粤教花城版五年级下册《音乐》第9课 观看 管弦乐曲《土耳其进行曲》-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：00008).pptx

1、 第三 乐章 作品331 号 1778年创 作 土耳其进行曲的来历 土耳其进行曲是莫扎特 的A大调钢琴奏鸣曲的第三 乐章。据说在二百年前，土耳 其国王访问欧洲时常带乐队随 性，使别具风格的土耳其音乐 传入欧洲。当时欧洲的一些作 曲家喜欢将异国情调的音乐吸 收到自己的作品中去，出现了 “土耳其热”。1778年，莫扎年，莫扎 特在这首奏鸣曲的第三乐章的特在这首奏鸣曲的第三乐章的 开头标上了“土耳其风”一语，开头标上了“土耳其风”一语， 故而得名为土耳其进行曲故而得名为土耳其进行曲。 初步感受 本首乐曲的旋律有几段？ （1）第一段音乐的 力度、速度、节奏、 情绪是怎样的？ （2）用敲击身边能 发出声

2、响的方法来体 现本主题音乐轻快活 泼的旋律。 赏析第一段音乐 （1）这一主题与上一 主题比较，力度、 速度、节奏有什么 变化。 （2）音乐有什么样 的特点？ （3）听了这一主题 你是否了解到了为 什么叫进行曲？ 赏析第二段音乐 唱一唱 进行曲原为军队中用以整步 伐、壮军威、鼓士气的队列音 乐，其起源可以上溯至16世纪 的战争曲。以曲调规整、节奏 鲜明并多带附点音符为特点。 音乐小知识 铿锵有力铿锵有力 思考下面的问题。 1.聆听音乐，感受主题C的 节奏、力度、速度、情绪 的变化。 2.听到这段音乐给你的感 受是什么？在打击乐器中 哪种乐器可以表现这种轻 盈流畅感觉？（沙锤） 3.用绸带表演音乐：演一 演。请听音乐用绸带舞动 表现出本段音乐轻盈、流 畅的特点。 轻盈流畅 感受音乐的 节奏、力度、 速度、情绪 有什么变化？ 2 4 1 3 忆旋律 辨主题 听到B就用拍手示意， 听到A就用拍一下桌子示意， 听到C就用捻指示意， 听到D跺脚的示意。 在刚才的聆听中你听到的哪个主题出现的次数比较多？ 音乐是沟通心灵的窗户 让我们一起来热爱音乐和创作音乐吧。