1、我是小鼓手教案 一、教学目标教学目标： 1、 学会唱我是小鼓手 ，体验“小鼓手”的自豪情绪，并能用“一领众和” 的演唱形式表现歌曲。 2、 熟悉大鼓、小鼓，并能尝试用打击乐器为歌曲伴奏。 3、 了解鼓的种类，感 受其音色特点。 二、教学重难点教学重难点: 1、 教学重点：歌曲我是小鼓手的学唱,并在演唱歌曲时正确运用急吸缓呼 的换气方法,而且要在演唱时充分体现出小鼓手自豪自信的情绪,让学生学得快 乐。 2、 教学难点: 歌曲中的休止的演唱和强弱的把握要准确。 三、教学准备教学准备:多媒体课件、小军鼓、大军鼓、 一、导入导入：小朋友们好！我们又在快乐的音乐课堂见面了!首先请同学们欣赏一 段小朋友们
2、的表演 。 你们认识吗？这些小朋友们演奏的是什么乐器呀？ 师:答对啦，老师今天也把它们带到了我们的音乐课堂。 1、师：第一位朋友叫大鼓，听,他在向我们问好呢! X X X X X X X X 师：大鼓的声音怎么样？ 生：低沉 师：请你们用拍手来模仿大鼓的声音，演一演这段节奏。 2、第二位朋友叫小鼓，它也迫不及待要向你们问好呢！ XX XX XX X XX XX X 0 师：谁能来模仿一下老师打小鼓的节奏呀？ 请你们用手指轻轻敲击桌面模仿演奏小鼓。 二、新授新授 1、师：你们模仿的不错，节奏感很好，老师还带来了一段鼓谱请你们再来挑战 一下。 （1）师出示鼓谱节奏。让同学们读节奏、打节奏。 （2）
3、老师还给这段鼓谱加入了一段好听的歌词，你们听。 （3）老师想邀请你们和我一起来读一读歌词。 （4）师：同学们读得很好哦，老师都忍不住想唱起来啦！老师跟着音乐伴奏范 唱歌曲。 2、师：这么好听的歌曲啊，老师也想邀请你们来和我一起唱一唱，但是首先啊 我们要先学会演唱一段歌谱哦！ （师出示歌谱） （1）请同学们来分句学唱歌谱 （2）完整演唱歌曲。 （3）填入歌词 （4）跟琴完整演唱歌曲前四句 3、师：同学们表现的很好，接下来老师想邀请你们跟我一起做游戏， “击鼓小 达人”请看黑板上的鼓，听好游戏规则哦！请你来敲击它的鼓面，鼓面上的音符 请下面的小朋友演唱出来。 注意音高的准确性。 老师带领孩子们感受
4、 re mi la 的 音高。 （1）师：老师先找一位小朋友到台前来试一试，找一位同学（学生敲击鼓面的 时候，老师在琴上弹出相应的音符目的是练习孩子们的音高准确度） （2）师：接下来小朋友可以连续敲击两个单音（学生们培养音程高度概念） （3）师：接下来老师也想试试身手啦，看老师敲击了什么音符，并且老师是按 照一个怎样的节奏敲击的呢？（师按照一定的节奏去敲击音符，训练学生的节奏 感。 ） 4、师：同学们的音高唱的越来越准确啦。小音符们开心的蹦啊、跳啊、排列成 了一段好听的旋律， 如果把这些小音符连起来唱， 它也会变成一段美妙的音乐哦， 请看（师出示后半段歌谱） （1）请同学们完整演唱此段歌谱。 （2）按照谱面上的鼓谱加入大鼓和小鼓的伴奏。 （3）为这段歌谱加入歌词“咚” 。 5、 师： 其实呀不知不觉中我们已经把一首歌曲完整的唱完啦！（师出示完整歌谱） （1）请我们跟着音乐完整的演唱一遍。 （2）加入打击乐器给歌曲来伴奏。 （3）请小朋友们到讲台前来演奏大鼓和小鼓，感受乐器。 总结：在生活中我们经常可以看到打鼓敲锣的场面,可是鼓的节奏千变万化,要学 好它必须付出辛勤的汗水和努力。 对鼓有兴趣的同学可以自己课后多多深入了解 和学习更多的鼓类乐器，试试和它们成为好朋友吧！今天的音乐课到这里就结束 了，小朋友们，再见！
