1、第一部分中国古代史第一部分中国古代史第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革中考复习历史【大单元线索大单元线索】中考复习历史【大单元构架大单元构架】中考复习历史【考点解读考点解读】2022年年版课标版课标2011年年版课标版课标夏商西周夏商西周与春秋战与春秋战国时期国时期1知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文文、青铜铭文青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏有奴隶制特点的夏、商商、西周王朝的建立与发展，西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。了解西周分封制等
2、重要制度。2知道老子知道老子、孔子的生平与思想。孔子的生平与思想。3通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战战国时期商鞅变法等改革和国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣百家争鸣”局面的产生。局面的产生。4通过黄帝内经和名医扁鹊，了解这一时期通过黄帝内经和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。的医学成就。5通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力创造力1知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商商、
3、周三周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。代的更替，了解西周的分封制及其作用。2了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。3知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。社会变化。4通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。5通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。6知道老子和孔子，初步理解知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣百家争鸣”对后世的深远对后世的深远影响影响中考复习历史课标课标解
4、读解读2022年年版课标新增知识点版课标新增知识点：强调通过甲骨文与青铜铭文等文献强调通过甲骨文与青铜铭文等文献、文文物的记载，理解夏商周的社会性质物的记载，理解夏商周的社会性质奴隶制社会；明确春秋时期奴隶制社会；明确春秋时期的生产力的发展，首先体现在铁犁牛耕的出现这一技术革新上，并的生产力的发展，首先体现在铁犁牛耕的出现这一技术革新上，并且需要结合史实厘清且需要结合史实厘清“生产力决定生产关系生产力决定生产关系”“”“经济基础决定上层经济基础决定上层建筑建筑”两大唯物史观的逻辑关系；增加对春秋战国时期医学科技方两大唯物史观的逻辑关系；增加对春秋战国时期医学科技方面的了解，如黄帝内经与扁鹊面的
5、了解，如黄帝内经与扁鹊中考复习历史考考情情分析分析广州中考广州中考2011年年考查选择题考查选择题1题，涉及春秋战国诸侯争霸；题，涉及春秋战国诸侯争霸；2022年年考查选择考查选择题题1题，涉及青铜器的知识题，涉及青铜器的知识广东中考广东中考近五年多以选择题的形式进行考查，其中西周分封制考查近五年多以选择题的形式进行考查，其中西周分封制考查2次；次；商鞅变法考查商鞅变法考查1次；老子和孔子以及次；老子和孔子以及“百家争鸣百家争鸣”对后世的深远对后世的深远影响考查影响考查2次，其中一次为次，其中一次为2021年年的材料题的材料题全国中考全国中考近五年考查较多，对春秋战国时期的生产力与社会关系的变
6、化这近五年考查较多，对春秋战国时期的生产力与社会关系的变化这一知识点的考查较多，考查形式较多体现核心素养的深刻要求，一知识点的考查较多，考查形式较多体现核心素养的深刻要求，如唯物史观的运用等如唯物史观的运用等中考复习历史【考点导学考点导学】考点考点1：【2022年年版课标】知道版课标】知道_是已知最早的汉字；通过了解甲骨是已知最早的汉字；通过了解甲骨文文、青铜铭文青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有其他文献记载和典型器物，知道具有_特点的夏特点的夏、商商、西周王朝的建立与发展，了解西周西周王朝的建立与发展，了解西周_等重要制度等重要制度。甲骨文甲骨文奴隶制奴隶制分封制分封制中考复习历史1
7、夏商周的夏商周的更替更替夏朝的建立夏朝的建立建立建立约公元前约公元前2070年，年，_建立夏王朝。禹死后，建立夏王朝。禹死后，_继承了他的位置。从此，继承了他的位置。从此，_代替禅让制代替禅让制政权建设政权建设 建立了军队，制定刑法，设置监狱建立了军队，制定刑法，设置监狱地位地位中国历史上中国历史上_禹禹启启世袭制世袭制第一个王朝第一个王朝中考复习历史夏商夏商周周的的更替更替朝代朝代夏夏商商周周(西周西周)时间时间约公元前约公元前2070约前约前1600年年约公元前约公元前1600前前1046年年公元前公元前1046前前771年年建立者建立者禹禹汤汤周武王周武王都城都城阳城阳城(今河南登封今河
8、南登封)亳亳、殷殷(相关相关典故典故_)镐京镐京亡国之君亡国之君桀桀纣纣(相关典故相关典故：_)周幽王周幽王(相关典故相关典故：烽烽火火戏诸侯戏诸侯)盘庚迁殷盘庚迁殷武王伐纣武王伐纣中考复习历史续续表表西周西周分封分封制制目的目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土稳定周初的政治形势，巩固疆土(“封建亲戚，以藩屏周封建亲戚，以藩屏周”)依据依据 _远近和功劳大小远近和功劳大小对象对象 _和和_内容内容(1)周王授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国周王授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国(2)诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周
9、王调兵周王调兵(3)受封者可以在自己的封地内进行再分封受封者可以在自己的封地内进行再分封血缘关系血缘关系宗亲宗亲功臣功臣中考复习历史西周西周分封分封制制分封等级分封等级 天子天子、_、卿大夫卿大夫、士士影响影响(1)积极方面积极方面：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围；密切了同周边各少数民族的关系，推动了扩大统治范围；密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展边远地区的经济开发和文化发展(2)消极方面消极方面：随着受封诸侯力量的不断壮大，周王室因各随着受封诸侯力量的不断壮大，周王室因各种因素不断衰落。有的诸侯国开始不听
10、周天子号令，强国种因素不断衰落。有的诸侯国开始不听周天子号令，强国兼并弱国，分封制遭到破坏兼并弱国，分封制遭到破坏诸侯诸侯中考复习历史2青铜工艺青铜工艺、甲骨文甲骨文青铜青铜工艺工艺概况概况(1)在原始社会后期，我国出现了铜器在原始社会后期，我国出现了铜器(2)商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由祭祀及军事等方面，功能也由_等发展到等发展到_，更成为，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征王公贵族身份地位乃至国家权力的象征代表代表器物器物_，是迄今世界上出土的最重，是迄今世界上出土的最重的青铜器的
11、青铜器食器食器礼器礼器司母戊鼎司母戊鼎中考复习历史甲甲骨骨文文概念概念中国商周时期刻写在龟甲和牛中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字羊等兽骨上的文字发现发现1899年，清朝人王懿荣首次发现年，清朝人王懿荣首次发现造字方法造字方法 象形象形、指事指事、会意会意、形声等形声等地位地位甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字体系较为完整的文字意义意义(1)对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始字可考的历史从商朝开始(2)已经具备了汉字的基本结构，
12、很多字体至今仍在使用，是汉字已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段形成与发展的重要阶段中考复习历史【好题品鉴】【好题品鉴】(2020广东中考广东中考)考古学者发现，殷墟各遗址出土的商代人骨普遍有明显跪考古学者发现，殷墟各遗址出土的商代人骨普遍有明显跪坐姿势形成的痕迹，且年龄越大越明显。甲骨文中亦有众多和跪坐姿势相关坐姿势形成的痕迹，且年龄越大越明显。甲骨文中亦有众多和跪坐姿势相关的文字。据推测，这种跪坐姿势是的文字。据推测，这种跪坐姿势是()A礼仪规范的结果礼仪规范的结果B狩猎生活的需要狩猎生活的需要C战斗训练的要求战斗训练的要求D刑罚残酷的表现刑罚残酷的表
13、现A中考复习历史【答案解析】【答案解析】本题选本题选A。根据题干图片可知，甲骨文的。根据题干图片可知，甲骨文的“女女、令令、见见、光光”字，都是跪坐的形象，说明跪坐现象非常普遍。结合所学知识可知，凳子作字，都是跪坐的形象，说明跪坐现象非常普遍。结合所学知识可知，凳子作为一种日常用具，是在隋唐时期由胡地传入，并在宋朝时形成现在的式样。为一种日常用具，是在隋唐时期由胡地传入，并在宋朝时形成现在的式样。所以在此之前的古人，基本是席地而坐，跪坐是一种符合礼数的姿势。因所以在此之前的古人，基本是席地而坐，跪坐是一种符合礼数的姿势。因此，甲骨文中有众多和跪坐姿势相关的文字表明，跪坐姿势是礼仪规范的结此，甲
14、骨文中有众多和跪坐姿势相关的文字表明，跪坐姿势是礼仪规范的结果，故果，故A项符合题意；跪坐是汉族古时日常居坐的一种方式，与狩猎项符合题意；跪坐是汉族古时日常居坐的一种方式，与狩猎、训练训练和刑罚无关，故排除和刑罚无关，故排除BCD项项。中考复习历史【丢分探因】本题强调对图片信息的细致解读，学生需要善于发现图片文字【丢分探因】本题强调对图片信息的细致解读，学生需要善于发现图片文字的形态的相似之处并结合题目文字信息，方可结合所学知识进行解读。根据的形态的相似之处并结合题目文字信息，方可结合所学知识进行解读。根据题干所展示的时空信息，定位到商周时期，即奴隶社会时期。学生易联想到题干所展示的时空信息，
15、定位到商周时期，即奴隶社会时期。学生易联想到早期社会的文明程度较低，误选早期社会的文明程度较低，误选D项。项。中考复习历史【举一反三】【举一反三】1(2022佛山模拟佛山模拟)从下图来看，在甲骨文中，从下图来看，在甲骨文中，“德德”字左边是字左边是“彳彳”，表，表示行走；右边示行走；右边“眼睛眼睛”上有直线，表示上有直线，表示“行正行正、目正目正”。在金文中，。在金文中，“德德”字右边字右边“眼睛眼睛”下加了一颗下加了一颗“心心”，表示还要，表示还要“心正心正”。此后的各种字体基。此后的各种字体基本沿用了金文的这一写法。这一变化主要说明本沿用了金文的这一写法。这一变化主要说明()A早期汉字结构
16、发展一脉相承早期汉字结构发展一脉相承B社会道德意识逐渐受到重视社会道德意识逐渐受到重视C儒家重德尚贤观念影响深远儒家重德尚贤观念影响深远D心理认同是华夏文明的心理认同是华夏文明的内核内核“德德”字形演化字形演化B中考复习历史2(2021北京模拟北京模拟)青铜器在周代的主要功能之一就是礼器。周王朝以青铜青铜器在周代的主要功能之一就是礼器。周王朝以青铜器鼎器鼎、簋的数量区分贵族等级，严格规定鼎和簋的使用规格簋的数量区分贵族等级，严格规定鼎和簋的使用规格(如下图所示如下图所示)。与这一做法紧密相关的政治制度是与这一做法紧密相关的政治制度是 ()A禅让制禅让制B分封制分封制C行省制行省制D郡县制郡县制
17、B中考复习历史3(2022广州中考广州中考)据统计，历年出土的商代青铜容器达数千件，兵器据统计，历年出土的商代青铜容器达数千件，兵器、车车马器和工具等更以万计，其中许多青铜器构思精巧马器和工具等更以万计，其中许多青铜器构思精巧、雕镂精美雕镂精美、造型逼真。造型逼真。这表明商朝这表明商朝()A统治阶级残暴统治阶级残暴 B饮酒之风盛行饮酒之风盛行C青铜工艺高超青铜工艺高超 D分封制度分封制度确立确立C中考复习历史考点考点2：【2022年年版课标】通过了解这一时期的版课标】通过了解这一时期的_水平和水平和_的变化，初步理解春秋时期的变化，初步理解春秋时期_局面的形成局面的形成、战国时期战国时期_等等
18、改革和改革和“百家争鸣百家争鸣”局面的产生；通过局面的产生；通过_工程，感受古代劳动人民的工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力智慧和创造力。生产力生产力社会关系社会关系诸侯争霸诸侯争霸商鞅变法商鞅变法都江堰都江堰中考复习历史1春秋战国时期诸侯国之间的春秋战国时期诸侯国之间的战争战争春秋春秋时时期诸侯期诸侯国之间国之间的战争的战争春秋时期春秋时期公元前公元前770年，周平王将国都从镐京东迁到洛邑，中国年，周平王将国都从镐京东迁到洛邑，中国历史从此进入历史从此进入_时期。东周分为时期。东周分为_和和_两两个时期，东周前期被称为春秋时期个时期，东周前期被称为春秋时期背景背景(原因原因)(1)经济上经
19、济上：春秋时期，社会经济有很大的发展春秋时期，社会经济有很大的发展(_农具和农具和_出现出现)(2)政治上政治上：_地位下降，大的地位下降，大的_崛起。崛起。他们竞相称霸，操控政治局面他们竞相称霸，操控政治局面东周东周春秋春秋战国战国铁制铁制牛耕牛耕周王室周王室诸侯势力诸侯势力中考复习历史春秋春秋时期时期诸侯诸侯国之国之间的间的战争战争起止时间起止时间公元前公元前770年前年前476年年春秋五霸春秋五霸齐桓公齐桓公(第一个霸主，以第一个霸主，以“_”为旗号为旗号)、晋文公晋文公、秦穆公秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。到春秋末期，长楚庄王等先后称霸，号令诸侯。到春秋末期，长江下游的吴国和越国
20、也先后北上争霸江下游的吴国和越国也先后北上争霸表现表现齐桓公齐桓公(葵丘会盟葵丘会盟)；晋楚之间的城濮大战；晋楚之间的城濮大战(晋文公退避三舍晋文公退避三舍)；楚庄王楚庄王(问鼎中原问鼎中原)；吴越争霸；吴越争霸(越王勾践卧薪尝胆越王勾践卧薪尝胆)性质性质奴隶主贵族之间互相掠夺人口与财富奴隶主贵族之间互相掠夺人口与财富、争夺诸侯间领导权争夺诸侯间领导权的非正义战争的非正义战争尊王攘夷尊王攘夷中考复习历史战国战国时期时期诸侯诸侯国之国之间的间的战争战争背景背景(1)经过春秋近经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，维系周王室统治的各种制年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，维系周王室统治的各种
21、制度已经完全崩溃度已经完全崩溃(2)战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域战国时期，强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域起止时间起止时间 公元前公元前475年前年前221年年战国七雄战国七雄(1)战国初年，晋国被韩战国初年，晋国被韩、赵赵、魏三家大夫瓜分魏三家大夫瓜分(三家分晋三家分晋)，齐国由大夫田氏取代，齐国由大夫田氏取代(田氏代齐田氏代齐)(2)诸侯国中齐诸侯国中齐、楚楚、燕燕、韩韩、赵赵、魏魏、秦七国的势力较强，秦七国的势力较强，史称史称“_”特点特点_大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长著名战役著名战役桂陵之战桂陵之战(魏国
22、与齐国魏国与齐国、赵国，相关成语赵国，相关成语：围魏救赵围魏救赵)、马陵之战马陵之战(魏国与齐国魏国与齐国)、长平之战长平之战(秦国与赵国，相关成语秦国与赵国，相关成语：纸上谈兵；人物纸上谈兵；人物：赵括赵括、白起白起)战国七雄战国七雄战争规模战争规模中考复习历史续续表表春秋春秋战战国时期国时期的的社会社会变化变化表现表现 经济上经济上(1)春秋后期，春秋后期，_和和_出现，促进了农业出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件扩大耕地创造了条件(2)手工业的规模不断扩大，青铜业手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业冶铁业、纺织纺织业业、煮盐业以及漆器
23、制作等都有所发展煮盐业以及漆器制作等都有所发展(3)商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用场，金属货币被更多地使用铁制农具铁制农具牛耕牛耕中考复习历史春秋战国春秋战国时期的社时期的社会变化会变化表现表现军事上军事上大国在争霸战争中相互兼并，实现了区域性的局部大国在争霸战争中相互兼并，实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐统一，加快了全国统一的步伐思想文思想文化上化上各学派之间相互抨击，又相互影响，取长补短，形各学派之间相互抨击，又相互影响，取长补短，形成了成了“_”的局面的局面百家争鸣百家争鸣中考复习历史春秋战国春秋战
24、国时期的社时期的社会变化会变化影响影响(1)政治上政治上：推动了国家由分裂走向统一；各国通过变法推动了国家由分裂走向统一；各国通过变法承认土地私有，使地主阶级在法律上被肯定；促进了分承认土地私有，使地主阶级在法律上被肯定；促进了分封制的瓦解和封建制度的确立封制的瓦解和封建制度的确立(2)经济上经济上：经济发展加速，国家税收增加，封建经济逐经济发展加速，国家税收增加，封建经济逐渐确立渐确立(3)思想上思想上：促进了思想文化的发展和繁荣促进了思想文化的发展和繁荣中考复习历史2商鞅变法商鞅变法商鞅商鞅变法变法背景背景(1)战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，
25、推广，_水平水平不断提高，新兴不断提高，新兴_的势力增强的势力增强(2)为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行_，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜取胜目的目的_、变变法图强法图强时间时间 公元前公元前356年年 支持者支持者秦孝公秦孝公(秦国秦国)社会生产力社会生产力地主阶级地主阶级变法变法改改革革富国强兵富国强兵中考复习历史商鞅商鞅变法变法内容内容(1)政治上政治上：确立确立_，由国君直接派官吏治理；废除贵族，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人
26、民的管理；严明法度，的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗禁止私斗(2)经济上经济上：废除废除_，允许土地自由买卖；鼓励耕织，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡布帛多的人可免除徭役；统一度量衡(3)军事上军事上：_，对有军功者授予爵位并赏赐土地，对有军功者授予爵位并赏赐土地县制县制井田制井田制奖励军功奖励军功中考复习历史商鞅商鞅变法变法性质性质 一场比较彻底的封建性质的改革一场比较彻底的封建性质的改革作用作用使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，
27、为以后秦国盛的诸侯国，为以后秦国_奠定了基础奠定了基础统一全国统一全国中考复习历史3都江堰都江堰都江堰都江堰时间时间公元前公元前256年年主持者主持者_(秦国蜀郡郡守秦国蜀郡郡守)地点地点 成都附近的岷江上成都附近的岷江上构成构成由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首分为鱼嘴由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首分为鱼嘴、宝瓶宝瓶口和飞沙堰三个主体工程口和飞沙堰三个主体工程李冰李冰中考复习历史都江堰都江堰 作用作用(1)都江堰是一座综合性的都江堰是一座综合性的_，使堤防，使堤防、分洪分洪、排排沙沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出控流等功效合成为一个系统，发挥出_、_、水运等多方面的作用水运等多方
28、面的作用(2)使成都平原成为沃野，被称为使成都平原成为沃野，被称为“_”(3)2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，充分反映多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，充分反映出我国人民的智慧出我国人民的智慧水利枢纽水利枢纽防洪防洪灌溉灌溉天府之国天府之国中考复习历史【好题品鉴】【好题品鉴】(2021广州中考广州中考)根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史春秋记根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史春秋记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期映
29、了春秋时期()A中央集权加强中央集权加强B周王室衰微周王室衰微C社会和平稳定社会和平稳定D儒学居主导地位儒学居主导地位【答案解析】本题选【答案解析】本题选B。根据材料可知，春秋时期鲁国朝拜当时强国晋国的次数远高于周。根据材料可知，春秋时期鲁国朝拜当时强国晋国的次数远高于周天子，说明周王室衰微，甚至不如诸侯势力强大，天子，说明周王室衰微，甚至不如诸侯势力强大，B项正确。题干信息与中央集权无关，项正确。题干信息与中央集权无关，A项排除；春秋时期的显著特征是诸侯争霸，社会较为混乱项排除；春秋时期的显著特征是诸侯争霸，社会较为混乱、动荡，动荡，C项排除；汉武帝罢项排除；汉武帝罢黜百家，尊崇儒术后，儒学
30、才成为封建社会的主流思想，黜百家，尊崇儒术后，儒学才成为封建社会的主流思想，D项排除。故选项排除。故选B。B中考复习历史【丢分探因】【丢分探因】本题失分原因主要在于学生对于春秋时期的时代背景无准确理本题失分原因主要在于学生对于春秋时期的时代背景无准确理解。由于生产力的不断发展，到春秋时期，西周的各项制度逐渐遭到破坏，解。由于生产力的不断发展，到春秋时期，西周的各项制度逐渐遭到破坏，分封制逐步瓦解。周平王东迁后，周王室的统治力大减，周王虽然在名义上分封制逐步瓦解。周平王东迁后，周王室的统治力大减，周王虽然在名义上仍是天下仍是天下“共主共主”，但已无力控制诸侯，但已无力控制诸侯。中考复习历史【举一
31、反三】【举一反三】1(2019广东中考广东中考)对如图所示秦国有关信息，理解正确的是对如图所示秦国有关信息，理解正确的是()A商鞅变法成效显著商鞅变法成效显著B分封制基本瓦解分封制基本瓦解C诸侯混战破坏经济诸侯混战破坏经济D改革图强成为改革图强成为风潮风潮A中考复习历史2(2022天河一模天河一模)春秋牺尊春秋牺尊(下图下图)是春秋晚期的青铜器。这件牺尊的牛鼻是春秋晚期的青铜器。这件牺尊的牛鼻上穿有一环，牛鼻环在当时称为上穿有一环，牛鼻环在当时称为“倦倦”。吕氏春秋记载。吕氏春秋记载：“使五尺竖子使五尺竖子引其倦，而牛恣所以之，顺也。引其倦，而牛恣所以之，顺也。”以上材料可用于佐证当时以上材料
32、可用于佐证当时()A青铜工艺的诞生青铜工艺的诞生B原始农业的出现原始农业的出现C游牧文化的盛行游牧文化的盛行D牛耕技术的牛耕技术的使用使用D中考复习历史3(2022黄埔一模黄埔一模)公元前公元前707年，周桓王率陈年，周桓王率陈、蔡蔡、虢虢、卫四国军队讨伐卫四国军队讨伐郑国，反而被郑国打得大败，周桓王的手臂也被射伤，从此天子的威信一落郑国，反而被郑国打得大败，周桓王的手臂也被射伤，从此天子的威信一落千丈。以上事件可以说明千丈。以上事件可以说明()A西周的礼仪制度有利于维护社会秩序西周的礼仪制度有利于维护社会秩序B春秋时期分封制度渐趋瓦解春秋时期分封制度渐趋瓦解C战国时期大国之间频繁兼并混战战国
33、时期大国之间频繁兼并混战D战国时期有些卿大夫自立为战国时期有些卿大夫自立为诸侯诸侯B中考复习历史考点考点3：【2022年年版课标】知道老子版课标】知道老子、_的生平与思想；通过黄帝内的生平与思想；通过黄帝内经和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。经和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。1老子和孔子老子和孔子、百家争鸣百家争鸣老子老子 简介简介姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派的创始人。他的学说集中在老子的创始人。他的学说集中在老子(又又称称_)一书中。这部书成为道一书中。这部书成为道家的经典家的经典老子老子像像孔子孔子道德经道德经中考复习历史老子老子思想观点思想观
34、点(1)万物运行有其自然的法则，人们应万物运行有其自然的法则，人们应_(2)世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的相互转化的政治主张政治主张“_”，人们与世无争，天下就能太平，人们与世无争，天下就能太平顺应自然顺应自然无为而治无为而治中考复习历史孔子孔子简介简介名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。_学派的创始人，大思想家学派的创始人，大思想家、大教育家。他的思想后来由其弟大教育家。他的思想后来由其弟子整理成子整理成_一书一书孔子孔子像像儒家儒家论语论语中考复习历史孔子孔子思想思想主主张与张与贡贡献献(1)思想主张思想主
35、张：核心思想是核心思想是“_”，他提出，他提出“仁者爱人仁者爱人”，即要有爱心和，即要有爱心和同情心，同情心，“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”“”“己欲立而立人，己欲达而达人己欲立而立人，己欲达而达人”，将，将“仁仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范(2)政治主张政治主张：主张主张_，要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛，要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定(3)教育思想教育思想：创办创办_，主张，主张“有教无类有教无类”；
36、在教学中，注重；在教学中，注重_和和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法方法(4)整理文献整理文献：孔子在晚年精心整理古代重要文献资料，对传承中国古代文孔子在晚年精心整理古代重要文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献化经典和学术思想作出巨大贡献仁仁以德治国以德治国私学私学道德教育道德教育中考复习历史孔子孔子 影响影响(1)孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响所提出的一些道德
37、规范对中国社会的发展也具有深远的影响(2)打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展发展中考复习历史续续表表百家百家争鸣争鸣概念概念战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这
38、一思想文化的繁荣局面，历又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为史上称为“百家争鸣百家争鸣”中考复习历史百家百家争鸣争鸣概况概况派别派别人物人物著作著作思想主张思想主张墨家墨家墨子墨子 墨子墨子主张主张“_”“”“_”；提出要；提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭选贤能的人治理国家，提倡节俭儒家儒家孟子孟子 孟子孟子主张实行主张实行“_”；提出；提出“民为贵，民为贵，社稷次之，君为轻社稷次之，君为轻”的思想；反对一的思想；反对一切非正义的战争切非正义的战争兼爱兼爱非攻非攻仁政仁政中考复习历史百家百家争鸣争鸣概况概况道家道家荀子荀子 荀子荀子主张实行主张实行“礼治礼治”，明确尊卑等
39、级，以维系社会，明确尊卑等级，以维系社会秩序秩序庄子庄子 庄子庄子强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格神自由，要保持独立的人格法家法家 韩非韩非韩非子韩非子主张君主治国要靠法令主张君主治国要靠法令、权术和威势；反对空谈权术和威势；反对空谈仁义，强调仁义，强调_，树立君主的权威，建立，树立君主的权威，建立_统治统治影响影响促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响为中国古代文化的发展奠
40、定了基础，对后世有十分重要而深远的影响以法治国以法治国中央集权专制中央集权专制中考复习历史2黄帝内经黄帝内经、扁鹊扁鹊黄帝内经黄帝内经我国现存最早的一部医学理论经典著作。成书于战国时期，全片共十八我国现存最早的一部医学理论经典著作。成书于战国时期，全片共十八篇，分素问和灵柩两部各九篇，素问主要论述脉理和病因，篇，分素问和灵柩两部各九篇，素问主要论述脉理和病因，灵柩主要论述经络和针刺。全书记载了我国数百年前有关人体解剖灵柩主要论述经络和针刺。全书记载了我国数百年前有关人体解剖的知识和血液循环的概念。这对世界古代医学是一个巨大的贡献的知识和血液循环的概念。这对世界古代医学是一个巨大的贡献扁鹊扁鹊春
41、秋战国时期名医，扁鹊已善用切脉春秋战国时期名医，扁鹊已善用切脉、望色望色、听声听声、写形等诊断法，能写形等诊断法，能够熟练运用砭刺够熟练运用砭刺、针灸针灸、按摩按摩、汤液汤液、热熨等法治疗疾病。扁鹊精于内热熨等法治疗疾病。扁鹊精于内、外外、妇妇、儿儿、五官等科，被尊为医祖五官等科，被尊为医祖医学成就医学成就到战国时代，医治水平已相当高明，中医体系已完全形成到战国时代，医治水平已相当高明，中医体系已完全形成中考复习历史【好题品鉴】【好题品鉴】(2020广东中考广东中考)“民之难治，以其上之有为，是以难治民之难治，以其上之有为，是以难治”，意思是百姓之，意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者所以
42、难以治理，恰是因为统治者“有为有为”。这体现的是。这体现的是()A法家的法家的“法治法治”思想思想B儒家的儒家的“仁政仁政”思想思想C道家的道家的“无为无为”思想思想D墨家的墨家的“非攻非攻”思想思想【答案解析】本题选【答案解析】本题选C。结合所学知识可知，。结合所学知识可知，“民之难治，以其上之有为，民之难治，以其上之有为，是以难治是以难治”这句话强调的是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者的这句话强调的是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者的“有有为为”，这体现了道家的，这体现了道家的“无为无为”思想，主张统治者应该思想，主张统治者应该“无为无为”才能使百姓才能使百姓自治。故选自治。故选C。C
43、中考复习历史【丢分探因】【丢分探因】本题失分主要原因在于对文言文材料的理解有误，同时对道家本题失分主要原因在于对文言文材料的理解有误，同时对道家思想的思想的“无为而治无为而治”理解不到位。所谓的理解不到位。所谓的“无为而治无为而治”，即以制度治国，以，即以制度治国，以制度约束臣民的行为，臣民均遵守法律制度。但制度约束臣民的行为，臣民均遵守法律制度。但“无为无为”并不是要求统治者并不是要求统治者不作为，而是不过多干预，充分发挥百姓创造力不作为，而是不过多干预，充分发挥百姓创造力。中考复习历史【举一反三】【举一反三】1(2022广东模拟广东模拟)儒家学派重视礼乐，宣扬儒家学派重视礼乐，宣扬“乐文同
44、则上下和乐文同则上下和”；墨家学；墨家学派认为乐派认为乐“与君子听之，废君子听治；与贱人听之，废贱人之从事与君子听之，废君子听治；与贱人听之，废贱人之从事”。这反。这反映了两者映了两者()A政治立场的不同政治立场的不同B文化取向的迥异文化取向的迥异C学术观点的分歧学术观点的分歧D生活态度的生活态度的差异差异A中考复习历史2(2021越秀一模越秀一模)老子认为老子认为“圣人无常心，以百姓心为心圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出，孔子提出“节用而爱人，使民以时节用而爱人，使民以时”。两人都主张。两人都主张()A重农抑商重农抑商B无为而治无为而治C以民为本以民为本D儒道一家儒道一家3(2020深圳
45、模拟深圳模拟)我们的先人很早就认识到生态环境的重要性。孔子说我们的先人很早就认识到生态环境的重要性。孔子说：“钓而不纲，戈不射宿。钓而不纲，戈不射宿。”意思是意思是“不用大网捕鱼，不射夜宿之鸟不用大网捕鱼，不射夜宿之鸟”。这一。这一观点出自观点出自()A儒家儒家B道家道家C墨家墨家D法家法家CA中考复习历史【易错易混】【易错易混】1大禹建立夏朝，夏启继承王位标志着世袭制代替禅让制，大禹建立夏朝，夏启继承王位标志着世袭制代替禅让制，“家天下家天下”开开始。始。2春秋战国时期是我国从早期国家向大一统国家发展，从奴隶社会向封建春秋战国时期是我国从早期国家向大一统国家发展，从奴隶社会向封建社会过渡的剧
46、烈动荡和社会变革的转型时期。春秋时期奴隶制度逐渐走向瓦社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。春秋时期奴隶制度逐渐走向瓦解，战国时期封建制度逐步建立解，战国时期封建制度逐步建立。中考复习历史3孟子与孔子的思想主张孟子与孔子的思想主张：代表人物代表人物孔子孔子孟子孟子时期时期春秋时期春秋时期战国时期战国时期主要思想主要思想核心思想是核心思想是“仁仁”，提出，提出“仁者爱人仁者爱人”主张统治者要施行主张统治者要施行“仁政仁政”，减，减轻对人民的剥削轻对人民的剥削中考复习历史【核心素养提升核心素养提升】【核心概念】【核心概念】1分封制分封制西周时期分封诸侯的制度。所封诸侯都在王畿以外，各建邦国。受封
47、者共分西周时期分封诸侯的制度。所封诸侯都在王畿以外，各建邦国。受封者共分三类三类：一为周王的一为周王的(姬姓姬姓)亲属，二为功臣，三为古帝王之后。诸侯隶属于天亲属，二为功臣，三为古帝王之后。诸侯隶属于天子，有镇守疆土子，有镇守疆土、捍卫王室捍卫王室、交纳贡税交纳贡税、朝觐述职的义务。诸侯在封国内是朝觐述职的义务。诸侯在封国内是君主，也实行分封制。封国内的层层分封也是与宗法制度相结合的，即嫡长君主，也实行分封制。封国内的层层分封也是与宗法制度相结合的，即嫡长子继承制。周初分封在于用众多的诸侯国以藩屏周，达到巩固政权的目的子继承制。周初分封在于用众多的诸侯国以藩屏周，达到巩固政权的目的。中考复习历
48、史2宗法制宗法制西周以嫡庶来划分宗族系统的制度。宗法制的核心内容是嫡长子继承制，即西周以嫡庶来划分宗族系统的制度。宗法制的核心内容是嫡长子继承制，即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子分封。宗法制以血缘关系为纽带，确定了嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子分封。宗法制以血缘关系为纽带，确定了贵族的亲疏贵族的亲疏、等级等级、分封和世袭的关系，保证了嫡长子继承王位，解决了统分封和世袭的关系，保证了嫡长子继承王位，解决了统治阶级内部诸子继承权的争端问题，成为巩固分封制的重要手段治阶级内部诸子继承权的争端问题，成为巩固分封制的重要手段。中考复习历史3井田制井田制西周时期盛行的土地制度。井田制下，卿大夫以下的贵族所
49、分得的田地，不经王室的西周时期盛行的土地制度。井田制下，卿大夫以下的贵族所分得的田地，不经王室的特许，不得随意买卖转让，即田里不鬻，因而称为特许，不得随意买卖转让，即田里不鬻，因而称为“公田公田”。西周晚期以后，随着生。西周晚期以后，随着生产力的发展，私田出现，井田制逐渐衰落。产力的发展，私田出现，井田制逐渐衰落。4封建地主阶级封建地主阶级战国时期，随着封建政权的建立，阶级关系也随之发生变化，地主阶级和农民阶级成战国时期，随着封建政权的建立，阶级关系也随之发生变化，地主阶级和农民阶级成为社会的主要构成部分。地主阶级，一部分是由贵族转化而来，他们在井田以外大量为社会的主要构成部分。地主阶级，一部
50、分是由贵族转化而来，他们在井田以外大量开垦私田并在新开辟的土地上采用封建的租佃剥削关系，从而逐渐转变为新兴的地开垦私田并在新开辟的土地上采用封建的租佃剥削关系，从而逐渐转变为新兴的地主；另一部分是由一些立有军功的将士转化而来；还有一部分是商人通过购买土地转主；另一部分是由一些立有军功的将士转化而来；还有一部分是商人通过购买土地转化而来化而来。中考复习历史【以图证史】【以图证史】图图一春秋争霸形势一春秋争霸形势图图图图二战国形势二战国形势图图中考复习历史1图一图一：春秋时期春秋时期(公元前公元前770年至公元前年至公元前476年年)是奴隶社会的瓦解时期。春是奴隶社会的瓦解时期。春秋时期的特点是秋
