1、小学语文第六册第17课1、自由朗读课文，读准字音，把课文读正确、读通顺。2、想想课文主要写了一件什么事。学习要求幻灯幻zh h zu g yu pn xn s祝祝贺贺 左左 顾顾 右右 盼盼 迅速迅速 chng f qi fn cu hun h 重重复复 恰恰 恰恰 犯犯 错错 缓缓 和和 wi p jin y bio d zh zhu外外 婆婆 建建 议议 表表 达达 稚稚 拙拙 fn no xing shu烦烦 恼恼 享享 受受 我我 会会 读读 幻灯幻祝祝贺贺 左左顾顾右盼右盼 迅速迅速 重重复复恰恰恰恰 犯犯错错 缓缓和和 霎时霎时 蕴藏蕴藏外外婆婆 建建议议 表表达达 稚稚拙拙 烦烦
2、恼恼 享享受受 我我 会会 读读 检查预习情况检查预习情况:2 2、请找出四个字的词语、请找出四个字的词语神气十足、左顾右盼、神气十足、左顾右盼、沉默不语、四面八方、沉默不语、四面八方、七嘴八舌、异口同声、七嘴八舌、异口同声、不约而同不约而同 在课上，当老师问爸爸妈妈知道你的生在课上，当老师问爸爸妈妈知道你的生日是在哪一天时，孩子们日是在哪一天时，孩子们 。当老师问有谁知道爸爸妈妈的生日时，孩子当老师问有谁知道爸爸妈妈的生日时，孩子们们 。听了老师的建议后，孩。听了老师的建议后，孩子们子们 。（填上一个词）（选。（填上一个词）（选上描写孩子心情的词语。）上描写孩子心情的词语。）想想课文主要写了
3、一件什么事。沉默不语沉默不语神气十足神气十足七嘴八舌七嘴八舌沉默不语沉默不语神气十足神气十足七嘴八舌七嘴八舌 “知道！知道！”“”“知道！知道！”孩孩子们子们异口同声异口同声地回答。地回答。“当然祝贺了！当然祝贺了！”“”“祝祝贺的贺的!”又是一片肯定的回答又是一片肯定的回答声。声。语言语言神态、动作神态、动作 他们骄傲地举起了手，有的还神气他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。十足地左顾右盼。骄傲地、神气十足、左顾右盼。骄傲地、神气十足、左顾右盼。前排的孩子都回过头来往后看，前排的孩子都回过头来往后看，几个男孩索性几个男孩索性站站了起来，我也不了起来，我也不阻止他们。阻止他们。动作动
4、作 几乎所有的孩子都在快乐地交几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福生日礼物、父母祝福动作动作 几乎所有的孩子都在快乐地几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说交谈，有的说：“_”,有的说有的说：“_”,还有的说还有的说：“_。”拓展延伸拓展延伸 孩子们会感受爱了，孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西极为珍贵的东西。“这极为珍贵的东西这极为珍贵的东西”是是 回报父母的爱。回报父母的爱。1.再联系上下文的内容，试
5、着给这句话填填空：再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：“会感受爱了会感受爱了”，他们已经意识到的是，他们已经意识到的是（）2、还没有意识到的极为珍贵的东西是：、还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）。）。父母对自己的关爱父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人。主动关爱父母，学会关心他人。你体会到吗？你体会到吗？霎时，教室里安静下来。我把问题霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女生沉静地举起了手。一会儿，几位女生沉静地举起了手。教室里寂然无声，没有人举手，没教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩
6、子们有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着一起沉默着 教室里寂然无声，没教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着们一起沉默着孩子们心中在想孩子们心中在想：1.1.没人告诉过我父母的生日没人告诉过我父母的生日,所以我所以我不知道哇！不知道哇！2.2.父母这么爱我，我从没给他们祝贺父母这么爱我，我从没给他们祝贺过生日，真惭愧！过生日，真惭愧！沉默了足足一分钟，我悄悄沉默了足足一分钟，我悄悄地地瞥了一下瞥了一下这些可爱的孩子这些可爱的孩子们们他们的可爱恰恰在那满他们的可爱恰恰在那满脸犯了错误似的神色之中。脸犯了错误似
7、的神色之中。破折号解释说明了什么？破折号解释说明了什么？像获得赦免一样，那一道道躲闪像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。的目光又从四面八方慢慢地回来了。“躲闪躲闪”在这里的意思是：在这里的意思是：1 1、因为不知道父母的生日而感、因为不知道父母的生日而感到难为情，不好意思看老师。到难为情，不好意思看老师。2 2、因为不知道父母的生日，害、因为不知道父母的生日，害怕老师提问自己而躲避，闪开。怕老师提问自己而躲避，闪开。只要你表达了自己的爱，再稚拙只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。的礼物他们也会觉得珍贵无比的。当当 的时候，我的时候，我 。啊，我真快
8、活！这一片沉默给了啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！我多大的享受啊！1.1.“享受享受”是什么意思？文中的是什么意思？文中的“我我”指的是谁？指的是谁？2.2.你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊！我这一片沉默给了我多大的享受啊！我3.3.小组交流。小组交流。关爱他人关爱他人来自儿女的关爱来自儿女的关爱感到无
9、比欣慰感到无比欣慰 亲爱的爸爸妈妈，我想对亲爱的爸爸妈妈，我想对您说：您说：a.询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。b.观察：注意观察父母平时的辛劳，体会父母对自己的爱。c.回忆：打开影集，找到父母教自己走路、陪着游戏的记录。综合性学习活动 只要你有一份回报父母的心，哪怕只只要你有一份回报父母的心，哪怕只是一杯热气腾腾的茶；只是递给父母的一是一杯热气腾腾的茶；只是递给父母的一双拖鞋；只是你亲手制作的一张小卡片；双拖鞋；只是你亲手制作的一张小卡片；只是一句关心的话语只是一句关心的话语不管多么稚拙、不管多么稚拙、朴实，父母都会觉得开心、幸福！来吧，朴实，父母都会觉得开心、幸福！来吧，让我们一起把心底里的那句话喊出来吧：让我们一起把心底里的那句话喊出来吧：爸爸妈妈，我爱您！爸爸妈妈，我爱您！作业：作业：做一些体贴父母的事，做一些体贴父母的事，向老师汇报。向老师汇报。贺贺顾顾迅迅速速复复恰恰犯犯缓缓婆婆议议达达稚稚烦烦享享
