（简谱）苏少版二《音乐》第四单元 唱：共产儿童团歌 我是小鼓手-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c00a2).docx

1、 1 共产儿童团歌共产儿童团歌 执教者： 【教学年级教学年级】二年级 【教学内容教学内容】苏少版二年级下册歌曲共产儿童团歌 【教材分析教材分析】 共产儿童团歌是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，是一首进行曲风 格的革命歌曲，也是电影红孩子的插曲。 歌曲具有鼓动性的歌词和号召性 的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。全曲由两个乐句构成， 两句只有一音之差。 “X X. X X X”的节奏型贯穿全曲，突出了前进的气势和 进行曲的特点。 【教学目标教学目标】 1、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音，充满活力的情绪演 唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 2、引导学生参与以

2、小组为单位的创编活动，多元化表现歌曲。 3、通过学唱歌曲，感受不同时代的儿童生活，激发学生向小英雄们学习的 决心。 【教学重点教学重点】用饱满的气息，坚定有力的声音演唱共产儿童团歌 。 【教学难点教学难点】附点节奏的学习，创编活动的多样性。 【教具教具】钢琴、课件、音响设备 【教学过程教学过程】 一、一、情景导入，激发兴趣情景导入，激发兴趣 师：老师昨天看了一部电影想表演给大家看，同学们猜一下老师表演的是什 么呢? 生回答。 播放电影片段红孩子揭晓答案，并介绍影片，激发学生做小英雄。 设计意图：引导学生带着好奇心观看影片，启发他们的想象力和表现力。老 师表演情境，拉近师生距离，为后面的学习做了

3、铺垫，也激发学生学习的兴趣， 营造快乐和谐的课堂氛围。 出示任务： 1、学习暗号： 附点节奏学习 2 2、师:为了更好地同敌人斗争， 我们得先练好本领。 下面， 我们兵分四路。 一路练手枪射击; 二路练投弹;三路练机枪扫射; 四路练红缨枪杀敌。 学生分组讨论练习兵器发出的声音和每种武器适合用的节奏型， 老师检查每 组练习情况。 师:从大家的表现上，可以看出同学们能够在战场上一展身手了，让我们一 起穿越到那个年代与他们一起作战吧。 （老师发放道具“帽子”等） 设计意图：低年级学生善于模仿，练习兵器可以激发学生的学习兴趣、提高 孩子们学习的积极性。 二、二、新歌教学新歌教学 播放音频，学生踏步穿越

4、。 师:从现在起你们已经成为一名光荣的儿童团员了，刚刚听得就是我们的团 歌。看谁能从歌曲中找到我们的接头暗号。 按节奏朗读歌词。 （启发学生用充满自豪的声音朗读） 老师弹唱两种方式，让学生选择适合歌曲气势的演唱方式。 设计意图：通过对比让学生更明确知道演唱方式，能用铿锵有力，自豪的声 音演唱歌曲。 老师弹唱，同学们小声哼唱。 教师分句教学（三四小节重点教学，并提示唱准附点节奏） 教师弹琴学生完整演唱。 再次完整演唱歌曲（播放音频，要求：慷锵有力，要有打败敌人的气势） 设计意图：二年级学生音乐表现能力还很低，要反复演唱加深印象，提高歌 曲的音准和附点节奏的准确运用。 三、三、创编活动创编活动 由

5、学生思考给歌曲进行创编，加入步伐和乐器。 教师分开教学，学生分组练习（唱歌，步伐，鼓队） 学生自主选择自己擅长的组别进行表演。 （播放视频） 再次完整演奏。 （教师进行评价） 设计意图：能在唱、奏、舞、演等方式的综合表演活动中选择自己合适的角 色，参与其中，与同伴愉快合作，体验故事与表演带来的快乐。极大的发挥了学 生的主动性，培养学生的创新意识与合作能力。 四、拓展延伸四、拓展延伸 播放一段视频，引导学生回到现代。 播放图片，启发学生要学会帮助他人，做自己心目中的小英雄。 五、五、课堂总结课堂总结 师：同学们我们与那个年代的小伙伴比我们的生活条件要好很多，即使不用 像他们那样拿刀枪上阵杀敌，我们也要尽自己的一份力，做力所能及的事情，做 自己心目中的英雄！