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    (简谱)苏少版三下《音乐》第一单元 动:音乐游戏(异曲同唱) 集体舞(旅行之歌)-教案、教学设计--(配套课件编号:901d4).docx

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    (简谱)苏少版三下《音乐》第一单元 动:音乐游戏(异曲同唱) 集体舞(旅行之歌)-教案、教学设计--(配套课件编号:901d4).docx

    1、第一单元第一单元 春天的歌春天的歌 第一课时第一课时 学习内容:学习内容:歌曲春天来了 学习目标:学习目标: 1、能够从“春天”的旋律中感受到春天之美,感悟到春的美好和短暂。 2、通过学唱春天来了,熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。 3、通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中, 激发学生的学习欲望,发挥学生的创造 性,培养学生自主探究,自主学习的能力。 学习重点:学习重点:感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪,进一步增进对音乐和 生活的热爱,能熟练演唱歌曲春天来了。 学习难点:学习难点:认识断音记号,了解断音记号的唱法。 教学准备:教学准备:钢琴、音像资料、多媒体 活动流程:活动流程

    2、: 一、导入 二、授歌曲春天来了。 1、 春天除了有优美的景色, 还有许多动听的歌曲, 今天我们就一起来学习一首德国民歌 春 天来了。(播放歌曲录音) 2、师范唱歌曲。 3、啦”字哼唱全曲。师:你发现那些地方容易哼错需要注意的? 4、师:你发现歌曲中与蓝色相同的旋律了吗?找出来,唱一唱。 5、生把歌谱完整地唱一遍。 师:我们一起来唱整首歌曲的歌谱,注意断音记号,要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷 轻巧。 6、:歌曲的情绪是怎样的,该用怎样的声音来表现呢?学生思考后知道该用有弹性的声音 来唱,再唱一唱。 7、度演唱春天来了体会情绪的转变。师:同学们的声音真好听,我已经闻到了春天的 气息,现在你跟

    3、我的琴声唱一唱体会歌曲的情绪是否发生了变化? 用连音法唱。 学生用较慢的速度唱体会歌曲的情绪,体会情绪,然后讨论回答问题。 教师小结:同学门说的很好,速度的变换影响歌曲的情绪,只要符合歌颂的对象,我们在唱 歌的时候,也可以改变一下速度,让一首歌曲唱出几种味道来。 8、曲唱好歌曲。 师:刚才我们用的是连音唱法,要注意有的地方不能连起来唱。学生指出标有跳音的地方不 能连起来唱。 看着老师的指挥唱一唱歌曲的红色部分。 师:如果进行一下强弱处理歌曲将会更好听,唱唱看哪里强哪里弱? 9、整的演唱。注意强弱、断音和连音。 师:用你的声音来营造一个美好的春天吧! 二、音乐游戏:异曲同唱 1、你知道两个曲调分别是哪首歌吗?说一说歌名。 2、师生合作做游戏。 3、认识附点四分音符 三、课堂小结:


    注意事项

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