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    第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 ppt课件(8)-(部)统编版《高中历史》必修中外历史纲要上册.pptx

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    第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 ppt课件(8)-(部)统编版《高中历史》必修中外历史纲要上册.pptx

    1、 中国历史家认为,自公元中国历史家认为,自公元220220年汉代覆亡至年汉代覆亡至581581年隋朝兴起,年隋朝兴起,当中是一段当中是一段长期混乱长期混乱和和令人失望令人失望的时代。中国北部不少地方人口的时代。中国北部不少地方人口为之减少为之减少既然缺乏有效的中央政府,每遇灾荒,人民呼吁无既然缺乏有效的中央政府,每遇灾荒,人民呼吁无门,其痛苦的情形不言而喻。门,其痛苦的情形不言而喻。黄仁宇:黄仁宇:中国大历史中国大历史 春秋战国时期共有战争春秋战国时期共有战争661661次,平均每年约次,平均每年约1.21.2次;秦汉时期次;秦汉时期有战争有战争682682次,平均每年次,平均每年1.61.6

    2、次;魏晋南北朝时战事最多,共有次;魏晋南北朝时战事最多,共有16771677次,次,平均每年有平均每年有4.64.6次次。据中国古代战争的时空分布整理据中国古代战争的时空分布整理 中华的崩溃:三国两晋南北朝是夹在两汉中华的崩溃:三国两晋南北朝是夹在两汉和隋唐两个大一统时期之间,跨度和隋唐两个大一统时期之间,跨度大约四百余大约四百余年的大分裂时期年的大分裂时期,是名副其实的,是名副其实的“乱世乱世”。中华的扩大:尽管这是一个分裂的时代,中华的扩大:尽管这是一个分裂的时代,但是整个社会仍然表现出发展的趋势,无论是但是整个社会仍然表现出发展的趋势,无论是政治还是经济都表现除了这个时代的特点,它政治还

    3、是经济都表现除了这个时代的特点,它是是隋唐盛世的渊源隋唐盛世的渊源。第 5 课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融第二单元东汉三国(220-280)魏(曹丕)吴(孙权)蜀(刘备)西晋东晋(317-420)十六国(前秦统一北方)东魏西魏北齐北周隋(581)宋齐梁陈北朝(439-581)北魏隋朝统一南朝(420-589)(266-316)灭灭灭灭383383年淝水之战年淝水之战 一、政权更迭一、政权更迭三国两晋南北朝(三国两晋南北朝(220220589589)时空时空成都洛阳建业洛阳司马炎司马睿杨坚五胡内迁(匈奴、羯、氐、羌、鲜卑)P26-27P29-30P28(1 1)三国鼎立)三国鼎立三国鼎立形

    4、势图三国鼎立形势图建立者:曹丕建立者:曹丕都都 城:洛阳城:洛阳时时 间:间:220-265220-265魏建立者:孙权建立者:孙权都都 城:建业城:建业时时 间:间:229-280229-280吴 建立者:刘备建立者:刘备 都都 城:成都城:成都 时时 间:间:221-263221-263蜀 思考:这一时期具有怎样的时代特征?思考:这一时期具有怎样的时代特征?(从政治、经济、民族等方面)(从政治、经济、民族等方面)1 1、三国与西晋、三国与西晋统一历程统一历程 263 263年:年:曹魏权臣司马昭发兵灭蜀。曹魏权臣司马昭发兵灭蜀。266 266年:年:司马昭之子司马炎代魏称帝,司马昭之子司马

    5、炎代魏称帝,国号晋,史称西晋。国号晋,史称西晋。280 280年:年:西晋灭吴,完成统一。西晋灭吴,完成统一。统一意义:统一意义:结束了东汉以来长期分结束了东汉以来长期分 裂割据局面,实现了国裂割据局面,实现了国 家统一。家统一。西晋形势图西晋形势图灭亡:灭亡:316316年,西晋被内迁的匈奴年,西晋被内迁的匈奴 贵族所灭。贵族所灭。(2 2)西晋)西晋1 1、三国与西晋、三国与西晋 问题探究:西晋灭亡的原因内部因素:西晋统治者的腐化 贾后专政,八王之乱 流民起义 外部因素:胡人内迁“五胡乱华”匈奴、鲜卑、羯、羌、氐外有永嘉之乱、五胡乱华建立317年,司马睿建立东晋,都建康。政治特点:士族专权

    6、(司马睿)及徙镇建康,吴人不附,居月余,士庶莫有至者。(司马睿)及徙镇建康,吴人不附,居月余,士庶莫有至者。晋书晋书王导传王导传 旧时旧时王谢王谢庭前燕,飞入寻常百姓家。庭前燕,飞入寻常百姓家。乌衣巷乌衣巷 自三国、西晋以来,一些声名显赫的士大夫家族世代把持朝政,享受政治、经济等方面的特权,形成一个特殊的社会阶层,称为“士族”。九品中正制上品无寒门,下品无士族。(元)帝初镇江东,威名未著,(元)帝初镇江东,威名未著,敦敦与从弟与从弟导导等同心翼等同心翼戴,以隆中兴。时人为之语曰:戴,以隆中兴。时人为之语曰:“王与马,共天下。王与马,共天下。”晋书晋书王敦传王敦传l 政治表现:士族与皇族共治(在

    7、特定条件下皇权政治的变态),门阀士族世代为官,享有特权。l 制度保障:九品中正制l 经济基础:庄园经济2 2、东晋与南朝、东晋与南朝(1 1)东晋建立与士族专权)东晋建立与士族专权 南朝南朝(2)南朝420年,出身低级士族的武将刘裕篡位,国号宋。此后170年间,南方先后经历了宋、齐、梁、陈4个王朝,合称“南朝”,定都“建康”。加上先前在此定都的吴和东晋,又统称为六朝。所以南京又被称为六朝古都朝代建立者时间都城 南 朝宋刘裕420479齐萧道成479502梁萧衍502557陈陈霸先557589建(南京)康2 2、东晋与南朝、东晋与南朝(1 1)十六国十六国建立:建立:东晋时北方先后出现了割据政权

    8、,东晋时北方先后出现了割据政权,最主要的有最主要的有 15 15 个,加上西南地区的成汉,个,加上西南地区的成汉,合称合称“十六国十六国”。共同点:共同点:其中大部分由内迁少数民族建立。其中大部分由内迁少数民族建立。它们都采用了中原模式的国号、年号,学它们都采用了中原模式的国号、年号,学习汉族的典章制度。在长期混战中,原有习汉族的典章制度。在长期混战中,原有族群布局被打乱,各族彼此频繁接触,差族群布局被打乱,各族彼此频繁接触,差异慢慢缩小,但民族隔阂仍然广泛存在。异慢慢缩小,但民族隔阂仍然广泛存在。民族关系:民族关系:4 4世纪下半叶,氐族建立的世纪下半叶,氐族建立的前秦统一北方,随后大举进攻

    9、东晋,被击前秦统一北方,随后大举进攻东晋,被击败于淝水败于淝水。3 3、十六国与北朝、十六国与北朝(2 2)北朝北朝民族交融民族交融:各民族间共同各民族间共同生活生活、彼此、彼此学习学习、共同、共同发展发展、逐渐逐渐交融交融的过程,包括经济生活、文化语言、的过程,包括经济生活、文化语言、风俗习惯、民族心理等风俗习惯、民族心理等相互影响、相互影响、趋向一致。趋向一致。如果要用一句话来概括南北朝如果要用一句话来概括南北朝的历史意义,我认为那就是:的历史意义,我认为那就是:原来原来有的没了,原来没的有了有的没了,原来没的有了。易中天南朝,北朝易中天南朝,北朝3 3、十六国与北朝、十六国与北朝探究一:

    10、江南得到开发的背景、原因(江南)(江南)地广野丰地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。会土,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。会土带海带海傍湖傍湖,良畴良畴亦数十万顷,亦数十万顷,膏腴上地膏腴上地,亩直一金。,亩直一金。宋书宋书江南雨量丰沛,气候较热,土地肥沃,自然条件优越。(东晋)百许年中,(东晋)百许年中,无风尘之警无风尘之警,区域之内,区域之内,宴如宴如(即安定)也。(即安定)也。宋书宋书沈昙庆传沈昙庆传史臣曰史臣曰江南战争相对较少,社会秩序安定。北人相继南移,同时北人相继南移,同时携来高级栽培技术携来高级栽培技术,.。摘编自邹纪万:摘编自邹纪万:魏晋南北朝史魏晋南北朝史 北方汉人南迁

    11、,带来先进的生产技术和丰富的劳动力资源。二、经济南移:人口南迁与江南开发二、经济南移:人口南迁与江南开发P28页第3段探究二:江南得到开发的表现和影响 二、经济南移:人口南迁与江南开发二、经济南移:人口南迁与江南开发农业手工业土地大量开垦;农产品种类增加;产量提高纺织、矿冶、陶瓷、造纸、造船等行业明显进步牛耕图制瓷灌钢法影响:影响:许多山区的少数民族逐步与汉族交融。许多山区的少数民族逐步与汉族交融。北方汉人南迁,促进江北方汉人南迁,促进江南的开发;南的开发;内迁民族逐渐汉化,有内迁民族逐渐汉化,有利于民族交融;利于民族交融;但民族矛盾也被激化。但民族矛盾也被激化。1.1.五胡内迁促进民族交融(

    12、五胡内迁促进民族交融(P27P27页第页第2 2段)段)三、民族融合三、民族融合说说汉语汉语穿穿汉服汉服改改汉姓汉姓孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家女儿为妃,把自己的女儿嫁给汉族大姓,还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。与汉族联姻与汉族联姻迁都洛阳迁都洛阳魏主以平城地寒,魏主以平城地寒,六月雨雪,风沙六月雨雪,风沙常起,将迁都洛常起,将迁都洛阳;恐群臣不从,阳;恐群臣不从,乃议大举伐齐,乃议大举伐齐,欲以协众。欲以协众。资治通鉴资治通鉴卷一三八卷一三八北魏杨机墓双髻女俑依据材料并结合课本依据材料并结合课本3030页第一段列举北魏孝文帝改革的措施页第一段列举北魏孝文帝改革的措施2.

    13、北魏孝文帝改革“北人谓土为拓、后为跋,魏之先出于皇帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。”资政通鉴卷140 三、民族融合三、民族融合改革影响(北魏)南迁,革夷从夏。于是(北魏)南迁,革夷从夏。于是中中朝江左,南北混淆,华壤边民,虏汉朝江左,南北混淆,华壤边民,虏汉相杂相杂。唐代史学家刘知几唐代史学家刘知几自晋宋以来,号洛阳为自晋宋以来,号洛阳为荒土。荒土。昨至洛阳,始知昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原。衣冠士族,并在中原。礼仪富盛,人物殷礼仪富盛,人物殷富富。(东魏)杨炫之:(东魏)杨炫之:洛阳伽蓝记洛阳伽蓝记顺应了北方民族交

    14、往交流交融的历史趋势,大大缓解了民族矛盾。促进了北魏的经济发展和社会繁荣。北朝的强盛来自北朝的强盛来自变替的变替的“胡化胡化”和和“汉化汉化”扭转了魏晋以来的帝扭转了魏晋以来的帝国颓势国颓势 ,并构成了,并构成了通向重振的隋唐大帝国的历史出口。通向重振的隋唐大帝国的历史出口。摘自吴宗国摘自吴宗国主编主编中国古代官僚政治制度研究中国古代官僚政治制度研究为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。三、民族交融三、民族交融生产方式的交融北方少数民族北方少数民族采桑图采桑图 北方少数民族北方少数民族狩猎图狩猎图 边境汉人边境汉人二牛二牛抬杠图抬杠图边境汉人边境汉人放牧图放牧图 的交融穿裤褶服的南朝

    15、汉族乐队穿裤褶服的南朝汉族乐队汉人演奏少数民族汉人演奏少数民族乐器图乐器图鲜卑人乐舞图鲜卑人乐舞图-鲜卑人以汉族礼鲜卑人以汉族礼仪形式的歌舞表演仪形式的歌舞表演文化艺术的交融经济:打破了农牧经济的天然界限;使北方经济恢复,并促使对南方地区的开发。政治:内徙民族认同与接受汉族政治模式。文化:促进各民族文化上的相互渗透和影响,胡汉文化激荡交汇,在冲突中走向融合 总体:缩小了少数民族和汉族之间在政治、经济、文化、风俗习惯等方面的差异。三、民族交融三、民族交融民族交融的影响国家统一乃大势所趋!南北朝后期,南北双方关系出现了明显的变南北朝后期,南北双方关系出现了明显的变化化尽管全国尚未实现统一,但北人不

    16、再因民尽管全国尚未实现统一,但北人不再因民族压迫而南流,族压迫而南流,各地对统一文化的认同感也日趋各地对统一文化的认同感也日趋强烈强烈。袁行霈中华文明史袁行霈中华文明史我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的。我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的。我们悠久的历史是各民族共同书写我们悠久的历史是各民族共同书写的。的。我们灿烂的文化是各民族共同创造我们灿烂的文化是各民族共同创造的。的。我们伟大的精神是各民族共同培育我们伟大的精神是各民族共同培育的。的。中华民族中华民族多元多元一体一体是是先人们留给我们的丰厚遗产先人们留给我们的丰厚遗产,也也是我国发展的巨大优势是我国发展的巨大优势。习近平在全国团结进步表彰大会的讲话习近平在全国团结进步表彰大会的讲话历史智慧历史智慧本课小结:本课小结:东汉东汉魏魏十六国十六国北方北方南南方方蜀、吴蜀、吴220-280220-280年年西晋西晋东晋东晋317-420317-420年年北魏北魏东魏东魏西西魏魏北齐北齐北周北周宋宋南朝:南朝:420-589420-589年年北方北方南南方方隋隋北北朝:朝:439-581439-581年年266-316266-316年年齐齐梁梁陈陈经济南移政权更迭民族交融政权更迭频繁,国家长期分裂,北方民族大交融,南方经济大发展


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