人教版小学音乐二年级下册（简谱） 欣赏5.5 大钟和小钟 教学设计1.doc

1、大钟和小钟教学设计教学内容：新人教版二年级下册第五单元 调皮的小闹钟中的第五课。教学目标：1通过学习钟表的节奏，以增强学生的合作意识。2通过聆听、感受、体验、表现等方式使学生融入到合唱学习中。3能用活泼有弹性的声音与同学合作演唱歌曲，做到两声部和谐、统一。教学重点：学习合唱，用轻快活泼有弹性的声音演唱教学难点：合唱中的音准训练教具准备：多媒体课件，打击乐器，钢琴等教学过程：一 激趣导入1、听音乐在钟表店里做律动2、学生模仿大钟和小钟的节奏3、两声部节奏训练（1）、出示大钟和小钟的两组节奏，教师示范（2）、分别练习大钟和小钟的节奏（3）、大钟小钟同时合作拍打节奏（4）、引进带有旋律的大钟和小钟进

2、行声部合作（5）、用柯尔文手势分声部学习歌谱（6）、填充大钟小钟的歌词进行声部合作（7）、用柯尔文手势进行分声部合作两声部部分歌词二、初听感受，主动学习1、初听大钟和小钟，感受歌曲的旋律和情绪2、复听大钟和小钟，学生边听音乐边画图谱2、复听大钟和小钟，体验四二拍的强弱规律4、再听大钟和小钟，用自己喜欢的方式表现歌曲的节拍三、学唱歌曲，深入理解1、按节奏朗读歌词（分声部朗读）2、处理难点节奏0八分休止符、附点八分音符及声部节奏3、跟琴演唱小钟的音乐4、跟伴奏演唱小钟的音乐5、跟琴演唱大钟的音乐6、跟伴奏演唱大钟的音乐7、发现第四乐句和第三乐句一样，引导唱第四乐句时要记住第三乐句的音8、合唱，处理音准9、合唱歌曲（生生合作）10、师生合作，角色互换11、学生用自己喜欢的动作为歌曲伴奏四、打击乐器伴奏1、出示双响筒和碰钟2、请两位学生为歌曲扮演大钟和小钟并伴奏五、小结，结束课堂