1、核心素养从中学生发展核心素养来看，本单元属于“社会参与”的部分。具体表现为：帮助学生学会明辨是非，提高自身道德素质，树立规则与法治意识。思维建模第三课社会生活离不开规则考点1社会生活有秩序1社会秩序的含义和内容。(P23)(1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。(2)内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2社会秩序有何重要性？(P23)(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。(3)社会秩序营造良好的社会环境。考点2维护秩序靠规则1社会规则的含义及种类分别有哪些？(P25)(1)含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共
2、识的基础上形成的。(2)种类：道德、纪律、法律等。2社会规则与社会秩序的关系是怎样的？(P25)(1)社会规则明确社会秩序的内容。(2)社会规则保障社会秩序的实现。考点3自由与规则不可分社会规则与自由的关系。(P2728)(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。【易错提醒】有的同学认为，有了规则就失去了自由。这种说法是错误的。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自
3、由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。考点4自觉遵守规则我们应如何做到遵守社会规则？(P2829)(1)遵守社会规则需要他律(外在约束)和自律(自我约束)。(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。考点5维护与改进规则如何维护与改进规则？(P3031)(1)我们要坚定维护规则。要从自己做起，自觉遵守规则。要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。(2)我们要积极改进规则。要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。第四课社会生活讲道德考点1尊重是交往的
4、起点1尊重的含义、表现。(P32)(1)含义：尊重即尊敬、重视。(2)表现：在社会生活中尊重他人的人格、权利等。2为什么要尊重他人？(P3234)(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。考点2尊重从我做起1如何做到尊重他人？(P3536)(1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，
5、给予他人应有的、适当的关注，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。(2)平等对待他人。(3)学会换位思考。设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。(4)学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。2平等待人的原因、要求及做法。(P35)(1)原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。(2)要求：发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。(3)做法：社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。【名言哲语】(1)敬人者，人恒敬之。(P34)(昆
6、明卷2021.6)尊重是相互的。(2)己所不欲，勿施于人。(P35)昆明卷2018.27(1)尊重他人要学会换位思考。考点3待人礼为先1礼的体现及主要表现。(P37)(1)体现：礼体现一个人的尊重、谦让，与人为善等良好品质。(2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2为什么要以礼待人？(文明有礼的重要性？)(P3739)(1)个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。(2)社会：文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于
7、人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。(3)国家：文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。考点4做文明有礼的人怎样做一个文明有礼的人？(P3940)(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。【名言哲语】(1)人有礼则
8、安，无礼则危；良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒；(P39)安上治民，莫善于礼；不学礼，无以立；(P37)人而无礼，焉以为德。(P37)文明有礼是一个人立身处世的前提。(2)人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁；(P40)(昆明卷2020.4)礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也；国有四维，礼义廉耻，四维不张，国乃灭亡。文明有礼促进社会和谐。考点5诚信无价1如何理解诚信？(P41)(1)诚信就是诚实、守信用。(2)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。(3)诚信是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，
9、更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。2为什么要诚实守信？(重要性)(P4243)(1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。(2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。(3)对国家和社会：诚信促进社会文明、国家兴旺。诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。考点6践行诚信如何践行诚信？(如何做一个
10、诚信的人？)(P4345)(1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。(2)运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。【知识拓展】构建诚信社会的做法。(1)国家：建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的违法犯罪行为；加强制度建设，推进个人诚信
11、体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识和法治观念。(2)社会：采取多种形式，大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信现象进行曝光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。(3)企业：以诚信为本，依法诚信经营。【易错提醒】有人认为，善意的谎言违背了诚信的道德。这种说法是错误的。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但是这种谎言不是出于我们个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。因此，从根本上说，善意的谎言并不违背诚信的道德。【名言哲语】(1)言必信，行必果；昆明卷2018.27(1)君子一言，驷马难追；言而有信
12、，一诺千金；言而必有信，期而必当，天下之高行也；推人以诚，则不言而信矣。诚信要求讲信用、守诺言、诚实不欺。(2)诚信乃为人之本；人而无信，不知其可也；(P42)得黄金百斤，不如得季布一诺；(P42)不宝金玉，而忠信以为宝；千人之诺诺，不如一士之谔谔。诚信是一个人安身立命之本。(3)原浊者流不清，行不信者名必耗；人背信则名不达；一客失了信，百客不登门不讲诚信的危害。(4)以信守身，以诚处世；诚者，无之道也；思诚者，人之道也；以诚待人，以信交友；不受虚业，不听浮术，不采华名，不兴伪事。树立诚信意识，做诚信的人。第五课做守法的公民考点1违法无小事1如何理解“法不可违”？(P46)(1)法律是全体社会
13、成员都要共同遵守的行为规范。(2)法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。(3)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。(4)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。2违法行为的含义及其分类。(P48)(1)含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。(2)分类：根据违反法律的类别可分为：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据情节轻重的不同可分为：一般违法行为和严重违法行为(犯罪行为)。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。3民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为的关系。(P4
14、8)民事违法行为行政违法行为刑事违法行为不同点对社会的危害程度较轻较轻严重违反的法律民事法律规范行政法律规范刑事法律规范承担的法律责任民事责任行政处分或行政处罚刑罚处罚违法示例欠债不还的行为扰乱社会治安的行为故意杀人的行为相同点 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任【知识拓展】一般违法行为应承担的法律责任。(1)民事责任(民事违法行为的法律责任)：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。(2)行政制裁(行政违法行为的法律责任)：行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等；行政处罚：警告、罚款、没收违法所
15、得、行政拘留等。考点2警惕身边的违法行为1警惕身边的违法行为。(P4950)(1)我们可能想不到，谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。有的人实施了这些行为，却自以为只是犯个小错，全然不知道已经违法；有的人受到类似侵害后，不知道可以追究违法者的法律责任。(2)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。2怎样做到遵章守法？(依法规范自身行为的做法)(P51)(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。(2)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(3)在社会交往中，我们要依法从事民
16、事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。【知识拓展】从事民事活动的基本原则。(1)民事主体的法律地位一律平等。(2)自愿原则。(3)公平原则。(4)诚信原则。(5)不得违反法律，不得违背公序良俗。(6)应当有利于节约资源、保护生态环境。考点3了解罪与罚1刑法的内容和作用各是什么？(P52)(1)内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。(2)作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。2犯罪的含义和基本特征各是什么？(P53)(1)含义：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。(2)基本特
17、征：严重社会危害性犯罪的最本质特征。刑事违法性犯罪的法律标志。应受刑罚处罚性犯罪的必然法律后果。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。3刑罚的含义及种类。(P54)(1)含义：又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。(2)种类：主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。考点4加强自我防范1我们应如何预防犯罪？(P5556)(1)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。(2)生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人
18、。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。2不良行为和严重不良行为的表现。(P56)不良行为吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；沉迷网络；与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为严重不良行为结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；殴打
19、、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；参与赌博赌资较大；其他严重危害社会的行为(注：不良行为与严重不良行为的差别主要在次数与对社会的危害程度上)【知识拓展】1.不良行为和严重不良行为的危害。(1)个人：不利于个人的身心健康和全面发展。(2)家庭：给家庭带来沉重负担，破坏家庭团结，甚至导致家庭分裂。(3)社会：危害社会公共秩序，不利于社会稳定，并可能由此引发更大的社会问题。2未成年人容易走上违法犯罪道路的原因。昆明卷2019.28(2)(1)自身：无知、盲目模
20、仿、从众心理、报复心理、以牙还牙、寻求刺激以及逞强好胜心理等；辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良诱惑的影响；交友不慎；规则意识、法律意识淡薄，缺乏自我保护的意识和能力。省卷2019.30(2)(2)家庭：家庭保护不到位。家长忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想品行和正确的方法教育引导孩子，家庭关系不和谐。(3)学校：学校保护不到位。有的学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当。(4)社会：社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。3预防未成年人违法犯罪应采取的措施。昆明卷2021.27(1)，2020.28(2)，2019.
21、28(2)，2018.28(2)(1)国家：完善相关法律法规；加强分级预防，及时干预和矫正未成年人的不良行为。(2)社会：要加强社会保护。为未成年人健康成长创造良好的社会环境。(3)学校：要加强学校保护。加强对未成年人的思想道德教育和管理，促进未成年人全面发展。(4)家庭：要加强家庭保护。父母应依法履行对未成年人的抚养、教育和监护的职责。(5)自身：增强辨别是非能力和自我控制能力以抵制不良诱惑；慎重交友；树立规则意识、法律意识，提高自我保护的意识和能力等。3未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪？(P5556)省卷2021.30(2)，2020.30(1)，2018.30(2)；昆明卷202
22、0.28(1)，2019.28(1)，2018.28(2)(1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)杜绝不良行为。(3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。(4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。考点5遇到侵害依法求助1如何依法维护自己的合法权益？(遇到侵害怎样依法求助)(P5860)在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。(1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。(2)可以寻求国家的法律救济。(3)使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。2诉讼的含义、地位及类型。(P60)(1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，
23、依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(3)类型：民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。行政诉讼：俗称“民告官”，人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。考点6有勇有谋应对违法犯罪1青少年如何同违法犯罪作斗争？(P6162)(1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或
24、他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。(2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。2同违法犯罪作斗争的常见方法。(P62)(1)及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。(2)虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。(3)记住违法犯罪分子的体貌特征。(4)了解违法犯罪分子的去向。(5)保护好作案现场。【名言哲语】勿以恶小而为之；千里之堤，毁于蚁穴。要杜绝不良行为，预防违法犯罪。必背核心关键句1社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。2尊重他人要做到：积极关注、重视他人，平等对待
25、他人，学会换位思考，欣赏他人。3文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象。4践行诚信需要我们树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。5任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应受到刑罚处罚的行为。6预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。7同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。8在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
26、9我们要积极弘扬社会主义法治精神，自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。云南考题再现1(2022云南)某食品有限公司法定代表人不讲诚信，为降低生产成本，购进存在食品安全风险的“土坑”酸菜用于生产。2022年4月，该公司受到停产和主要责任人罚款200万元的处罚。这说明()诚信是企业的无形资产任何失信行为都是违法的诚信是一个人安身立命之本企业要发展就不能讲诚信ABCD解析：选B。本题考查对诚信重要性的认识和理解。材料通过某食品有限公司的行为，从反面向我们说明了诚信的重要性，诚信是一个人安身立命之本，诚信是企业的无形资产，企业要发展就不能不讲诚信，故说
27、法正确，说法错误；不讲诚信的行为如果触犯了法律则属于违法行为，故说法错误。故本题选B。2(2022昆明)江苏小伙陈伟开的水果店，因亏损倒闭，欠下顾客8万多元会员费。为尽快偿还欠款，他一天打三份工，每天工作10多个小时，经过9个月的努力，一笔一笔还清了欠款。一时间“陈伟还债”成为美谈，他受到当地政府的褒奖。这告诉我们()要真诚待人，讲信用守承诺做老实人、办老实事，就是吃亏的诚信是一个人安身立命之本以诚实守信为荣、以见利忘义为耻ABCD解析：选C。本题考查诚信的相关知识。诚信是一个人安身立命之本，材料中，陈伟的还债受到了嘉奖，这说明要真诚待人，讲信用守承诺；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，故正确；
28、做老实人、办老实事，并不是吃亏，故排除。故本题选C。解析：选B。本题考查刑罚、违法行为、法律、诉讼的相关知识。刑罚包括主刑和附加刑，A错误；违法行为根据违法的情节的轻重分为一般违法行为和严重违法行为，B正确；社会规则包括法律和道德，C错误；诉讼分为民事诉讼和刑事诉讼，D错误。故本题选B。解析：选B。本题考查违法行为的分类。题干表述了小林的违法行为受到了行政处罚，可见其行为属于行政违法行为，散播谣言，扰乱秩序违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为，B符合题意；旷课逃学属于不良行为，A不符合题意；殴打他人，致其重伤，敲诈勒索，数额巨大均属于犯罪行为，C、D不符合题意。故本题选B。5(2022云南)
29、2021年10月，在北京野生动物园自驾游览区，一名游客突然违规下车，不断用语言、动作故意挑衅虎群，严重扰乱公共场所秩序，被北京警方依法刑事拘留。对此理解错误的是()A法律面前不能任性而为B法律规范着全体社会成员的行为C法律维护社会秩序D法律只约束违法犯罪人员解析：选D。本题考查对违法行为的认识和理解。上述材料告诉我们，法律规范着全体社会成员的行为，任何人的违法犯罪都要受到法律的处罚；法律面前不能任性而为；法律维护社会秩序，故A、B、C说法正确，D说法错误。本题是逆向选择题，故选D。解析：选B。本题考查概念之间关系的常用方法。A错误，民事诉讼和行政诉讼都属于诉讼；B正确，刑罚分为主刑和附加刑两大
30、类，主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境；C错误，违法行为包括犯罪和一般违法行为；D错误，人格尊严权包括名誉权。故本题选B。7(2022云南)北京市公安局重拳打击制售侵权假冒冬奥会吉祥物行为，于2022年1月初彻底摧毁了一条生产、销售侵权假冒吉祥物玩偶的犯罪链条。该制假售假行为属于()A民事违法行为B刑事违法行为C行政违法行为D一般违法行为解析：选B。本题考查对违法行为的认识和理解。材料中，摧毁了一条生产、销售侵权假冒吉祥物玩偶的犯罪链条。由此可见，该制假售假行为属于刑事违法行为，故B说法正确；A、C、D与题文的主旨内容不符，故排除
31、。故本题选B。8(2021昆明)“敬人者，人恒敬之。”尊重从我做起，下列行为错误的是()A积极关注、重视他人B平等对待，一视同仁C换位思考，欣赏他人D以貌取人，区别对待解析：选D。本题考查尊重他人。尊重他人要积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。A、B、C说法正确；以貌取人，区别对待没有做到平等对待他人，D错误。本题为逆向选择题，故本题选D。9(2021云南)中华人民共和国民法典于2021年1月1日起施行。中华人民共和国民法典规定：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。对诚信认识正确的是()A讲诚信就能解决生活中的所有问题B失信一定会受到法律制裁C
32、诚信是诚实、守信用D诚信是社会主义核心价值观在国家层面的价值准则解析：选C。本题考查诚信的相关知识。A说法太绝对，夸大了诚信的作用，故排除；B说法太绝对，故排除；诚信是中华民族的传统美德，诚信是诚实、守信用，我们要践行诚信的要求，C正确；诚信是社会主义核心价值观在个人层面的价值准则，故排除D。故本题选C。(2021昆明)刑法修正案(十一)针对未成年人严重犯罪问题作出如下规定：已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。据此完成1011小题。10区分罪与非罪的标准是()年龄大小严重社会
33、危害性刑事违法性应受刑罚处罚性ABCD解析：选C。本题考查犯罪的特征。依据教材知识，严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征，说法正确；年龄大小不是区分罪与非罪的标准，错误。故本题选C。11降低刑责年龄，目的是()保护受害人的合法权益，维护社会秩序能更好发挥法律的示警功能和威慑作用能在一定程度上警戒未成年人遵守法律从根本上解决未成年人犯罪问题ABCD解析：选A。本题考查降低刑责年龄的目的。降低刑责年龄，能在一定程度上警戒未成年人遵守法律，能更好发挥法律的示警功能和威慑作用，彰显法治权威，给未成年人以强大的法律震慑力，也能保护受害人合法权益，维护社会公平正义，说法正确，符合
34、题意；中“从根本上解决”的说法太绝对，应排除。故本题选A。12(2021昆明)李某捡到他人丢失的手表，拒绝归还；赵某谎报险情，拨打报警电话。李某和赵某的行为分别属于()A民事违法行为刑事违法行为B行政违法行为刑事违法行为C民事违法行为行政违法行为D行政违法行为民事违法行为解析：选C。本题考查违法行为的分类。李某捡到他人丢失的手表，拒绝归还，侵犯他人的财产权，是民事违法行为。赵某谎报险情，违反治安管理法律，是行政违法行为，C符合题意；A、B、D说法错误。故本题选C。13(2021云南)近年来，故意高空抛物现象引发社会广泛关注。对漫画中的行为认识正确的是()缺乏规则意识，法律观念不强是一种违法行为
35、，要承担相应的法律责任是具有社会危害性的行为只是不道德的行为，不需要承担法律责任ABCD解析：选A。本题考查对违法行为的认识和理解。高空抛物行为是一种违法行为，要承担相应的法律责任；是缺乏规则意识，法律观念不强的表现；是具有社会危害性的行为，属于违法行为，故说法正确，说法错误。故本题选A。14(2020昆明)据元史许衡传记载：许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事教育我们()A要坚定维护规则，积极改进规则B不遵守规则一定会受到法律的制裁C遵守规则需要
36、监督、提醒、奖惩等外在约束D遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心，外化于行解析：选D。题文中的故事体现的是遵守规则的表现，遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心，外化于行，D正确；题文中没有体现改进规则，A错误；规则包括纪律、道德和法律，只有违法行为才会受到法律的制裁，B错误；C体现的是如何遵守规则，不符合题意。所以本题选D。15(2020云南)一位满身泥浆的农民工怕弄脏公交车的座位，疲惫地坐到公交车的过道上；司机对他说：“师傅，请坐到座位上。”他们身上体现出的品质是()A与人为善，尊重他人B扶危济困，无私奉献C挺身而出，舍生忘死D遵纪守法，爱岗敬业解析：选A。题文中，农民工怕弄脏公交车的座位而
37、选择坐到了过道上，这是尊重他人的体现；司机对他的理解体现了与人为善的内容，A说法正确；材料没有体现出扶危济困、舍生忘死以及遵纪守法等内容，B、C、D与题意不符。故选A。16(2020昆明)“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼()是个人立身处世的前提有利于促进社会和谐是企业成功的唯一因素有利于实现国家安宁ABCD解析：选C。本题考查以礼待人。分析材料信息，“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”这句话说明了文明有礼的重要性，文明礼貌是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象，有利于实现国家安宁。所以说法符合题意；中“唯一”说法太绝对，排除。故
38、选C。17(2020昆明)新冠肺炎疫情期间，口罩、消毒液等防疫物品成为短缺物资，个别商家趁机坐地起价，还有一些商家制售假冒伪劣防疫物品，对下图认识正确的是()“依法严惩”损害了商家的利益制售假冒伪劣防疫物品违背诚信原则社会主义市场经济本质上是法治经济生产经营者应成为法治的自觉遵守者ABCD解析：选D。“个别商家趁机坐地起价，还有一些商家制售假冒伪劣防疫物品”违背了诚信的原则，也是一种违法行为，扰乱了经济秩序，观点正确；“依法严惩”维护了消费者的合法权益，有利于维护社会的公平正义，而不是损害了商家的利益，观点错误；题干材料说明社会主义市场经济本质上是法治经济，生产经营者应成为法治的自觉遵守者，观
39、点正确。所以本题选D。18(2020云南)小刚和同学约好周六早上到体育馆踢足球，却没按时到，同学批评他，他却不以为然。对此认识正确的是()A要用“善意的谎言”为自己争辩B这是轻微违法行为，会失信于人C不必小题大做，小事失信没关系D要勇于认错，做诚实守信的人解析：选D。本题考查诚信。结合题干，小刚的行为是不诚信的做法，要勇于认错，D符合题意；A、B、C均说法错误。故本题选D。19(2020昆明)17岁的中学生李某，多次持刀抢劫他人财物，被人民法院依法判处有期徒刑，他的行为属于()A行政违法行为B民事违法行为C刑事违法行为D一般违法行为解析：选C。本题考查正确认识违法行为的类别。李某多次持刀抢劫他
40、人财物被人民法院依法判处有期徒刑，受到了刑罚处罚，具有严重的社会危害性，属于刑事违法行为，C观点正确；一般违法行为包括行政违法行为和民事违法行为，应该承担相应的法律责任，A、B、D观点不符合题意。所以本题选C。20(2021昆明节选)【合理利用网络遵守社会规则】法律链接第七十条未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。中华人民共和国未成年人保护法为防止未成年人沉迷网络和游戏，促进其身心健康发展，学校明令禁止学生带手机进校园，但依然屡禁不止。针对这一现象，同学们议论纷纷。观点1：带手机进校园是件小事儿，不必小题大做。观点2：带手机进校园不对，但大家都在带，
41、我也就跟着带。观点3：老师管得紧就不带，老师管得松就可以带。(2)结合“法律链接”和同学们的观点，就“自觉遵守规则”发表你的看法。解析：(2)本题考查自觉遵守规则，考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从需要他律和自律；发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；将规则内化于心、外化于行等方面来回答。答案：(2)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。21(2021昆明节选)【宪法至上崇德守法】宪法第二十四条国家倡导社会主义核心价值观民法典第七条民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺(3)结
42、合上述材料，运用所学知识简要评析小明的说法。解析：(3)本题考查诚信的重要性、做诚信的人。小明认为“只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的”说法错误。依据教材知识，理由从诚信的重要性，诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”等方面加以阐述。其次说明我们要做诚信的人，树立诚信意识。答案：(3)小明的说法错误。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。因此我们要做诚信的人，树立诚信意识。22(2021云南节选)【良法善治呵护未成年人】新修订的中华人民共和国预防未成
43、年人犯罪法明确界定不良行为是指吸烟、饮酒、旷课、逃学、沉迷网络等未成年人实施的不利于其健康成长的行为。明确界定严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及其他严重危害社会的行为。(2)未成年人不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪，从个人角度分析，怎样避免违法犯罪行为的发生？解析：(2)本题考查预防违法犯罪，考查学生知识运用的能力。依据教材知识，从珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；“行己有耻”的要求；磨砺意志，增强自控力等方面来回答。答案：(2)我们作为社
44、会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；要做到“行己有耻”；我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；等等。23(2020云南节选)【法律护航】某市未成年人犯罪中存在的不良行为类型及比例(抽样)注：未成年人犯罪大多数都遵循这样的轨迹：不良行为一般违法行为犯罪(1)从上述材料中，你能得到哪些启示？答案：(1)未成年人不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪。一个人走上
45、违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程，开始是沾染上了坏思想、坏习气，有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪泥潭。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然，做一个自觉守法的人。24(2019昆明)【学会交往与人为善】情境二在每次课堂讨论中，小华觉得别人的意见都不对，只有自己的才是正确的。评价：_。答案：小华要善于向他人学习，倾听他人的意见，学会尊重他人25(2019云南节选)【关爱成长远离犯罪】最高人民法院发布的司法大数据显示，我国未成年人犯罪数量持续下降，已成为
46、世界上未成年人犯罪率最低的国家之一。在未成年人犯罪案件中，盗窃罪位居未成年人犯罪首位，寻衅滋事罪、聚众斗殴罪案件有所上升，初中生则成为未成年人犯罪高发群体。(2)请简要分析未成年人违法犯罪的自身原因有哪些？解析：(2)本题考查未成年人保护、依法维权、预防犯罪等相关知识。题干要求分析未成年人违法犯罪的自身原因，属于开放性试题，答案具有开放性，可从青少年的身心特点、法制观念等角度概括。答案：(2)法律意识淡薄；辨别是非能力和自我控制能力不强；缺乏责任意识；盲目模仿；从众心理；报复心理；寻求刺激；逞强好胜；交友不慎；不能自觉抵制不良诱惑；等等。26(2019昆明)【远离犯罪健康成长】A市未成年人违法
47、犯罪成因调查(调查人数：30人)调查一未成年人违法犯罪自身因素调查(如下图)(1)未成年人应从调查一中反思什么？调查二调查显示：被调查者受不良社会环境的影响，沉迷网络游戏，经常旷课、夜不归宿、出入KTV、台球厅等营业性娱乐场所，为了支付高昂费用，不惜以身试法，实施抢劫、盗窃等。此外，家庭过于溺爱或不闻不问、疏忽监管也是导致A市未成年人违法犯罪的重要因素。(2)请你从不同角度谈谈对调查二的认识。(提示：可从个人、家庭、社会角度作答)解析：(1)由表中信息得出未成年人法治意识淡薄，其犯罪往往是从自制力弱，易冲动，沾染不良习气，交友不慎，盲目好奇等开始的；不良行为、严重不良行为和违法犯罪之间没有不可
48、逾越的鸿沟，不良行为和严重不良行为容易发展为违法犯罪；要提高法治意识，树立法治观念等。(2)结合材料从国家、社会、学校、家庭和个人角度作答即可。答案：(1)未成年人犯罪往往是因法治意识淡薄，从沾染不良习气，盲目好奇，易冲动等开始的；不良行为、严重不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为和严重不良行为容易发展为违法犯罪；未成年人要提高法治意识，树立法治观念，防微杜渐，养成遵纪守法的习惯；等等。(2)国家要贯彻落实未成年人保护法、预防未成年人犯罪法；社会要创造有利于青少年健康成长的社会环境；家庭要认真履行对子女的抚养、教育和监护的职责，提供良好的家庭环境；学校要依法保护青少年身心健康和合
49、法权益，及时教育和矫正未成年人的不良行为；个人要提高自我保护意识，增强自我保护能力。27(2019云南节选)【关爱成长远离犯罪】近年来，全国各地中小学校积极采取措施，有效预防校园欺凌事件的发生，努力把校园建设成最安全、最阳光的地方。(1)材料体现了对未成年人哪方面的特殊保护？结合上述材料，谈谈当我们的合法权益受到侵害时，应该怎么办？解析：(1)本题考查未成年人保护、依法维权、预防犯罪等相关知识。分析题干可知，“全国各地中小学校积极采取措施，有效预防校园欺凌事件的发生”说明为未成年人提供保护的主体是学校，所以是学校保护。题干要求分析依法维权的途径和方式，根据所学，可从增强自我保护意识、善用法律保
50、护自己、做到依法维权、机智求助他人、向公安机关请求保护、向人民法院提起诉讼等方面概括。答案：(1)材料体现了学校保护。当合法权益受到侵害时，我们应该：增强自我保护意识，不能忍气吞声，也不能打击报复，善用法律保护自己，做到依法维权；机智求助他人，向家长和学校寻求帮助；向公安机关请求保护；向人民法院提起诉讼；等等。28(2018曲靖节选)结合材料，运用所学知识回答下列问题。材料一2018年1月5日，G1747次列车合肥站准备开车时，旅客罗某以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，以阻止发车。列车员、乘客和乘警多次劝解无果，耽误了高铁正常调度和行驶。材料二“没有规矩，不成方圆。”每个人都应该懂规矩、守
