸，它的它的虚拟性是相对虚拟性是相对的。）的。）5、网络生活是否与现实生活一样，网络生活是否与现实生活一样，有要求共同遵守的规
8、则吗？有要求共同遵守的规则吗？资料：资料：中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法第第286条条 违反违反国家规定，对计算机系统功能进行删除、修改、国家规定，对计算机系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果严重的，处行，后果严重的，处五年以下有期徒刑五年以下有期徒刑或或拘役拘役；后果后果特别严重的特别严重的，处，处五年以上有期徒刑五年以上有期徒刑。说明：网络生活与现实生活都是一说明：网络生活与现实生活都是一种种公共生活公共生活，公共生活必然涉及人，公共生活必然涉及人们的们的共同利益共同利益，因此需要一定的，因此需要一定的规规则
9、则加以维护。为了约束网络中的加以维护。为了约束网络中的违违法违纪行为和不道德行为，法违纪行为和不道德行为，国家、国家、政府和有关部门制定了一系列政府和有关部门制定了一系列有关有关网络的管理规定。网络的管理规定。如：如：计算机信计算机信息网络国际联网安全保护管理办法息网络国际联网安全保护管理办法、中华人民共和国刑法中华人民共和国刑法、全国全国青少年网络文明公约青少年网络文明公约。怎样维护怎样维护网络秩序？网络秩序？提示：从国家、社会、学校、家提示：从国家、社会、学校、家庭、个人等角度来讨论交流。庭、个人等角度来讨论交流。他他律律制定和完善相关的制定和完善相关的 法律法规；法律法规；严格执行法律法
10、规，严格执行法律法规，净化网络环境；净化网络环境；加强网络安全教育，加强网络安全教育，开设绿色网吧；开设绿色网吧；加强监督管理，加强监督管理，引导正确上网。引导正确上网。1.1.怎样维护网络秩序？怎样维护网络秩序？自自律律(个人)2、中学生应如何文明上网？、中学生应如何文明上网？1）充分利用）充分利用网络优势网络优势，帮助学习帮助学习，提高提高自身素质自身素质；2）科学合理地安排科学合理地安排时间时间，不影响，不影响 正常的正常的学习和生活学习和生活；3）要）要正确选择正确选择网上信息，网上信息，自觉抵制自觉抵制 不健康信息的影响。不健康信息的影响。3、在网络的世界中，青少年怎样在网络的世界中
11、，青少年怎样 做到更好地自律和他律？做到更好地自律和他律？1）自觉遵守自觉遵守规则，做到心中规则，做到心中 有有规则规则，心，心 中有中有纪律纪律，心中有心中有法律法律，心中有，心中有道德道德；2）自觉遵守自觉遵守互联网的相关互联网的相关法律法律 法规法规，以法律和道德的标准，以法律和道德的标准 约束约束自身的言行。自身的言行。匿名世界的匿名世界的“游戏规则游戏规则”认识认识网络网络维护维护网络网络正确上网好处多（利）正确上网好处多（利）沉迷网络危害大（弊）沉迷网络危害大（弊）他律他律自律自律正正确确上上网网健健康康成成长长国家国家社会社会学校学校家庭家庭遵守网络规则遵守网络规则增强自控能力增强自控能力
