（简谱）苏少版三下《音乐》第五单元 动：小小音乐剧（赶花会） 我的编创（对鲜花）歌表演（编花篮）-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c0014).doc

1、 教学目标教学目标 1、听辨竹笛、二胡与琵琶的音色，能根据节奏、旋律和情绪的变化划分乐曲 段落。 2、采用感受、体验、表演等多种方式欣赏乐曲赶花会 ，熟悉乐曲的旋律及 结构。 3、利用动作和演唱让学生全面投入小小音乐剧中的表演。 学情分析学情分析 三年级的小学生是形成自信心的关键期，在教学过程中应以鼓励、激发学生兴 趣为主，通过多种音乐活动调动学生的积极性，使学生更好的参与其中。 教学重点教学重点 能根据情绪变化听出乐曲的旋律与结构。 教学难点教学难点 在小小音乐剧中能用动作和歌声准确的表现乐曲的各个段落。 教学准备教学准备 钢琴、多媒体 教教 学学 过过 程程 前学研究前学研究 导入部分导入

2、部分 一、图片导入 师：快乐的音乐课又开始了，今天唐老师给同学们带来了一段音乐，请你来听 一听，能为这段音乐选出适合的场景吗？ 追问：为什么你会选择这张图片呢？音乐带给了你什么样的感受？ 生自由说 二、新授 一、听赏引子 1、介绍竹笛 师：那是什么样的乐器，会带给你这样的感受呢？ 预设：竹笛 师：你对竹笛的了解可真多，竹笛的声音明亮、清脆，它是我国的民族吹管乐 器。在这美丽的清晨，清脆的竹笛声划破了山野，这幅图片就来自于我国美丽 的西南地区，你听，有个小朋友在唱着歌欢迎我们呢！ 2、播放引子，师演唱歌曲 3、学习打招呼 师：西南的小朋友邀请我们去她的家乡看一看，她正用家乡特有的的方式和我 们打招呼呢，你听！ 让我们也来学一学吧！ （1）师教 呦喂的演唱 （2）师生合作 4、跟音乐演唱 5、出示板书 师：这段音乐描写了清晨的景色，我们给她取个名字就叫清晨吧！