1、 六年级上册六年级上册 第二单元第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革夏商周时期：早期国家与社会变革初三历史第一轮复习初三历史第一轮复习 复习目标复习目标1.1.知道夏商周王朝的建立与发展，了解西周分封知道夏商周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。制等重要制度。2.2.了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的文字。的文字。3.3.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和战国时期商鞅变法等改革和“百家
2、争鸣百家争鸣”局面的局面的形成。形成。约公元前约公元前20702070年年约公元前约公元前16001600年年公元前公元前10461046年年公元前公元前770770年年公元前公元前476476年年公元前公元前475475年年夏朝建立夏朝建立 西周建立西周建立 春秋时期春秋时期战国时期战国时期 商朝建立商朝建立公元前公元前221221年年东周东周制度：世袭制分封制商鞅变法县制文明：社会：青铜时代铁器时代奴隶社会封建社会【时空观念】政权更替知兴衰政权更替知兴衰时代剧变知根源时代剧变知根源文化兴盛知流传文化兴盛知流传政权更替知兴衰政权更替知兴衰国国家家建立建立时间时间建立者建立者都城都城重大制度重
3、大制度或事件或事件暴君暴君末代末代君主君主意义或地位夏夏我国历史上的第一个我国历史上的第一个王朝，标志我国早期王朝，标志我国早期国家的产生国家的产生商商我国有文字可考的历我国有文字可考的历史从商朝开始史从商朝开始西西周周分封制的实施，稳定分封制的实施，稳定政局，扩大了周朝的政局，扩大了周朝的统治范围统治范围前前10461046年年 周武王周武王镐京镐京桀桀纣纣周厉王周厉王 周幽王周幽王前前20702070年年禹禹阳城阳城世袭制世袭制代替禅让制代替禅让制盘庚迁殷盘庚迁殷亳、殷亳、殷汤汤前前16001600年年分封制分封制国人暴动国人暴动桀桀纣纣 夏商周的更替夏商周的更替【表格梳理】【表格梳理】【
4、对比突破】【对比突破】社会组织变化社会组织变化 夏朝的建立，标志着中国夏朝的建立，标志着中国_的产生，它是我国历史上的的产生，它是我国历史上的第一个奴隶制王朝。第一个奴隶制王朝。夏朝夏朝统一制度统一制度制定刑法制定刑法建立军队建立军队设置监狱设置监狱 部落联盟部落联盟 氏族氏族 血缘关系血缘关系 共同劳动共同劳动 共同分配食物共同分配食物国家机器国家机器早期国家早期国家大道之行也大道之行也,天下为公天下为公,选贤与选贤与能，是谓大同。今大道既隐能，是谓大同。今大道既隐,天下为家是谓小康。天下为家是谓小康。礼记礼记.礼运礼运原文大意原文大意:在施行政治上的最高思想的时候，天在施行政治上的最高思想
5、的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、有才能的下是人们所共有的，把品德高尚的人、有才能的人选出来，这就叫做理想社会。如今政治上的最人选出来，这就叫做理想社会。如今政治上的最高理想已经消逝了，天下成了一家一姓的财产。高理想已经消逝了，天下成了一家一姓的财产。这种社会就叫做小康。这种社会就叫做小康。材料中材料中“天下为公天下为公”和和“天下为家天下为家”各指的是什么制度各指的是什么制度?中国最早具中国最早具备以上备以上“小康小康”之世特征的是哪个朝代之世特征的是哪个朝代?禅让制和王位世袭制;夏朝。【史料实证】【史料实证】分封制目的对象依据等级权力 义务影响天子诸侯卿大夫士稳定周初的政治形势，
6、巩固疆土 宗亲；功臣 血缘关系远近和功劳大小 天子-诸侯-卿大夫-士管理土地和人民的权力，建立诸侯国 向周王进献贡物，服从周王调兵积极：确定了周王朝的社会等级制度，巩固了周王朝的统治；促进了边疆地区的开发，地区间的交流。消极：诸侯势力壮大，威胁周王室地位【表格梳理】【表格梳理】材料一:武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,日齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封弟叔鲜于管;弟叔度于蔡。余各依次受封。一司马迁史记材料二:“天子适诸侯，曰巡.诸侯朝于天子，曰述职，.一不朝，则贬其爵;再不朝，则削其地;三不朝
7、，则六师移之。”一孟子.告子材料一中武王实行的是什么政治制度?根据材料一说说受封的主要有哪几类人?材料二说明周天子与诸侯间是怎样的关系?诸侯对周天子有何义务?古帝王后代、功臣、宗亲古帝王后代、功臣、宗亲分封制分封制臣属关系臣属关系拥戴周王、定期朝见、随从作战、缴纳贡品等拥戴周王、定期朝见、随从作战、缴纳贡品等【史料实证】【史料实证】【图说历史】【图说历史】图片中，迄今世界上出土最重的青铜器是_造型最精美的青铜器是_通过材料可以看出青铜器的类型和数量反映了什么？天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。-春秋公羊传春秋公羊传 恒公二年恒公二年司母戊鼎司母戊鼎
8、四羊方尊四羊方尊权利的大小和严格的等级界限权利的大小和严格的等级界限打制石器（打制石器（北京、山顶洞人时期）北京、山顶洞人时期）磨制石器（河姆渡人、半坡人时期）磨制石器（河姆渡人、半坡人时期）青铜器（夏、商、西周时期）青铜器（夏、商、西周时期）石锛 石刀 骨器 商代铜爵商代铜爵镶嵌绿松石的铜牌镶嵌绿松石的铜牌旧石器时代旧石器时代新石器时代新石器时代青铜时代青铜时代中国汉字演变过程中国汉字演变过程甲骨文甲骨文金文金文 篆书篆书 隶书隶书楷书繁体楷书繁体简体简体刻在牛肩胛骨上的甲骨文刻在牛肩胛骨上的甲骨文刻在龟甲上的甲骨文刻在龟甲上的甲骨文【图说历史】【图说历史】图片中的_是中国已发现的古代文字中
9、年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从_开始。甲骨文甲骨文商朝商朝夏、商、周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示?启示:统治者要勤于政事,爱护百姓,任用贤才,广纳谏言。得道多助,失道寡助;得民心者得天下。共同原因:三个朝代的亡君都是暴君,他们的残暴统治激起了人民的反抗。【家国情怀】【家国情怀】时代剧变知根源时代剧变知根源民族之变民族之变格局之变格局之变战争之变战争之变剧变政治之变政治之变经济之变经济之变局势之变局势之变经济之变经济之变农农业业手手工工业业商商业业春秋时期：春秋时期：_、_的的使用使用，促进了农业促进了农业、手工业和商手工业和商业的发展。业的发展。战国时期
10、：战国时期：_、_的的推广推广，促进了促进了_的不断提的不断提高，高，_的势力增强。的势力增强。铁制农具铁制农具牛耕牛耕铁制农具铁制农具牛耕牛耕生产力生产力新兴地主阶级新兴地主阶级【图说历史】打制石器（打制石器（北京、山顶洞人时期）北京、山顶洞人时期）磨制石器（河姆渡人、半坡人时期）磨制石器（河姆渡人、半坡人时期）青铜器（夏、商、西周时期）青铜器（夏、商、西周时期）石锛 石刀 骨器 商代铜爵商代铜爵镶嵌绿松石的铜牌镶嵌绿松石的铜牌石器时代石器时代青铜时代青铜时代铁器时代铁器时代铁制农具（春秋战国时期）铁制农具（春秋战国时期）政治之变政治之变天下有道，礼乐征伐自天下有道，礼乐征伐自天子天子出。出
11、。论语论语季氏季氏天下无道，则礼乐征伐自天下无道，则礼乐征伐自诸侯诸侯出。出。论语论语季氏季氏【史料研读】材料分别体现了春秋时期的什么政治表现？王室衰微这种诸侯混战的局面，主要是西周时期实行的什么制度的开始瓦解？这种诸侯混战的局面，主要是西周时期实行的什么制度的开始瓦解？平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。-史记史记周本纪周本纪诸侯争霸分封制逐渐瓦解格局之变格局之变 春秋争霸形势图 战国形势图【图说历史】在地图上找出主要的春秋霸主和战国七雄的位置。秦穆公晋文公楚庄王吴王夫差越王勾践齐桓公齐楚秦燕赵魏韩战争之变战争之变【
12、表格对比】结合所学和表格内容，对比分析战争的性质 春秋春秋 战国战国目的以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位各自为政，扩充军队，力图拓展疆域著名战役城濮之战桂陵之战、马陵之战、长平之战性质争霸争霸兼并兼并局势之变局势之变【图说历史】观察春秋、战国、秦朝形势图，反映出怎样的趋势？春秋诸侯并立 战国七雄 秦统一天下 分裂局部统一 统一 由分裂走向局部地区的统一，向统一的趋势发展。民族之变民族之变材料一材料一:春秋初春秋初,大小诸侯国有一百四十余大小诸侯国有一百四十余,经过三百年的兼并和战争经过三百年的兼并和战争,到春秋末只剩下到春秋末只剩下了秦、楚、齐了秦、楚、齐.燕燕.等十几个大国、强国
13、。等十几个大国、强国。文物春秋战国史文物春秋战国史材料二材料二:七国本身都是地区性的多民族国家。七国本身都是地区性的多民族国家。七国疆域内的各少数民族与华夏族趋七国疆域内的各少数民族与华夏族趋向于大杂居、小聚居的状态向于大杂居、小聚居的状态,交往十分密切交往十分密切,大多逐渐与华夏族融合起来。大多逐渐与华夏族融合起来。张岂之中国历史张岂之中国历史材料三材料三:争城以战争城以战,杀人盈城杀人盈城,争野以战争野以战,杀人盈野。杀人盈野。孟子孟子 故民之所费也故民之所费也,十年之田而不偿也。十年之田而不偿也。战国策战国策【史料分析】根据材料分析归纳春秋战国诸侯争霸的影响。积极积极:促进了局部的统一促
14、进了局部的统一;促进了各民族的交融促进了各民族的交融;消极消极:给人民带来巨大的了灾难。给人民带来巨大的了灾难。华夏认同铁制农具和牛耕铁制农具和牛耕（生产力水平提高）（生产力水平提高）私田增多（井田制、分封制完全崩溃）私田增多（井田制、分封制完全崩溃）新兴地主阶级出现新兴地主阶级出现制度变革（确立封建制度）制度变革（确立封建制度）【变式练习】【变式练习】1.战国时期，各诸侯国竞相改革，成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是_。铁制农具和牛耕的推广，生产力水平的提高铁制农具和牛耕的推广，生产力水平的提高 商鞅变法商鞅变法时间主持者支持者内容政治A.确立_，由国君直接派官吏治理B.废除_的世袭
15、特权C.改革户籍制度，加强对人民的管理D.严明法度，禁止私斗经济E.废除_，允许土地自由买卖F.鼓励_，生产粮食、布帛多的人可免除徭役G.统一_军事H.奖励_，对有军功者授予爵位并赏赐土地【对号入座】任务一：完成表格填空任务一：完成表格填空任务二：找到相对于的商鞅任务二：找到相对于的商鞅变法的内容变法的内容,并填写序号并填写序号1.有利于加强中央对地方的控制的是？2.有利于提高军队战斗力的是？3.有利于新兴地主阶级掌权的是？4.有利于封建土地制度的形成，最能体现变法性质的是？5.有利于调动农民积极性，从而促进经济发展的是？公元前公元前356356年年商鞅商鞅秦孝公秦孝公县制县制贵族贵族井田制井
16、田制耕织耕织度量衡度量衡军功军功A AH HB BE EF F【史料实证】【史料实证】十年十年行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。-司马迁史记司马迁史记百年百年长平之战，坑赵卒四十万。（前长平之战，坑赵卒四十万。（前260260年）年）百三十年百三十年六王毕，四海一（前六王毕，四海一（前221221年）年）-阿房宫赋阿房宫赋商鞅变法对秦国和整个中国社会的演进起什么作用？1.使秦国的国力大为增强，秦国一跃成为最强盛的诸侯国2.为以后秦统一全国奠定了基础奴隶社
17、会瓦解，封建社会形成铁制农具和牛耕铁制农具和牛耕私田增多（井田制、分封制完全崩溃）私田增多（井田制、分封制完全崩溃）新兴地主阶级出现新兴地主阶级出现制度变革（确立封建制度）制度变革（确立封建制度）（生产力水平提高）（生产力水平提高）大变革大转型唯物史观：生产力决定生产关系生产力发展是社会进步的根本动力改革是促进社会进步的强大动力改革商鞅变法商鞅变法1861年农奴制改革明治维新罗斯福新政新经济政策戊戌变法改革开放地主阶级性质资产阶级性质社会主义性质 改革的启示改革是强国之路，推动社会进步改革要顺应历史发展潮流改革是历史发展的必然要求要勇于改革，敢于创新改革并非一帆风顺,要排除万难.文化兴盛知流传
18、文化兴盛知流传铁制农具和牛耕铁制农具和牛耕（生产力水平提高）（生产力水平提高）私田增多（井田制、分封制完全崩溃）私田增多（井田制、分封制完全崩溃）新兴地主阶级出现新兴地主阶级出现制度变革（确立封建制度）制度变革（确立封建制度）为在争斗中取得胜利，各国采取不同思为在争斗中取得胜利，各国采取不同思想学说，为百家争鸣创造了宽松的学术想学说，为百家争鸣创造了宽松的学术氛围氛围【变式练习】【变式练习】1.战国时期，各诸侯国竞相改革，成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是_。2.战国时期，我国出现百家争鸣局面的主要原因是（）A战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化 B有文化有知识的文人学士到处游学讲学，
19、形成不同学派 C诸子百家相互辩论，互相影响 D铁器和牛耕技术的应用与推广铁制农具和牛耕的推广，生产力水平的提高铁制农具和牛耕的推广，生产力水平的提高A A春秋时期的主要春秋时期的主要思想家思想家学派学派创始人创始人思想思想相关著作相关著作道家道家老子老子顺应自然；事物都有顺应自然；事物都有_，且可以，且可以相互转化；政治上主张相互转化；政治上主张_老子或老子或_儒家儒家孔子孔子 核心：核心：_；提出仁者爱人；提出仁者爱人；政治上推崇西周制度，主张政治上推崇西周制度，主张_；教育上，创办教育上，创办_，主张有教无类，主张有教无类_兵家兵家孙武孙武知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆孙子兵法孙子兵
20、法对立面对立面无为而治无为而治道德经道德经“仁仁”以德治国以德治国私学私学论语论语学派学派人物人物思想思想儒家儒家荀子荀子实行实行_；提出民贵君轻；反对非正义战争提出民贵君轻；反对非正义战争实行实行_墨家墨家_、选贤、节俭、选贤、节俭、道家道家_治国要顺应自然和民心，追求精神自由和独立人格治国要顺应自然和民心，追求精神自由和独立人格法家法家_；建立；建立_统治统治战国时期的主要思想家战国时期的主要思想家-百家争鸣百家争鸣孟子孟子仁政仁政礼治礼治墨子墨子兼爱、非攻兼爱、非攻庄子庄子韩非韩非依法治国依法治国中央集权专制中央集权专制春秋战国时期，诸子百家的主张中最符合当时社会变革趋势的是？A以人为本
21、B以德治国C无为而治D依法治国【拓展提升】【拓展提升】D D大动荡、大变革加强中央集权剧变巨变奴隶社会瓦解，封建社会形成铁制农具和牛耕铁制农具和牛耕私田增多（井田制、分封制完全崩溃）私田增多（井田制、分封制完全崩溃）新兴地主阶级出现新兴地主阶级出现制度变革（确立封建制度）制度变革（确立封建制度）（生产力水平提高）（生产力水平提高）大变革大转型唯物史观：生产力决定生产关系生产力发展是社会进步的根本动力改革是促进社会进步的强大动力1.（2020湖北）春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。下列不属于这一时期社会变化的是（）A.甲骨文开始用于记事 B.周王室衰微，诸侯争霸C.铁农具和牛耕的使用 D.诸子百家，思想大争鸣2.“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是（）A.各国统治者实行变法改革 B.都江堰的修建C.铁制工具和牛耕的使用及进一 步推广 D.百家争鸣局面的出现【链接中考】【链接中考】A AC C
