1、七年级（下册）七年级（下册）第一单元青春时光第一单元青春时光知识脉络知识脉络梳理梳理核心观点核心观点速记速记1.我们可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意、学习自我调节等方式，克服青春期的矛盾心理。2.独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。（易错点）3.批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。4.创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。5.与异性交往需要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。（原则）
2、6.自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。7.“行己有耻”需要我们有知耻之心；树立底线意识；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。8.“止于至善”需要我们从点滴小事做起；向榜样学习；养成自我省察的习惯。（做法）中考考点中考考点精讲精讲第一课青春的邀约 青春期身心变化（P36）考点1【教学要求】悦纳青春期生理变化。正确认识和处理青春期的矛盾心理。1.青春期生理变化的主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。（2020.10）2.我们应该如何悦纳青春期生理变化？（1）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2）尊重自己，不因自己的生理变化而自卑。（3）尊重同伴，不嘲弄同伴
3、的生理变化。（4）在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。3.青春期矛盾心理产生的原因有哪些？青春期的我们认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。4.如何正确认识青春期的矛盾心理？（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。（2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。5.如何正确处理青春期矛盾心理？（1）积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（3）通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。（4）学习自我调节，成为自己
4、的“心理保健医生”。独立思考、批判精神、创造潜力（P913）考点2【教学要求】学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力。1.独立思考的内涵。（2019.13）（1）独立思考并不等同于一味追求独特。（2）不人云亦云，有自己独到的见解。（3）能接纳他人合理、正确的意见。2.批判性思维的表现。（2022.7）（1）对事情有自己的看法。（2）敢于表达不同观点。（3）敢于对不合理的事情说“不”。（4）敢于向权威挑战。3.如何培养批判精神？（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（3）要掌握批判的技巧。批判只针对事
5、情本身，而不是对人的攻击。批判要具有一定的建设性。4.为什么创造离不开实践？【2020.30（2）】（1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。（2）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。5.青少年如何开发创造潜力？（2021.10）（1）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课青春的心弦 异性交往（P1421）考点3【教学要求】男生女生的差
6、异。男生女生优势互补。与异性正常交往。理智处理异性情感。1.男生女生的差异表现在哪些方面？生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等。2.男生女生如何做到优势互补？（1）要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。（3）相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。3.与异性正常交往的益处。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。（1）有助于了解异性的思维方式、情感特征。（2）有助于学习对方的优秀品质。4.与异性正常交往的原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。5.如何正确看待和处理异性情感？（1
7、）看待：对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。（2）处理：慎重对待，理智处理。第三课青春的证明 自信、自强（P2526）考点4【教学要求】青春的探索需要自信、自强1.为什么青春的探索需要自信？（自信的重要性）（1）自信让我们充满激情。（2）有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（3）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。2.为什么青春的探索需要自强？（自强的重要性）（1）自强可以让我们更自信。（2）自强，让青春奋进的步伐永不停息。3.怎样培养自强品质？（
8、2022.9）（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。（自强的重要内容）（2）自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。行己有耻、止于至善（P2831）考点5【教学要求】行己有耻。止于至善。1.“行己有耻”的内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。2.“行己有耻”要求我们怎么做？【2021.27（1）】要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（1）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（2）树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（3）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3.“止于至善”的内涵。（1）是一种道德境界。（2）是一种“虽不能至，然心向往之”的实
9、践过程。（3）是一种向往美好、永不言弃的精神状态。4.“止于至善”要求我们怎么做？（1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2020.10）（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（3）养成自我省察的习惯。5.为什么要向榜样学习？（榜样的作用）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（1）对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（2）对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。明理思辩明理思辩提升提升易混易错易混易错1.独立思维就是追求独一无二。（）改正：独立思维并不等同于一
10、味追求独特。2.面对未知新奇的事物要大胆尝试。（）改正：面对未知新奇的事物，我们要学会独立思考，不能盲目尝试。3.在学习生活中要敢于否定一切。（2022三明二检9）（）改正：批判并不是一味否定，在学习生活中我们要敢于表达不同的观点，但不是否定一切。4.开发创造潜力要立足个人兴趣，另辟蹊径。（2021福建10）（）改正：社会实践是创造的源泉，开发创造潜力要立足实践。时事点评时事点评青春，意味着无限可能，内含着创新创造伟力。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。号召“让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光”，要求“敢于做先锋，而不做过客、当看客”，强调“要用欣赏
11、和赞许的眼光看待青年的创新创造，积极支持他们在人生中出彩”党的十八大以来，习近平总书记在许多场合都勉励和支持青年“勇于创新创造”，为广大青年把握机遇、勇担使命指明了方向。当代青年是同新时代共同前进的一代，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，这是成长成才的时代要求，也是强国有我的青春责任。请你对“敢于做先锋，而不做过客、当看客”这句话进行点评。青春凝聚着动人的活力青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力蕴含着伟大的创造力，为我们成长带来无限可为我们成长带来无限可能能。青春的我们拥有改变自己青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力改变世界的创造潜力。青春的我们要青春的我们要敢于打破常规敢于打
12、破常规，开发创造潜力开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造者做一名对国家和社会有用的创造者。青青春的我们要敢于向权威挑战春的我们要敢于向权威挑战，培养批判的精神和勇气培养批判的精神和勇气，学会独立思考学会独立思考。青春韶华青春韶华，我们要争当勤奋学习我们要争当勤奋学习、自觉劳动自觉劳动、勇于创造的好少年勇于创造的好少年，用自己用自己的智慧和双手去尝试的智慧和双手去尝试、探索探索、实践实践。中考真题中考真题精练精练 学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力命题点命题点11.（2022福建7）下列对校园生活“微行为”的“微点评”，正确的是（C）序号微行为微点评与好朋友一起参加班委竞选用心去关怀
13、对方小组交流时，对不合理的观点提出质疑具有批判性思维C序号微行为微点评经常与老师探讨学习和生活中的问题能够与老师和谐相处建议班级调整值日规则，得到大家赞同正确面对交往中的冲突A.B.C.D.2.（2021福建10）全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。材料启示我们开发创造潜力要（A）善于发现问题、提出问题用智慧和双手努力探索、实践立足个人兴趣，另辟蹊径谦虚谨慎，善于接纳他人意见A.B.C.D.A 自信、自强命题点命题点2（2022福建9）河北阜平44名山里娃组成的“马兰花儿童声合唱团”，努力学习外语和音乐，在北京冬奥会开幕式和闭幕式上两度登台，用希腊语演唱奥林匹克圣歌，质朴的歌声感动了世界。孩子们用行动展现了（A）超越自我的执着信念团结向上的精神风貌公而忘私的高尚情操勇于创造的价值追求A.B.C.D.A 行己有耻、止于至善命题点命题点3【2021福建27（1）】判断说理只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。（）理由：【参考答案】【参考答案】（）理由理由：有知耻之心有助于判断是非善恶有知耻之心有助于判断是非善恶，但不一定能但不一定能做到做到“行己有耻行己有耻”；“行己有耻行己有耻”还要求树立底线意识还要求树立底线意识，拒绝不良诱惑拒绝不良诱惑，增强自控力增强自控力。
