（简谱）苏少版二《音乐》第八单元 听：小猫的圆舞曲 请你和我跳个舞-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：b03b2).doc

1、跳圆舞曲的小猫教案 教学目标： 1、学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情 绪，想象和观察能力得到提高。 2、通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。 3、通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力，乐于参与活动中来。 教学难点与重点：用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情 绪。 教学过程： 一、情境教学 1、随音乐两只小象进行律动 （播放两只小象伴奏）学生进教室 师：同学们，森林里的小动物们正准备着一个音乐会呢！让我们看一看，谁 来了？出示小象的图片，原来是两只小象来了。 （播放两只小象歌曲老师同 时律动）感受 3 拍子歌曲。 同学们，老师可要考

2、考你们了，刚才我们听到的这首音乐是几拍子的歌呢，那 我们再来感受一下三拍子的韵律。 设计意图：通过律动，让学生对 3 拍子的歌曲有初步的了解 二、感受音乐 1.你们的表演吸引来了另外一只可爱的小动物，听一听它是谁？（播放小猫 的圆舞曲 ） 哦！原来是一只小猫，你怎么能听出来的呢？对，音乐中出现了猫的叫声“喵 -” 你们知道小猫的叫声是用什么乐器演奏了呢？ 2.当音乐中出现猫的叫声的时候，用你的动作表现出来。 （教师出示 ppt 播放 音乐 ） 3.这只小猫有点羞涩让我们来唱一唱这段音乐的主旋律，加入歌词来赞美它。 这一共有两句歌词，同学们负责演唱歌词的前半部分，老师负责演唱后半部分。 下面请同

3、学们和老师一同来学唱你们要唱的这部分（带两遍） 5 3 4 5 0 0 3 1- - 1 0 3 5 4 0 4 4 0 4 4 3 42 - - 小猫小 猫 喵 我 是 一 只 爱 跳 舞的小 猫 小猫小 猫 喵 转 呀 转 呀 转 呀，一起来 跳 4.下面让老师和你们一同来合作，同学们负责演唱前面的歌词，后面的歌词由老 师来演唱，准备好了（合作两遍） 让我们跟着音乐来唱一唱，一共唱两遍。第一遍我们要唱的抒情连贯一些， 第二遍我们要唱的稍微跳跃一点（播放第一段） 5.刚才我们听了这段音乐小猫给你的感觉是怎样的？害羞， 其实小猫它的舞步可 活泼轻巧了。请拿出你们的小手随着旋律的起伏划一划。 （

4、播放第二段） 小猫的舞步变得跳跃了，同学们都知道小猫的脚上有肉垫，跳起来很轻巧。那 下面我们随着节拍来感受一下。 6.老师拿出木鱼，敲击重音，学生用手拍重音感受第二段主旋律。 7.加入动作，在重音处拍手，学生同座位配合，再次感受第二段主旋律。 8.我们用动作感受到小猫的舞蹈，越跳越高兴了，它的舞步会停下来吗？让我们 接着往下面听（播放第三段） 9.听完这段音乐你有新的发现吗？和我们刚才的哪一段音乐有相似的地方？ （第 一段） 我们听到了和第一部分相似的音乐，但是结尾发生了变化，谁会出现了打乱 了小猫的舞蹈呢？请同学们再听听看（播放第三段结尾）原来是一群小狗打乱了 小猫的舞步，其实是小猫的舞蹈太精彩了，让小狗情不自情的加入进来了。 10.小猫跳的舞蹈太好看， 让我们再来用歌声赞美它， 你们还记得怎么赞美的吗？ （播放第三段音乐） 11.今天我们一起欣赏的这首曲子，曲名为小猫圆舞曲 ，同学们还记得这首 曲子我们是分几部分来欣赏的呢？ 下面老师请你们完整的欣赏一遍（播放全曲）思考一下这三个部分速度分别是怎 样的呢？快的呢， 还是慢的？同时它的音乐情绪给你是怎样的感受？开心， 高兴， 兴奋。我们边听边思考。总图谱总结出示 ppt 展示给学生看。 三、小结 听跳圆舞曲的小猫出教室。